“Aprendendo com Diversão: Dia das Crianças e O Mágico de Oz”
A proposta deste plano de aula visa explorar o tema das brincadeiras e histórias de uma forma lúdica e interativa, aproveitando a celebração do Dia das Crianças para promover o aprendizado através da diversão e da criatividade. As crianças serão apresentadas a atividades que envolvem leitura, escrita, dança e atividades manuais, utilizando como inspiração a famosa história “O Mágico de Oz”. A ideia é que os alunos sintam-se mais motivados e engajados, favorecendo assim o aprendizado de conceitos importantes da Língua Portuguesa, bem como o desenvolvimento social e afetivo.
Neste contexto, as atividades planejadas buscam garantir uma abordagem ampla e inclusiva, considerando as diferentes formas de aprendizagem dos estudantes. As atividades são desenhadas de maneira a facilitar a participação e o envolvimento de todos, propiciando um ambiente escolar onde a expressão e a interação são valorizadas. O desenvolvimento do plano envolve a leitura e a escrita, além de uma série de brincadeiras que estimulam o movimento e a expressão corporal, fundamentais para esta faixa etária.
Tema: Português: auto ditado e cruzadinha sobre o Dia das Crianças; Vídeo da história “O Mágico de Oz”; Brincadeiras e danças.
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado divertida e interativa que promova o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, assim como a valorização da cultura e das brincadeiras, aproveitando a celebração do Dia das Crianças.
Objetivos Específicos:
1. Realizar atividades de auto ditado e cruzadinha que envolvam palavras relacionadas ao Dia das Crianças.
2. Assistir e discutir a história “O Mágico de Oz”, identificando elementos da narrativa.
3. Desenvolver habilidades motoras e de socialização através de brincadeiras e danças.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
Materiais Necessários:
– Papel e caneta para ditado e cruzadinha.
– Projeção do vídeo “O Mágico de Oz”.
– Material para as danças e brincadeiras (cordas, bolas, instrumentos musicais, etc.).
– Papéis coloridos, lápis de cor e tesouras para atividades manuais.
Situações Problema:
– Como podemos criar uma história divertida a partir do que assistimos?
– Quais brincadeiras são as nossas favoritas e como podemos brincar juntas?
Contextualização:
A aula será alinhada ao contexto do Dia das Crianças, uma data especial que celebra a infância e promove a importância do brincar e aprender. Será apresentado o conceito de que histórias e brincadeiras fazem parte do universo infantil, contribuindo para o desenvolvimento afetivo e social das crianças.
Desenvolvimento:
1. Introdução (30 minutos): Conversar sobre o Dia das Crianças, o que isso significa para eles e quais brincadeiras eles gostam.
2. Vídeo “O Mágico de Oz” (1 hora): Assistir ao vídeo, conversando sobre a história e os principais personagens. Perguntar o que mais gostaram e como se sentem em relação aos desafios que Dorothy encontra.
3. Atividades de auto ditado e cruzadinha (1 hora): Explicar as palavras que podem ser utilizadas na cruzadinha relacionadas ao Dia das Crianças e “O Mágico de Oz”. Fazer o ditado de palavras e depois montar a cruzadinha em grupos.
4. Brincadeiras e danças (1 hora): Propor danças em roda e brincar de “estátua”, onde a música toca e quando para, todos devem ficar parados. Dividir as crianças em grupos para criarem suas próprias danças, compartilhando-as com a turma.
Atividades sugeridas:
1. Auto ditado de palavras
– Objetivo: Desenvolver a escrita e escuta atenta.
– Descrição: O professor ditará palavras relacionadas ao Dia das Crianças. Os alunos escreverão no caderno.
– Instruções: Chamá-los, ditar cada palavra lentamente, e ao final, revisar as escritas.
– Materiais: Papel e canetas.
– Adaptações: Para os alunos com dificuldades, permitir que cada um escreva uma palavra de cada vez em voz alta junto com o professor.
2. Cruzadinha sobre o Dia das Crianças
– Objetivo: Trabalhar sinônimos e vocabulário.
– Descrição: Criar uma cruzadinha com palavras que dominam através do ditado feito anteriormente.
– Instruções: Dividir em grupos, dando a cada um uma folha com a cruzadinha para completar.
– Materiais: Papel impresso com cruzadinhas.
– Adaptações: Dar dicas e fornecer um apoio visual, como desenhos representativos das palavras.
3. Assistindo “O Mágico de Oz”
– Objetivo: Compreensão da narrativa.
– Descrição: Exibir o filme e discutir os temas e personagens.
– Instruções: Perguntar sobre as lições aprendidas durante o filme.
– Materiais: Vídeo do filme, projetor.
– Adaptações: Para alunos com dificuldades auditivas, fornecer legendas ou um resumo visual.
4. Dança criativa
– Objetivo: Expressão corporal e socialização.
– Descrição: Promover uma sessão de dança livre, onde alunos criam suas coreografias em grupos.
– Instruções: Incentivar uso de objetos para movimentos e ritmos.
– Materiais: Instrumentos musicais e espaço livre.
– Adaptações: Oferecer apoio para quem não se sentir confortável em dançar, permitindo participação em outro nível.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa sobre o que aprenderam com as atividades. Perguntar sobre como se sentiram ao fazer as danças e ao assistir o filme.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer no Dia das Crianças?
– Quais os personagens do filme você mais gostou?
– Como foi brincar em grupo? O que aprenderam com isso?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa. O professor observará o envolvimento dos alunos nas atividades e como eles estão se expressando nas conversas e nas escritas.
Encerramento:
Finalizar a aula relembrando as atividades feitas e perguntando o que mais gostaram. Entregar um desenho do dia como recordação da aula.
Dicas:
– Permita que os alunos tragam objetos de casa que simbolizem suas brincadeiras favoritas.
– Mantenha sempre um ambiente acolhedor e aberto ao diálogo, para que as crianças se sintam sempre à vontade para compartilhar.
– Aproveite qualquer oportunidade de integração entre as atividades, conectando história, dança e escrita sempre.
Texto sobre o tema:
O Dia das Crianças é uma data que simboliza a importância da infância e de como cada momento vivido cria lembranças que serão eternamente guardadas na memória das pessoas. Para as crianças, essa data não é só uma ocasião para ganhar brinquedos, mas uma oportunidade de vivenciar a alegria das brincadeiras em grupo, as histórias contadas e as danças que trazem à tona a expressão do ser. Um dos clássicos que atravessam gerações é “O Mágico de Oz”, que não apenas encanta crianças, mas também as faz refletir sobre coragem, amizade e a busca incessante pelo que nos faz felizes.
Brincar é essencial para o desenvolvimento infantil. É por meio das interações nas brincadeiras que as crianças começam a entender o mundo ao seu redor, a fazer escolhas e lidar com emoções e relações interpessoais. Quando brincamos, não apenas exercitamos o corpo, mas também a mente. As danças, por exemplo, trazem uma forma maravilhosa de aprender sobre ritmos, coordenação, e mais importante, a capacidade de expressar-se. Este é o verdadeiro sentido das artes e da literatura: conectar-se, compreender e, acima de tudo, divertir-se aprendendo.
As atividades que hoje realizaremos visam não apenas trazer conhecimento curricular, mas conectar tudo isso à alegria de ser criança. Ao final do dia, esperamos que cada aluno leve consigo não apenas um aprendizado, mas também as recordações de momentos felizes, de histórias encantadas, e da magia que é simplesmente ser criança. O encantamento, a criatividade e o movimento são ações que se cruzam e que formarão a base de sua aprendizagem ao longo de sua vida escolar e além dela.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser desdobrado em atividades que sigam até a semana seguinte. Uma sugestão é criar uma exposição de arte com desenhos feitos pelos alunos sobre o que viveram nesse dia especial. Essa atividade pode estimular a criatividade e a autoconfiança, permitindo que se sintam expressos e valorizados.
Outro desdobramento interessante poderia envolver o desenvolvimento de uma peça teatral baseada na história “O Mágico de Oz”, onde cada aluno teria a oportunidade de se envolver em todas as etapas do processo, desde a criação de personagens até a representação de cenas. Isso não só promoveria habilidades de escrita e interpretação, mas também incentivaria a colaboração em equipe e a comunicação.
As brincadeiras também podem ser levadas a um formato de competição amigável, onde cada grupo poderia apresentar suas coreografias e ideias de brincadeiras para toda a turma, promovendo um clima de respeito e presença de palco. Isso ajudaria a fortalecer a autoestima e a desenvoltura de cada aluno nas relações sociais, preparando-os melhor para interações futuras.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor atue como um mediador durante todas as etapas do plano de aula, promovendo um ambiente acolhedor e garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. O reforço positivo é uma ferramenta poderosa, celebrando tanto os pequenos sucessos quanto as tentativas, mesmo que os resultados não sejam os esperados.
Além disso, estar atento às diferentes necessidades dos alunos e adaptar atividades em decorrência disso é essencial para garantir que todos se sintam incluídos e respeitados. A ideia é que, ao final do dia, cada criança sinta que contribuiu e aprendeu algo novo, levando a felicidade de um dia especial para suas casas.
Por último, é importante refletir sobre as práticas sugeridas, analisando o que funcionou e o que pode ser aperfeiçoado. A avaliação não deve ser apenas sobre o que foi realizado, mas um momento de aprendizado contínuo para o professor também, contribuindo para a evolução didática e pedagógica no contexto escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches da História – Criar fantoches dos personagens do Mágico de Oz. As crianças podem encenar a história. Materiais incluem papéis coloridos para fabricação das marionetes, cenários e figurinos improvisados.
2. Concurso de Histórias – Cada criança cria uma continuação para a história do Mágico de Oz e narra para a turma. Materiais: papel e caneta para organização das ideias.
3. A Dança dos Personagens – Criar danças baseadas nas características dos personagens (como o medo do espantalho ou a coragem do leão). Usar música temática ajudará a incorporar a atmosfera do filme.
4. Caça ao Tesouro no Tema Dia das Crianças – Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a brinquedos e brincadeiras do Dia das Crianças, usando referências à história.
5. Confecção de Fantasias – Utilizar materiais recicláveis para confeccionar roupas de queda dos personagens, promovendo atividade manual que estimule a criatividade e a expressão individual através da arte.
Com essas atividades lúdicas, pretendemos estimular o ambiente escolar e encorajar a aprendizagem de maneira apaixonante e divertida.
