“Plano de Aula Lúdico: Explorando A Bela Adormecida para Crianças”

Este plano de aula é uma oportunidade rica para explorar de forma lúdica o clássico conto de fadas A Bela Adormecida, proporcionando experiências significativas para crianças bem pequenas. Ao interagir com o enredo, elas não apenas se divertem, mas também desenvolvem habilidades importantes em diversas áreas do conhecimento. As atividades propostas visam estimular a criatividade, a expressão e o encantamento pelo mundo das histórias, permitindo que as crianças se sintam parte da narrativa de forma ativa e participativa.

As crianças, com idades entre 2 a 3 anos, têm a capacidade de se envolver com o conto de diversas maneiras, aprendendo a compartilhar, a se comunicar e a respeitar os colegas. Este plano foi elaborado para explorar todas as possibilidades que o conto pode oferecer, utilizando materiais e métodos adequados à faixa etária e ao desenvolvimento das crianças, garantindo assim que o aprendizado ocorra de forma fluida e envolvente.

Tema: A Bela Adormecida
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover a interação das crianças com o conto de fadas A Bela Adormecida, estimulando a imaginação, o desenvolvimento da linguagem e as habilidades sociais através de atividades criativas e lúdicas.

Objetivos Específicos:

– Facilitar a compreensão básica da história através da narração e dramatização.
– Promover o diálogo e a expressão de sentimentos dos alunos em suas interações.
– Estimular a criatividade por meio de atividades de arte e movimento.
– Desenvolver habilidades de escuta e atenção ao ouvir a história.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado de A Bela Adormecida
– Fantasias para a dramatização (capa de princesa, tiara, etc.)
– Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera)
– Instrumentos musicais (pandeiro, chocalhos)
– Tecido colorido para representar o sono (ex.: lençóis, mantas)
– Bonecos ou fantoches dos personagens da história.

Situações Problema:

– Como a princesa se sentiu ao adormecer?
– O que você acha que aconteceu com os personagens enquanto a princesa estava dormindo?
– Como vocês poderiam ajudar a princesa a acordar?

Contextualização:

A história de A Bela Adormecida é uma narrativa rica em imaginação, onde temas de amizade, amor e superação estão presentes. Essa história permite associar conceitos familiares e interpessoais à vida cotidiana das crianças. Através de atividades que envolvem dramatização e arte, as crianças terão a oportunidade de compreender melhor as emoções do conto e manifestar seus próprios sentimentos.

Desenvolvimento:

– Iniciar com a leitura da história, utilizando entonações e expressões faciais que ajudem a transmitir as emoções dos personagens.
– Após a leitura, promover uma roda de conversa onde os alunos possam falar sobre suas partes favoritas da história, incentivando o diálogo e a expressão de sentimentos.
– Introduzir uma atividade de movimentação onde as crianças podem imitar a princesa adormecida e os príncipes. Demonstrar como se pode “acordar” a princesa de forma lúdica.
– Para finalizar, propor uma atividade de arte, onde as crianças desenham ou pintam suas interpretações dos personagens.

Atividades sugeridas:

1. Leitura interativa da história:
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a atenção.
– Descrição: Ler a história usando um livro ilustrado, mostrando as imagens e utilizando diferentes vozes para cada personagem.
– Instrução: Incentivar as crianças a apontarem para as ilustrações enquanto você lê. Perguntar sobre as imagens e o que elas vêem.

2. Roleplay da história:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade.
– Descrição: Crianças poderão usar fantasias e representar os personagens da história.
– Instrução: Organizar as crianças em grupos pequenos e dar a cada grupo um trecho para encenar. O professor pode ajudar a guiá-las nas representações.

3. Desenho livre:
– Objetivo: Desenvolvimento da coordenação motora fina.
– Descrição: Fornecer papel e materiais de desenho para que as crianças expressem suas interpretações da história.
– Instrução: Incentivar cada criança a desenhar sua cena favorita e depois compartilhar com a turma o que desenhou.

4. Exploração musical:
– Objetivo: Criar um ambiente sonoro que represente a história.
– Descrição: Usar instrumentos musicais para criar sons que ilustram as diferentes partes da história.
– Instrução: Dividir as crianças em grupos e dar a cada um um instrumento. Pedir que façam sons correspondendo a diferentes momentos da narrativa (como sono e despertar).

5. Jogos de movimentação:
– Objetivo: Integrar o movimento com a história.
– Descrição: Criar uma brincadeira onde as crianças fazem o movimento de se acharem uma princesa/sogra ou príncipe adormecido e imaginam acordar a bela adormecida.
– Instrução: Criar um espaço onde as crianças possam se movimentar livremente, sugerindo que se escondam em um canto/ espaço ao “dormir” e que um “príncipe” ou a “madrinha” os encontram para despertar.

Discussão em Grupo:

Promover uma conversa após as atividades, questionando as crianças sobre seus sentimentos em relação à história e às atividades realizadas. Perguntar quais partes da história foram as mais emocionantes e como elas se sentiram em suas representações.

Perguntas:

– O que você achou da princesa?
– Como você se sentiria se estivesse adormecida por tanto tempo?
– Quem gostaria de ser o príncipe ou a princesa?

Avaliação:

A avaliação será contínua e se dará pela observação do envolvimento das crianças durante as atividades, a participação nas discussões e a capacidade de expressar suas opiniões. O professor deve registrar as reações e interações, a fim de identificar os progressos individuais e coletivos da turma.

Encerramento:

Para encerrar, reunir as crianças em círculo e relembrar os momentos mais importantes da história. Propor que cada uma compartilhe um aprendizado ou sentimento sobre o que vivenciaram no dia.

Dicas:

– Crie um ambiente aconchegante e seguro que estimule o aprendizado e a participação.
– Lembre-se de usar linguagem simples e clara ao explicar as atividades, respeitando o tempo e o espaço das crianças.
– Utilize os materiais disponíveis de maneira criativa e respeite as manifestações artísticas das crianças, valorizando cada contribuição.

Texto sobre o tema:

A história de A Bela Adormecida é uma das mais conhecidas entre os contos de fadas, trazendo consigo uma mensagem sobre amor, superação e a batalha entre o bem e o mal. A narrativa apresenta a jovem princesa que, após ter a vida ameaçada por uma maldição, acaba adormecendo por longos anos até ser despertada pelo beijo de um príncipe. Este conto cativante não só encanta pela sua trama, mas também permite a reflexão sobre temas essenciais como a importância da esperança e do amor verdadeiro.

Explorar a história de A Bela Adormecida em sala de aula, especialmente com crianças muito pequenas, é uma maneira poderosa de introduzir conceitos de empatia e solidariedade. As crianças poderão se identificar com a princesinha, refletindo sobre suas próprias experiências de sono, cuidado e carinho, que são fundamentais para a formação da personalidade. Assim, a obra não é apenas um conto de fadas, mas é também um convite à imaginação e à criação, permitindo que os pequenos adentrem em um mundo mágico.

A educação infantil promove o desenvolvimento integral das crianças. Por isso, as narrativas como a de A Bela Adormecida são essenciais, pois trabalham a linguagem, a motricidade, a socialização e o acolhimento dos sentimentos. Tais histórias trazem uma estrutura simples, permitindo que os alunos explorem não só a narrativa, mas também o seu ambiente e a interação com os outros. A partir dessa atividade, as crianças podem desenvolver uma apreciação pelo mundo dos livros, que é fundamental para a formação de leitores críticos e criativos no futuro.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula focado em A Bela Adormecida não se esgota nas atividades planejadas para um único dia, mas pode se desdobrar em inúmeras outras ações educativas. As crianças podem ser incentivadas a recriar outras histórias usando fantoches ou desenhos, o que ampliará sua circulação no universo das narrativas e sua compreensão sobre enredos simples. Isso também faz com que elas desenvolvam o espírito crítico, questionando ações e comportamentos dos personagens.

Além disso, as atividades podem ser transformadas em uma série de experiências sensoriais. Com o acompanhamento do professor, as crianças podem criar um ambiente que simule o palácio, com luzes e sons, permitindo que elas se sintam dentro da história. Tal exploração irá despertar não só o interesse pelas histórias, mas também a curiosidade em descobrir mais sobre os contos de fadas e suas respectivas morais.

Outro desdobramento importante é o trabalho com as emoções que a história provoca. Promover discussões sobre como os alunos se sentiram em relação aos acontecimento da narrativa pode ser uma maneira poderosa de construir a capacidade de empatia. Isso não só enriquece a interpretação dos pequenos como também construirá laços sociais mais fortes entre eles, ao compartilharem experiências e sentimentos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao elaborar um plano de aula utilizando uma história clássica como A Bela Adormecida, é importante que o professor inclua diferentes metodologias que atendam às diversas maneiras de aprendizagem das crianças. Os pequenos têm formas únicas de interagir com o mundo, e isso deve ser respeitado e incentivado. A flexibilidade na aula é essencial, especialmente ao trabalhar com essa faixa etária, onde a atenção e o foco podem variar bastante.

Além disso, promover um ambiente seguro e acolhedor é fundamental. As crianças precisam se sentir à vontade para expressar seus sentimentos sem medo de julgamento. Um espaço onde todos podem compartilhar suas ideias e criações promove um senso de comunidade e pertencimento, aspectos vitais para o desenvolvimento infantil. Os professores devem estar atentos às dinâmicas do grupo e intervir quando necessário, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.

Relatar as experiências e progressos é também uma prática que agrega valor ao plano de aula. Criar um diário de bordo onde se possam registrar as reações, insights e produções das crianças pode ser uma ferramenta rica para avaliar o desenvolvimento dessas habilidades ao longo do tempo. Assim, essa documentação pode servir tanto para refletir sobre as práticas pedagógicas quanto para manter um diálogo com as famílias sobre o aprendizado de seus filhos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro da Princesa: Uma atividade onde pistas relacionadas à história podem levar as crianças a descobrir objetos que representam a história, como coroas ou flores, estimulando a imaginação e habilidades de resolução de problemas.

2. Teatro de Sombras: Utilizar uma tela e uma fonte de luz para criar sombras dos personagens, onde as crianças poderão contar a história usando figuras em papel, promovendo a expressão criativa e a coordenação motora.

3. Passeio pelo Reino da Imaginação: Criar um espaço na sala que represente o castelo onde a princesa viveu, usando tecidos e elementos decorativos. As crianças podem explorar o ambiente enquanto representam cenas da história.

4. Dança da Fada Madrinha: Usar música suave para que as crianças dancem como a fada madrinha, promovendo o desenvolvimento motor e a capacidade de seguir ritmos, além de estimular a fantasia e encorajar a expressão corporal.

5. Desenho da Cidade dos Contos: Convidar as crianças a desenharem como seria uma cidade dos contos de fadas, incluindo o castelo da bella adormecida, trabalhando a expressão artística e o desenvolvimento da percepção espacial.

Com essas sugestões, as crianças poderão explorar o mundo mágico de A Bela Adormecida de forma divertida, envolvente e educacional, contribuindo para seu desenvolvimento integral e para um aprendizado significativo através da arte e da narrativa.