“Ensaio ‘Planeta Azul’: Arte e Sustentabilidade no Ensino Fundamental”

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e envolvente para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental através do ensaio da careografia “Planeta Azul” que será apresentado em Tocantínia. Esse plano visa integrar o aprendizado por meio da dança e da representação artística, promovendo não apenas o desenvolvimento da parte artística, mas também habilidades relacionadas ao habilidades linguísticas, à expressão corporal e ao trabalho em grupo.

Neste ensaio, os alunos serão incentivados a explorar suas capacidades criativas enquanto participam de atividades colaborativas que promovem o conhecimento sobre sustentabilidade e o planejamento de apresentações. Com a orientação do professor, os alunos poderão desenvolver suas habilidades de comunicação e expressão, criando um ambiente inclusivo que valoriza a diversidade de ideias e sentimentos.

Tema: Ensaio da careografia “Planeta Azul”
Duração: 60 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar o desenvolvimento da expressão artística e da consciência ambiental através da dança, incentivando o trabalho coletivo e a comunicação, por meio do ensaio da careografia “Planeta Azul”.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão corporal e a criatividade dos alunos.
– Promover o trabalho em equipe durante o ensaio.
– Desenvolver habilidades de linguagem oral por meio da recitação e dramatização.
– Incentivar a discussão sobre a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP14) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas.
– (EF15AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) na construção do movimento dançado.

Materiais Necessários:

– Música tema do “Planeta Azul”;
– Materiais de arte (papel, canetas, tintas);
– Roupas confortáveis para dança;
– Espaço amplo para ensaio;
– Cartazes com informações sobre a sustentabilidade.

Situações Problema:

– Como podemos mostrar a importância da sustentabilidade através da dança?
– Que tipos de movimentos podemos criar que representam a natureza?

Contextualização:

Os alunos serão introduzidos ao conceito de “planeta azul”, entendendo a relação entre arte e meio ambiente. O professor pode iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância da preservação da natureza, utilizando recursos visuais e cartazes. O objetivo é conectar a dança “Planeta Azul” a um contexto mais amplo, reforçando a importância da conscientização ambiental.

Desenvolvimento:

Após a contextualização, o professor conduzirá os alunos para um espaço amplo onde as atividades práticas ocorrerão. O ensaio será dividido em partes para facilitar a compreensão e execução dos alunos. O desenvolvimento incluirá:

1. Aquecimento (10 minutos)
Os alunos farão alongamentos simples e jogos de aquecimento para preparar o corpo para a dança. Isso estimulará a circulação sanguínea e aumentará a concentração.

2. Introdução à Coreografia (10 minutos)
O professor mostrará os principais passos da coreografia, utilizando movimentos que imitam elementos da natureza (ex: ondas do mar, vento, árvores).

3. Divisão em Grupos (10 minutos)
Os alunos serão divididos em pequenos grupos para que possam trabalhar juntos em parte da coreografia, promovendo colaboração e criatividade.

4. Criação de Elementos Artísticos (15 minutos)
Os grupos poderão criar cartazes ilustrativos sobre a importância da sustentabilidade, integrando textos simples que expliquem suas ideias, promovendo assim habilidades de escrita e leitura.

5. Apresentação dos Grupos (10 minutos)
Cada grupo apresentará sua parte da coreografia e os cartazes criados, fazendo um ensaio como se fossem numa apresentação oficial.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Criação de movimentos
Objetivo: Que os alunos possam expressar os elementos da natureza.
Descrição: Cada grupo deve criar um movimento que represente um elemento natural (água, vento, fogo) e apresentar.

Atividade 2: Criação de música
Objetivo: Compor uma música sobre a preservação do planeta.
Descrição: Os alunos podem utilizar sons de instrumentos ou ritmo das palmas para criar uma melodia simples que incorpore mensagens sobre o meio ambiente.

Atividade 3: Desenho do “Planeta Azul”
Objetivo: Visualizar a percepção dos alunos sobre o planeta.
Descrição: Os alunos criarão um desenho do planeta mostrando elementos da natureza e a importância de cuidar dele.

Atividade 4: Discussão sobre a sustentabilidade
Objetivo: Desenvolver a argumentação e a escuta ativa.
Descrição: Promover um debate com perguntas sobre o que cada aluno sabe sobre a questão da sustentabilidade.

Atividade 5: Revisão do ensaio
Objetivo: Analisar e melhorar a apresentação.
Descrição: Após a apresentação final, cada aluno poderá comentar sobre o que gostou e o que pode ser melhorado.

Discussão em Grupo:

Um momento será dedicado para que os alunos compartilhem suas percepções sobre a experiência. O professor pode estimular a reflexão sobre o que aprenderam sobre a natureza e a importância de preservar o planeta, fazendo perguntas que incentivem a participação de todos.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre o nosso planeta hoje?
– Como a dança pode nos ajudar a falar sobre a natureza?
– Que elementos da natureza você mais gostou de representar?

Avaliação:

A avaliação será realizada observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de cooperar em grupo e a qualidade das apresentações feitas. O professor também levará em consideração o engajamento nas discussões sobre a sustentabilidade.

Encerramento:

Ao final da aula, será feita uma roda de conversa onde o professor elogiara as contribuições de cada aluno, reforçando a importância de cuidar do planeta e como todas as vozes são essenciais para esse objetivo comum.

Dicas:

– Invista na criação de um ambiente que estimule a criatividade e a expressividade.
– Use músicas alegres que estimulem a movimentação e o engajamento.
– Sempre elogie o esforço dos alunos, independentemente do resultado, para criar um espaço seguro para a expressão artística.

Texto sobre o tema:

A careografia é uma forma de manifestação artística que une dança e expressividade, permitindo que pessoas de todas as idades se conectem e compartilhem uma mensagem importante. O tema “Planeta Azul” traz a reflexão sobre a necessidade de cuidarmos do nosso planeta, uma realidade que afeta a todos. Essa atividade não apenas estimula a expressão corporal, mas também promove ensino crítico sobre a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente.

Ao longo dos ensaios, as crianças aprendem sobre a diversidade da natureza, absorvendo conceitos que perpassam o simples movimento corporal. Ao dançar, elas representam a água, o ar, a terra e todos os seres vivos, desenvolvendo uma consciência ecoafetiva que molda suas percepções sobre o mundo. Além disso, essa experiência ajuda a fortalecer a camaradagem, uma vez que a dança em grupo requer colaboração, paciência e respeito às habilidades de cada um.

A arte, quando aliada a temas relevantes, possui um poder extraordinário de transformar. A careografia “Planeta Azul” propõe, assim, uma vivência única, onde a natureza se torna motivo de celebração e atenção. Trabalhar a sustentabilidade pelos prismas da arte e da dança cria uma clamor por mudança e ação, alinhando-se com o futuro que queremos construir. Dessa forma, esses jovens artistas se tornam agentes da mudança, não apenas durante a apresentação, mas em suas vidas cotidianas.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para incluir diversas outras disciplinas, como Ciências, onde os alunos podem aprender sobre os ecossistemas e a biodiversidade, usando a dança para representar diferentes habitat; ou Artes, aprofundando a compreensão sobre a conexão entre a arte e o meio ambiente. Os alunos podem trabalhar em projetos futuros sobre os diferentes biomas do Brasil e criar danças que representem cada um deles. Essa ampliação permite uma integração multidisciplinar, o que enriquecerá ainda mais o conhecimento dos alunos.

Além disso, a iniciativa pode ser estendida para o uso de tecnologia, onde os alunos poderiam registrar suas performances e compartilhá-las com a comunidade escolar através de redes sociais ou exposições ao vivo. A criatividade não deve se limitar apenas ao espaço da sala de aula; ela pode se expandir para a comunidade, criando um senso de pertencimento e impacto social.

Por fim, o planejamento de uma apresentação para os pais e a comunidade escolar, comunicando o trabalho realizado e a importância da liberdade criativa e expressão, pode fortalecer os laços entre escola e família. Promover a conscientização sobre a preservação ambiental por meio da arte coloca a escola como um pilar significativo na formação de cidadãos conscientes e engajados nas questões atuais do nosso planeta.

Orientações finais sobre o plano:

Ao finalizar este plano, é importante refletir sobre os objetivos propostos e como eles foram alcançados ao longo das atividades. A prática da careografia não deve ser apenas uma atividade lúdica, mas sim uma importante ferramenta pedagógica que integra aprendizado e meio ambiente, fazendo com que alunos compreendam sua relação com o mundo.

O papel do professor é de extrema importância, pois deve conduzir e criar um espaço que seja acolhedor e motivador. Nesse sentido, a turma deve ser um time, onde cada um é responsável por contribuir com suas habilidades e na construção do conhecimento coletivo. Incentivar os alunos a se expressarem livremente vai além do ensaio da careografia, tocando também o desenvolvimento de valores sociais e éticos.

Por último, é fundamental avaliar como os alunos absorveram o conteúdo e a mensagem do “Planeta Azul”. Encaminhar para ações concretas, como reciclagem, recuperação de áreas verdes e projetos artísticos que dialoguem com a temática, pode trazer dimensões práticas aos ensinamentos adquiridos. É através de ações no cotidiano que a artificialidade da sala de aula se tornará um aprendizado significativo, amplificando o impacto da educação no futuro dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo da Memória
Objetivo: Aprender sobre espécies de plantas e animais do nosso planeta.
Descrição: Criar um jogo de memória com cartas que contenham imagens de diferentes espécies. As crianças devem encontrar os pares e aprender sobre cada uma durante o processo.

Sugestão 2: Teatro de Bonecos
Objetivo: Contar histórias sobre a natureza utilizando a arte do teatro.
Descrição: As crianças podem fazer bonecos representando elementos naturais e atuar em uma pequena peça dramatizando a importância da natureza e o que podemos fazer para preservá-la.

Sugestão 3: Criação de um Jardim
Objetivo: Estimular o cuidado com o ambiente.
Descrição: Com a ajuda de um adulto, as crianças podem plantar pequenas mudas em vasos. Assim, elas aprenderão sobre as diferentes plantas enquanto cuidam do seu próprio “Planeta Azul”.

Sugestão 4: Desafio das Cores
Objetivo: Aprender sobre diferentes partes do ecossistema.
Descrição: As crianças devem escolher cores que representem diferentes elementos da natureza e, em seguida, criar artes visuais que combinem essas cores, representando um ecossistema.

Sugestão 5: Caminhada na Natureza
Objetivo: Conectar-se com o ambiente natural.
Descrição: Organizar uma atividades ao ar livre onde as crianças podem explorar e observar a natureza, coletando elementos como folhas e pedras, e depois usá-los para criar uma arte coletiva sobre o que viram e aprenderam.

Com base em todas essas atividades e no planejamento elaborado, podemos garantir que o aprendizado de valores e habilidades será significativo e duradouro, não apenas para a sala de aula, mas para a formação de cidadãos conscientes e críticos em relação ao meio ambiente e à sua cultura.