“Verde em Nossas Mãos: Projeto Sustentável para o 1º Ano”

Título do Projeto

Verde em Nossas Mãos: Práticas Sustentáveis na Comunidade

Justificativa

O projeto é importante porque promove a conscientização sobre a sustentabilidade desde os primeiros anos escolares. Em um contexto urbano de periferia, é essencial que os alunos compreendam a importância da preservação ambiental e da prática de hábitos sustentáveis, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a importância da sustentabilidade, como cuidar do meio ambiente, a trabalhar em equipe e a desenvolver habilidades de comunicação e raciocínio lógico.

Objetivos Específicos

• Língua Portuguesa: Desenvolver a habilidade de leitura e escrita através da elaboração de cartazes e relatórios sobre práticas sustentáveis.
• Matemática: Realizar medições e cálculos relacionados à horta, como a área disponível e a quantidade de sementes necessárias.
• Geografia: Compreender a relação entre o meio ambiente e as práticas sustentáveis, localizando áreas verdes na cidade e discutindo sua importância.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF01LP01: Ler e compreender textos orais e escritos, reconhecendo seu sentido.
• EF01MA03: Resolver e criar problemas envolvendo adição e subtração.
• EF01GE01: Identificar e reconhecer a variedade do espaço geográfico e a importância da natureza.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da aprendizagem cooperativa, onde os alunos trabalharão em pequenos grupos para realizar as atividades propostas. As aulas serão interativas, utilizando o laboratório de informática para pesquisas e o espaço da horta para práticas. As atividades práticas serão intercaladas com discussões em grupo e exposições orais.

Cronograma Detalhado

• Dia 1: Apresentação do projeto e introdução ao tema da sustentabilidade.
• Dia 2: Visita à horta e atividades de plantio e cuidados com as plantas.
• Dia 3: Pesquisa em grupo sobre práticas sustentáveis na comunidade e elaboração de cartazes.
• Dia 4: Cálculos matemáticos relacionados ao cultivo e área da horta.
• Dia 5: Montagem da exposição e ensaio das apresentações.
• Dia 6: Apresentação final da exposição para a comunidade escolar.

Atividades Propostas

1. Atividade de Sensibilização: Discussão sobre o que é sustentabilidade com exemplos práticos.
2. Oficina de Plantio: Plantio de sementes na horta da escola, envolvendo os alunos na prática.
3. Pesquisa em Grupo: Levantamento de dados sobre resíduos na escola e na comunidade.
4. Elaboração de Cartazes: Criar cartazes que promovam a sustentabilidade com informações e dicas.
5. Apresentação Oral: Cada grupo apresenta seu cartaz e informações para a turma e convidados.

Recursos Necessários

• Materiais: sementes, terra, vasos, cartolinas, canetas, tesouras, cola.
• Espaços: horta, pátio, laboratório de informática.
• Tecnologias: computadores com acesso à internet para pesquisas.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. O produto final (exposição) será avaliado com base na criatividade, clareza das informações e trabalho em equipe. Um formulário de feedback será aplicado aos alunos após as apresentações.

Culminância

A apresentação final será realizada em forma de exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos exibirão seus cartazes e compartilharão o que aprenderam sobre sustentabilidade.

Extensões e Adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como a inclusão de visitas a áreas verdes locais ou a realização de palestras com especialistas em sustentabilidade. Para alunos com necessidades especiais, podem ser propostas atividades diferenciadas e suporte adicional durante as atividades práticas.

Bibliografia e Referências

• GARDNER, Howard. “Inteligências Múltiplas: A Teoria na Prática.” Artmed, 2011.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• Sites: www.mundoeducacao.com, www.ecycle.com.br.
• Vídeos: Canal “Dicas de Sustentabilidade” no YouTube.