Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano EF – 15 Questões
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Etapa: 9º ano EF
📝 Número de Questões: 15
📋 Referência: Descritores SAEB
🎯 Tema Principal: descritores I
⚡ Nível: Intermediário
📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20
📅 Data de Criação: 12/10/2025
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Escola: _________________________
Aluno: _________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Utilize caneta azul ou preta. O tempo sugerido para realizar este simulado é de 60 minutos.
Questões
-
Leia o texto abaixo:
“A água é um recurso essencial para a vida. Sem ela, não haveria plantas, animais ou seres humanos.”
Qual é a informação explícita que o texto apresenta?
- A) A água é importante para os seres humanos.
- B) A água não é um recurso essencial.
- C) Os animais não precisam de água.
- D) As plantas não precisam de água.
Descritor: D1
-
Em relação à palavra “essencial” no texto anterior, qual é o sentido mais próximo que pode ser inferido?
- A) Pouco importante.
- B) Indispensável.
- C) Opcional.
- D) Desnecessário.
Descritor: D3
-
Considerando o mesmo texto, qual informação implícita pode ser inferida?
- A) A água é suficiente para todos os seres vivos.
- B) A falta de água pode causar a extinção de espécies.
- C) A água é encontrada em abundância na natureza.
- D) Não existe vida sem água.
Descritor: D4
-
Qual é o tema central do texto “A água é um recurso essencial para a vida”?
- A) O ciclo da água.
- B) A importância da água para a vida.
- C) A escassez de água no planeta.
- D) Os seres vivos e suas necessidades.
Descritor: D6
-
Leia a frase: “A água, ao contrário do que muitos pensam, não é uma fonte inesgotável.” Qual é a opinião expressa nessa frase?
- A) A água é abundante.
- B) A água pode acabar.
- C) A água é uma fonte de vida.
- D) A água é necessária para o ser humano.
Descritor: D14
-
Observe a propaganda abaixo:
“Economize água! Cada gota conta!”
Qual é a finalidade dessa propaganda?
- A) Informar sobre a importância da água.
- B) Incentivar o consumo excessivo de água.
- C) Chamar a atenção para a escassez de água.
- D) Vender produtos relacionados à água.
Descritor: D12
-
Leia o quadrinho abaixo. O personagem diz: “Se não cuidarmos da água, no futuro, ela pode ser um luxo.” O que podemos inferir dessa fala?
- A) A água é um bem que deve ser consumido à vontade.
- B) A água pode se tornar escassa se não houver cuidados.
- C) O personagem não valoriza a água.
- D) No futuro, a água será muito mais barata.
Descritor: D5
-
Leia os dois textos abaixo:
Texto 1: “A água é vital para os seres vivos e deve ser preservada.” Texto 2: “Com o aumento da população, a demanda por água está crescendo, tornando-a um recurso escasso.”
Qual é a principal diferença na abordagem dos dois textos?
- A) O primeiro fala sobre a importância da água, enquanto o segundo fala sobre sua escassez.
- B) O primeiro é uma opinião, e o segundo é um fato.
- C) Ambos falam sobre a escassez da água.
- D) O segundo é mais otimista que o primeiro.
Descritor: D20
-
Leia a frase: “Para muitos, a água é um bem precioso, mas para outros, é apenas uma comodidade.” O que essa frase representa?
- A) Uma única opinião sobre a água.
- B) A diversidade de opiniões sobre o valor da água.
- C) Uma informação científica sobre a água.
- D) Um fato sobre a água.
Descritor: D14
-
Leia o seguinte texto informativo:
“A água é fundamental para a agricultura, pois sem ela, as plantações não prosperam.”
O que o autor deseja transmitir com essa informação?
- A) Que a agricultura não precisa de água.
- B) A importância da água para a prosperidade das plantações.
- C) Que a agricultura é a única responsável pela escassez de água.
- D) Que a água é um recurso abundante na agricultura.
Descritor: D12
-
Leia a tirinha a seguir:
“Se a água acabar, como vamos tomar banho?”
O que pode ser inferido sobre a preocupação do personagem?
- A) Ele não gosta de tomar banho.
- B) Ele não se preocupa com a água.
- C) Ele tem consciência da importância da água.
- D) Ele acha que a água vai acabar amanhã.
Descritor: D4
-
Qual das seguintes frases expressa uma opinião sobre o uso da água?
- A) A água é essencial para a vida.
- B) A água deve ser preservada para as futuras gerações.
- C) A água é encontrada em rios e lagos.
- D) A água é formada por hidrogênio e oxigênio.
Descritor: D14
-
Leia o seguinte gráfico sobre o consumo de água nas residências:
“O gráfico mostra que 50% do consumo de água é utilizado no banheiro, 30% na cozinha, e 20% em outros setores.”
O que podemos concluir a partir desse gráfico?
- A) O banheiro é o lugar com menor consumo de água.
- B) A maior parte da água é desperdiçada na cozinha.
- C) O banheiro é o setor que mais consome água nas residências.
- D) O gráfico não fornece informações úteis.
Descritor: D5
-
Sobre a informação “O uso consciente da água é fundamental para o nosso futuro”, qual é a opinião que pode ser extraída?
- A) O uso da água não tem importância.
- B) O futuro depende do consumo consciente da água.
- C) A água é um recurso infinito.
- D) A água deve ser usada em abundância.
Descritor: D14
-
Leia o texto:
“A água é um recurso natural que deve ser preservado. A falta deste recurso pode causar sérios problemas para o meio ambiente e para a saúde da população.”
Qual é a principal ideia do texto?
- A) A água é importante apenas para o meio ambiente.
- B) A preservação da água é fundamental para a saúde e o meio ambiente.
- C) A água não é um recurso natural.
- D) A água pode ser desperdiçada sem consequências.
Descritor: D6
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou em casa. É importante que os alunos tenham acesso aos textos e gráficos mencionados para que possam responder adequadamente às questões. Ao corrigir, verifique se os alunos compreenderam os conceitos abordados e se foram capazes de inferir e distinguir informações conforme os descritores SAEB.
