Nesta atividade, os alunos explorarão o mundo dos anúncios publicitários de maneira lúdica e interativa. O objetivo é que, por meio de brincadeiras e experiências sensoriais, eles consigam reconhecer e interpretar elementos de anúncios, promovendo a compreensão do gênero textual de forma acessível e divertida.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens grandes e coloridas: Para ajudar na identificação e compreensão dos anúncios.

• Materiais táteis: Inclua texturas diferentes para que o aluno possa sentir, como papéis de diferentes gramaturas e relevos.
• Instruções curtas e claras: Dividir a atividade em etapas simples para facilitar a compreensão.
• Apoio constante: Um educador ou auxiliar deve estar presente para guiar o aluno durante a atividade.

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Materiais e Recursos

Anúncios publicitários impressos (grandes e coloridos)

• Papel cartão
• Lápis de cor
• Tesoura sem ponta
• Cola
• Materiais táteis (papéis texturizados, adesivos em relevo)
• Fantoches simples (podem ser feitos de meias ou papel)
• Caixa sensorial com diferentes texturas (roupas, feltros, algodão)

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1. Introdução (3 minutos):

Apresente os anúncios publicitários de forma lúdica, utilizando fantoches para contar uma história sobre um produto (por exemplo, um sorvete).

• Pergunte ao aluno: “Você gostaria de conhecer esse produto? O que ele promete?”

1. Exploração dos Anúncios (5 minutos):

Mostre um anúncio publicitário e peça que o aluno toque e explore as texturas dos materiais.

• Pergunte: “O que você vê? Que cores você consegue identificar?”

1. Criação do Seu Anúncio (5 minutos):

Peça ao aluno para criar seu próprio anúncio utilizando papel cartão e materiais de arte.

• Incentive-o a colar as texturas e desenhar algo que ele gostaria de anunciar, como um brinquedo ou uma comida favorita.

1. Apresentação (2 minutos):

O aluno apresenta seu anúncio aos colegas, se possível, usando os fantoches para dramatizar a apresentação.

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Estratégias de Apoio

Use perguntas abertas para estimular a fala do aluno.

• Reforce positivamente cada interação com elogios e palavras de encorajamento.
• Esteja atento ao tempo e ajuste conforme a necessidade do aluno, permitindo pausas se necessário.

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A avaliação deve ser contínua e observacional. Considere:

• Participação do aluno nas atividades.
• Criatividade e expressão na criação do anúncio.
• Habilidade em interagir com os materiais e colegas.

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Variações e Extensões

Realizar uma exposição dos anúncios feitos pelos alunos em um mural na sala de aula.

• Criar um “Dia do Anúncio” onde cada aluno apresenta seu trabalho e os outros podem interagir e fazer perguntas.
• Incorporar músicas ou vídeos curtos que possam ser usados como anúncios, permitindo que o aluno reconheça diferentes plataformas.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho em tablets ou smartphones, onde o aluno pode criar seu anúncio digitalmente.

• Softwares de leitura que ajudem na interpretação dos anúncios, caso o aluno tenha acesso a dispositivos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona uma experiência rica e inclusiva, respeitando as particularidades do aluno com deficiência intelectual e promovendo a aprendizagem de forma significativa e divertida! 🥳📚