“Aprenda a Resolver Conflitos: Aula de Projeto de Vida para 9º Ano”
Aula de Projeto de Vida – Resolução de conflitos
📚 Tipo: Projeto de Vida
🎯 Tema: Resolução de conflitos
🎓 Série/Ano: 9º ano EF
⏰ Duração: 50 minutos
📅 Data de Criação: 12/10/2025
Identificação
Tema: Resolução de Conflitos
Série/Ano: 9º ano EF
Duração: 50 minutos
Data: [Inserir data]
Frase/Reflexão do Dia
“Conflitos são oportunidades disfarçadas; aprender a resolvê-los é o primeiro passo para a paz interior.”
Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Desenvolver habilidades de resolução de conflitos e promover a empatia entre os alunos.
- Específicos:
- Identificar situações de conflito no cotidiano.
- Explorar diferentes formas de resolver conflitos de maneira pacífica.
- Estimular a escuta ativa e a expressão de sentimentos.
Competências Socioemocionais
De acordo com a BNCC, esta aula aborda as seguintes competências:
- Autoconhecimento
- Empatia
- Habilidades de comunicação
- Trabalho em equipe
Recursos Necessários
- Espaço: Sala de aula com cadeiras em círculo.
- Materiais: Papel, canetas coloridas, post-its.
- Tecnologia: Quadro ou projetor (opcional).
Acolhimento (5-10 min)
Iniciar com uma breve atividade de conexão:
- Pedir para que cada aluno compartilhe uma palavra que vem à mente quando pensa em “conflito”.
- Anotar as palavras em um quadro e discutir brevemente os sentimentos associados.
Desenvolvimento (35 min)
Sensibilização ao tema (10 min)
Apresentar um breve vídeo ou história em quadrinhos sobre um conflito cotidiano e suas possíveis resoluções. Motivar os alunos a refletirem sobre o que poderiam ter feito de diferente.
Atividade principal (dinâmica/vivência) (15 min)
- Formar grupos de 4-5 alunos.
- Cada grupo receberá uma situação de conflito comum (ex.: desentendimentos entre amigos, rivalidades esportivas, etc.).
- Os grupos terão 10 minutos para discutir e elaborar uma solução criativa para o conflito apresentado, utilizando post-its para anotar suas ideias.
Reflexão e discussão (10 min)
Reunir todos os grupos e convidar um representante de cada um para compartilhar a situação de conflito e a solução encontrada. Após cada apresentação, abrir espaço para que os colegas comentem, sugiram melhorias ou compartilhem experiências relacionadas.
Sistematização do aprendizado (5 min)
Conduzir uma roda de conversa final, onde os alunos serão convidados a refletir sobre:
- O que aprenderam sobre resolução de conflitos?
- Como se sentiram ao compartilhar e ouvir diferentes perspectivas?
Fechamento (5-10 min)
Fazer uma síntese do que foi discutido e aprendido durante a aula. Pedir que cada aluno se comprometa a aplicar pelo menos uma estratégia de resolução de conflitos no próximo mês e escreva em um post-it para levar para casa.
Avaliação
A avaliação será formativa, observando a participação dos alunos nas discussões, nas dinâmicas de grupo e na reflexão final. Os alunos também poderão escrever um breve texto sobre como se sentem em relação ao que aprenderam e como aplicarão isso em suas vidas.
Para Casa/Continuidade
Os alunos devem escrever um diário reflexivo sobre uma situação de conflito que vivenciaram e como poderiam resolvê-la de forma construtiva. Devem trazer esse diário na próxima aula para compartilhar suas reflexões.
Observações
É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas experiências. Esteja atento a conflitos mais intensos que possam surgir durante as discussões e esteja preparado para intervir caso seja necessário.
