Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: 15 Questões Práticas

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal do Saber

Aluno: ______________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Você tem 60 minutos para concluir o simulado.

Questões

1. Qual das figuras abaixo tem o mesmo perímetro, mas áreas diferentes?

   • A) Um quadrado com lado 4 cm e um retângulo com base 2 cm e altura 8 cm
   • B) Um triângulo com lados de 3 cm e um quadrado com lado 6 cm
   • C) Um retângulo com base 5 cm e altura 5 cm e um quadrado com lado 5 cm
   • D) Um círculo com raio 3 cm e um quadrado com lado 5 cm

2. Um gráfico de barras mostra a quantidade de frutas vendidas em uma semana. Na segunda-feira, foram vendidas 20 maçãs, na terça-feira 30, na quarta-feira 15, na quinta-feira 25 e na sexta-feira 10. Qual foi a quantidade total de maçãs vendidas durante a semana?

   • A) 100
   • B) 95
   • C) 80
   • D) 75

3. Em uma pesquisa sobre o consumo de refrigerantes, foram coletados os seguintes dados: 40% dos alunos preferem cola, 30% preferem laranja, 20% preferem limão e 10% preferem outros sabores. Se 50 alunos participaram da pesquisa, quantos alunos preferem refrigerante de laranja?

   • A) 10
   • B) 15
   • C) 20
   • D) 25

4. Um estudante tem 3 camisetas vermelhas e 2 camisetas azuis. Quantas combinações de camisetas ele pode usar?

   • A) 5
   • B) 6
   • C) 7
   • D) 8

5. Qual das figuras abaixo é a planificação de um cubo?

   • A) Uma figura com 6 quadrados dispostos em linha
   • B) Uma figura com 4 quadrados e 2 triângulos
   • C) Uma figura com 8 quadrados dispostos em um círculo
   • D) Uma figura com 5 quadrados e 1 retângulo

6. Se um triângulo tem lados de 4 cm, 4 cm e 5 cm, ele é considerado:

   • A) Equilátero
   • B) Isósceles
   • C) Escaleno
   • D) Retângulo

7. Um gráfico de linhas mostra a temperatura em uma cidade ao longo de uma semana. Se na segunda-feira a temperatura era 20ºC e na sexta-feira era 30ºC, qual foi a variação da temperatura durante a semana?

   • A) 5ºC
   • B) 10ºC
   • C) 15ºC
   • D) 20ºC

8. Qual é a área de um retângulo que tem 4 cm de largura e 6 cm de comprimento?

   • A) 10 cm²
   • B) 24 cm²
   • C) 30 cm²
   • D) 40 cm²

9. Um aluno desenhou um triângulo em uma malha quadriculada. Se os lados do triângulo têm 3 cm, 4 cm e 5 cm, como se classificam os lados, considerando a congruência?

   • A) Todos diferentes
   • B) Dois iguais
   • C) Todos iguais
   • D) Dois iguais e um diferente

10. Se um cilindro tem raio de 3 cm e altura de 5 cm, qual é o volume do cilindro? (Use π = 3)

    • A) 30 cm³
    • B) 45 cm³
    • C) 50 cm³
    • D) 60 cm³

11. Uma tabela mostra as notas de 5 alunos em matemática: 8, 9, 7, 10 e 6. Qual é a média das notas?

    • A) 7.5
    • B) 8.0
    • C) 8.5
    • D) 9.0

12. Um gráfico de barras mostra a quantidade de livros lidos por mês. Em janeiro foram lidos 5 livros, em fevereiro 3, março 4 e abril 6. Qual foi o mês com a maior quantidade de livros lidos?

    • A) Janeiro
    • B) Fevereiro
    • C) Março
    • D) Abril

13. Se um triângulo é ampliado para o dobro do tamanho, os ângulos permanecem:

    • A) Congruentes
    • B) Diferentes
    • C) Proporcionais
    • D) Reduzidos

14. Qual das seguintes figuras possui a mesma área que um quadrado de lado 4 cm, mas um perímetro diferente?

    • A) Um retângulo de 2 cm x 8 cm
    • B) Um triângulo de base 4 cm e altura 4 cm
    • C) Um círculo com raio 2 cm
    • D) Um quadrado de lado 4 cm

15. Um aluno desenhou um cone. Qual é a planificação correta desse cone?

    • A) Um círculo e um triângulo
    • B) Dois círculos
    • C) Um trapézio
    • D) Um quadrado com um círculo

Gabarito Comentado

• 1: A) Um quadrado com lado 4 cm e um retângulo com base 2 cm e altura 8 cm – Habilidade (EF05MA20)
• 2: A) 100 – Habilidade (EF05MA24)
• 3: B) 15 – Habilidade (EF05MA25)
• 4: C) 6 – Habilidade (EF05MA09)
• 5: A) Uma figura com 6 quadrados dispostos em linha – Habilidade (EF05MA16)
• 6: B) Isósceles – Habilidade (EF05MA16)
• 7: C) 10ºC – Habilidade (EF05MA24)
• 8: B) 24 cm² – Habilidade (EF05MA20)
• 9: A) Todos diferentes – Habilidade (EF05MA18)
• 10: B) 45 cm³ – Habilidade (EF05MA20)
• 11: B) 8.0 – Habilidade (EF05MA24)
• 12: D) Abril – Habilidade (EF05MA24)
• 13: A) Congruentes – Habilidade (EF05MA18)
• 14: A) Um retângulo de 2 cm x 8 cm – Habilidade (EF05MA20)
• 15: A) Um círculo e um triângulo – Habilidade (EF05MA16)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. As questões foram elaboradas visando a leitura e interpretação de gráficos, tabelas e figuras geométricas, alinhadas às habilidades da BNCC. Avalie as respostas dos alunos e promova discussões sobre as soluções encontradas, incentivando a argumentação e o raciocínio lógico.