Aula de Voluntariado: Transforme Vidas com Pequenas Ações

1. Identificação

Tema: Voluntariado

Série/Ano: 9º ano EF

Duração: 3 horas

Data: [Data da aula]

2. Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Compreender a importância do voluntariado como prática de cidadania e desenvolvimento pessoal.
• Específicos:
  1. Refletir sobre a contribuição pessoal para a comunidade.
  2. Desenvolver empatia e solidariedade através da prática do voluntariado.
  3. Explorar formas de se envolver em ações voluntárias.

3. Competências Socioemocionais

• BNCC: Habilidades de empatia, trabalho em equipe, autoconhecimento e responsabilidade social.

4. Recursos Necessários

• Material: papel, canetas coloridas, cartolinas, projetor, computador (opcional).
• Espaço: sala de aula ampla para dinâmicas e atividades em grupo.
• Tecnologia: acesso a vídeos ou apresentações sobre voluntariado (opcional).

5. Acolhimento

Duração: 5-10 min

Inicie a aula com uma breve meditação guiada de 2-3 minutos, convidando os alunos a fecharem os olhos e refletirem sobre uma ação bondosa que já realizaram. Em seguida, peça que compartilhem uma palavra que represente como se sentiram nessa experiência.

6. Desenvolvimento

Duração: 2h e 30 min

• Sensibilização ao tema (30 min):

  Apresente a frase inspiradora de Madre Teresa de Calcutá. Pergunte aos alunos o que ela significa para eles. Proponha uma roda de conversa onde cada um possa expressar suas ideias sobre o que é “fazer pequenas coisas com grande amor”.

• Atividade principal (dinâmica/vivência – 1h):

  Divida a turma em grupos e proponha uma dinâmica de role play. Cada grupo deve criar uma pequena cena que retrate uma situação de voluntariado (ex: ajudar em um abrigo, visitar idosos, cuidar de animais abandonados). Após a apresentação, os grupos refletem sobre como se sentiram ao encenar a ação de ajudar.

• Reflexão e discussão (30 min):

  Promova uma discussão em grupo com as perguntas reflexivas:

  • O que você aprendeu sobre si mesmo ao participar da dinâmica?
  • Como você acha que pode contribuir para sua comunidade?
  • Quais desafios você enxerga em se tornar um voluntário?
• Sistematização do aprendizado (20 min):

  Peça para cada aluno escrever em uma cartolina uma ação voluntária que gostaria de realizar e como isso pode impactar a comunidade. Eles podem criar um cartaz que será exposto na sala.

• Momento para as perguntas reflexivas (10 min):

  Reforce as reflexões com a pergunta: “Como você pode fazer pequenas coisas com grande amor no seu cotidiano?” e propor que compartilhem ideias com o grupo.

7. Fechamento

Duração: 5-10 min

Realize um fechamento afetivo, onde os alunos podem compartilhar um compromisso pessoal que assumem em relação ao voluntariado. Cada um pode dizer uma frase de compromisso, como “Hoje eu me comprometo a ajudar alguém da minha comunidade de alguma forma.”

8. Avaliação

A avaliação será feita através de observação participante durante as atividades, autoavaliação em relação ao aprendizado e a produção/registro das cartolinas. Incentive que cada aluno reflita sobre o que aprendeu e como pode aplicar isso em sua vida.

9. Para Casa/Continuidade

Peça aos alunos que reflitam em casa sobre uma ação voluntária que podem realizar e escrevam em um diário como se sentem em relação a isso. Eles podem também pesquisar uma organização local onde possam se voluntariar.

10. Observações

• Esteja atento à dinâmica do grupo e adapte as discussões conforme necessário.
• Considere a possibilidade de convidar um voluntário experiente para compartilhar sua experiência com os alunos.
• Promova um ambiente respeitoso e acolhedor durante as partilhas.

11. Recursos Complementares

• Vídeos: Documentários curtos sobre o impacto do voluntariado.
• Textos: Artigos sobre a importância do voluntariado.
• Músicas: Canções que falam sobre solidariedade e ajuda ao próximo.