“Simulado SAEB: Teste de Língua Portuguesa para o 5º Ano”

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Primária

Aluno: ________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta, marcando-a com um “X”. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 45 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   O que é um amigo? É alguém que está ao seu lado nas horas boas e ruins, que te escuta e te aconselha. Um verdadeiro amigo é como um tesouro.

   Com base no texto, a palavra “tesouro” é usada para:

   • A) Dizer que amigos são caros.
   • B) Comparar amigos a algo valioso.
   • C) Indicar que amigos são raros.
   • D) Mostrar que amigos são difíceis de encontrar.

2. Assinale a alternativa que apresenta a função da vírgula na frase:

   “Maria, que adora livros, foi à biblioteca.”

   • A) Separar orações independentes.
   • B) Isolar uma explicação.
   • C) Indicar uma pausa forte.
   • D) Conectar ideias opostas.

3. Assinale a alternativa que apresenta uma conjunção de oposição:

   • A) E
   • B) Mas
   • C) Pois
   • D) Quando

4. Leia as instruções para jogar “Pega-Pega”:

   Para jogar Pega-Pega, um jogador é escolhido como “pegador”. Ele deve correr atrás dos outros jogadores e tocá-los para que se tornem pegadores também. O jogo termina quando todos são pegadores.

   Qual a finalidade principal deste texto?

   • A) Explicar como fazer amigos.
   • B) Ensinar as regras do jogo.
   • C) Contar uma história divertida.
   • D) Descrever um lugar.

5. Qual das opções abaixo é um exemplo de reticências que indica um pensamento interrompido?

   • A) Eu gosto de estudar, mas… não tenho tempo.
   • B) Eu preciso ir ao parque.
   • C) Ela trouxe frutas, maçãs, laranjas e…
   • D) Ele disse que viria.

6. Leia o trecho:

   “A chuva começou a cair. As crianças correram para dentro de casa, pois estavam com frio.”

   Qual é a relação de causa e efeito estabelecida no texto?

   • A) A chuva fez as crianças correrem.
   • B) O frio fez as crianças saírem de casa.
   • C) As crianças estavam molhadas devido à chuva.
   • D) A chuva não afetou as crianças.

7. Em uma resenha crítica de um livro, o que deve ser destacado?

   • A) Apenas a opinião do resenhista.
   • B) A apresentação e a avaliação do livro.
   • C) Os personagens da história.
   • D) O autor e suas preferências pessoais.

8. Leia a frase:

   “O gato estava no telhado. Ele mia muito alto.”

   O pronome “ele” refere-se a:

   • A) Gato
   • B) Telhado
   • C) Alto
   • D) Miado

9. Leia o texto e responda:

   O sol brilhava intensamente, mas o vento soprava frio. As árvores dançavam com a brisa, enquanto os pássaros cantavam alegremente.

   A palavra “mas” indica:

   • A) Adição.
   • B) Oposição.
   • C) Causa.
   • D) Condição.

10. Qual é a informação mais importante em um texto instrucional sobre regras de um jogo?

    • A) O nome do jogo.
    • B) As regras a seguir.
    • C) O número de jogadores.
    • D) O lugar onde jogar.

11. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de conjunção de adição:

    • A) Mas
    • B) E
    • C) Porém
    • D) Embora

12. Leia o gráfico abaixo sobre a quantidade de livros lidos por mês:

    Janeiro: 5 livros, Fevereiro: 3 livros, Março: 4 livros.

    Qual é a média de livros lidos por mês?

    • A) 3 livros.
    • B) 4 livros.
    • C) 5 livros.
    • D) 6 livros.

13. Leia o texto:

    “A girafa é um animal que vive na savana. Ela tem um pescoço longo e patas altas.”

    A palavra “ela” refere-se a:

    • A) Animal
    • B) Savana
    • C) Pescoço
    • D) Patas

14. Qual das frases abaixo é um exemplo de uso correto dos dois-pontos?

    • A) Ele disse: que viria.
    • B) O que eu quero é: paz e amor.
    • C) Ele trouxe: maçãs, bananas e uvas.
    • D) O aluno precisa: estudar mais.

15. Assinale a alternativa que apresenta a função do ponto e vírgula na frase:

    “Estudei muito para a prova; espero que tenha me saído bem.”

    • A) Separar orações independentes.
    • B) Indicar uma pausa forte.
    • C) Conectar ideias opostas.
    • D) Separar itens em uma lista.

Gabarito Comentado

1. B – A palavra “tesouro” é usada para comparar amigos a algo valioso. (Habilidade: EF35LP05)
2. B – A vírgula isola uma explicação na frase. (Habilidade: EF05LP04)
3. B – “Mas” é uma conjunção de oposição. (Habilidade: EF05LP07)
4. B – A finalidade é ensinar as regras do jogo. (Habilidade: EF05LP09)
5. A – A reticência indica que a ideia foi interrompida. (Habilidade: EF05LP04)
6. A – A chuva fez as crianças correrem. (Habilidade: EF05LP07)
7. B – A resenha deve destacar a apresentação e a avaliação do livro. (Habilidade: EF05LP14)
8. A – O pronome “ele” refere-se a “gato”. (Habilidade: EF35LP06)
9. B – “Mas” indica oposição. (Habilidade: EF05LP07)
10. B – As regras a seguir são a informação mais importante. (Habilidade: EF05LP09)
11. B – “E” é uma conjunção de adição. (Habilidade: EF05LP07)
12. B – A média de livros lidos por mês é 4. (Habilidade: EF05LP24)
13. A – O pronome “ela” refere-se a “girafa”. (Habilidade: EF35LP06)
14. C – O uso correto dos dois-pontos é para apresentar uma lista. (Habilidade: EF05LP04)
15. A – O ponto e vírgula separa orações independentes. (Habilidade: EF05LP04)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a interpretação de texto e o conhecimento das regras gramaticais. Sugere-se que os alunos realizem a prova individualmente e que, após a correção, sejam discutidas as questões em grupo, promovendo a reflexão sobre as respostas e o entendimento das habilidades BNCC. O gabarito comentado pode ser utilizado para esclarecer dúvidas e aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os temas abordados.