Simulado SAEB de Língua Portuguesa para o 5º Ano: 10 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: ___________________________

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada texto e as questões a seguir. Escolha a alternativa correta para cada uma delas. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 45 minutos.

Questões

1. Texto 1: “O que fazer quando a chuva não para? Confira dicas para aproveitar seu dia!”

   Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre os diferentes tipos de chuva.
   • B) Oferecer dicas de lazer em dias chuvosos.
   • C) Alertar sobre os perigos da chuva forte.
   • D) Descrever a importância da chuva para as plantas.

2. Texto 2: “Dizem que o sol brilha para todos, mas às vezes ele se esconde atrás das nuvens. Não fique triste, a chuva também tem seu charme!”

   Qual o efeito de humor presente neste texto?

   • A) A chuva é comparada a algo positivo.
   • B) O sol é personificado como uma pessoa.
   • C) As nuvens são descritas como protetoras.
   • D) A tristeza é tratada de forma leve.

3. Texto 3: “A importância da reciclagem é inegável. Ao separar o lixo, ajudamos o meio ambiente e fazemos a nossa parte!”

   Qual é o tema principal deste texto?

   • A) A separação do lixo.
   • B) O meio ambiente.
   • C) A reciclagem.
   • D) A conscientização ambiental.

4. Texto 4: “Você sabia que é possível fazer um brinquedo com garrafa pet? Confira o passo a passo!”

   Qual a finalidade deste texto?

   • A) Advertir sobre os perigos do plástico.
   • B) Ensinar a fazer um brinquedo reciclado.
   • C) Discutir a importância da reciclagem.
   • D) Informar sobre a poluição causada pelo plástico.

5. Texto 5: “Na festa de aniversário do João, todos se divertiram muito! A comida estava deliciosa e as músicas animadas.” (repetição de ‘divertido’ e ‘música’).

   Como as repetições contribuem para a continuidade do texto?

   • A) Aumentam a confusão no texto.
   • B) Ajudam a enfatizar a diversão da festa.
   • C) Criam um clima de tristeza.
   • D) Descrevem a comida da festa.

6. Texto 6: “As frutas são essenciais para uma alimentação saudável. Elas têm vitaminas e minerais importantes.” (Tabela de frutas e suas vitaminas).

   Qual informação a tabela traz que complementa o texto?

   • A) O preço das frutas.
   • B) O local onde as frutas são vendidas.
   • C) As vitaminas presentes em cada fruta.
   • D) As receitas que podem ser feitas com as frutas.

7. Texto 7: “A história de um cachorro que sonhava em voar. Ele falava com todos sobre seu sonho.” (História em quadrinhos).

   Qual é a ironia presente nesta história?

   • A) O cachorro realmente voa.
   • B) O cachorro não pode voar, mas sonha com isso.
   • C) As pessoas não acreditam no sonho do cachorro.
   • D) O cachorro tem medo de altura.

8. Texto 8: “A leitura é fundamental para o desenvolvimento do ser humano. Ler traz conhecimento e amplia a visão de mundo.”

   Qual é a intenção do autor ao escrever esse texto?

   • A) Incentivar a leitura.
   • B) Criticar quem não lê.
   • C) Descrever tipos de livros.
   • D) Informar sobre o mercado editorial.

9. Texto 9: “A amizade é como um livro. Você não precisa ler tudo de uma vez, mas deve cuidar para que ele não se rasgue.”

   Qual é a comparação utilizada e qual a sua finalidade?

   • A) A amizade é como um livro, para mostrar que devem ser lidos.
   • B) A amizade deve ser cuidada, assim como um livro.
   • C) A amizade é mais importante que um livro.
   • D) Um livro pode ser esquecido, assim como a amizade.

10. Texto 10: “A festa foi incrível! Todos dançaram, riram e aproveitaram a noite ao máximo!”

    Qual é a principal informação que pode ser inferida desse texto?

    • A) A festa teve pouca comida.
    • B) A festa foi muito animada.
    • C) As pessoas estavam tristes na festa.
    • D) A festa ocorreu à tarde.

Gabarito Comentado

1. Resposta Correta: B) Oferecer dicas de lazer em dias chuvosos.

   Explicação: O texto tem a finalidade de dar sugestões para atividades em dias chuvosos, facilitando o planejamento do leitor. Descritor SAEB: D9

2. Resposta Correta: B) O sol é personificado como uma pessoa.

   Explicação: O texto utiliza personificação para dar um tom leve e humorístico à descrição do sol. Descritor SAEB: D13

3. Resposta Correta: C) A reciclagem.

   Explicação: O tema do texto gira em torno da reciclagem e sua importância. Descritor SAEB: D6

4. Resposta Correta: B) Ensinar a fazer um brinquedo reciclado.

   Explicação: O texto tem a finalidade de ensinar como criar um brinquedo, estimulando a criatividade. Descritor SAEB: D9

5. Resposta Correta: B) Ajudam a enfatizar a diversão da festa.

   Explicação: As repetições ressaltam a ideia de diversão e alegria na festa. Descritor SAEB: D2

6. Resposta Correta: C) As vitaminas presentes em cada fruta.

   Explicação: A tabela complementa o texto com informações sobre as vitaminas, ajudando na compreensão do tema. Descritor SAEB: D5

7. Resposta Correta: B) O cachorro não pode voar, mas sonha com isso.

   Explicação: A ironia está no fato de que, por ser um cachorro, ele não pode voar, criando um contraste com seu sonho. Descritor SAEB: D13

8. Resposta Correta: A) Incentivar a leitura.

   Explicação: O autor busca promover a leitura como uma prática essencial para o desenvolvimento. Descritor SAEB: D9

9. Resposta Correta: B) A amizade deve ser cuidada, assim como um livro.

   Explicação: A comparação enfatiza a necessidade de cuidar da amizade, assim como se cuida de um livro. Descritor SAEB: D15

10. Resposta Correta: B) A festa foi muito animada.

    Explicação: A informação implícita é que a festa foi divertida, dada a descrição das atividades. Descritor SAEB: D4

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Incentive os alunos a discutirem as respostas e a justificarem suas escolhas. Avalie a compreensão dos alunos em relação aos diferentes gêneros textuais e suas finalidades, além da habilidade em identificar ironias, humor e inferências. Utilize o mapeamento de descritores para observar quais habilidades estão sendo desenvolvidas e quais precisam de mais atenção.