“Entenda a História do Pagode: Cultura e Resistência no Brasil”
A História do Pagode é um tema que reflete a rica diversidade cultural do Brasil e suas influências. O pagode, como manifestação musical e dança, surgiu nas comunidades e se espalhou para os centros urbanos, tornando-se um dos gêneros mais populares do país. O objetivo deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 9º ano uma compreensão profunda sobre a origem, evolução e o impacto social do pagode na cultura brasileira, promovendo a valorização das tradições culturais e a análise crítica sobre seus desdobramentos históricos.
Neste plano, os estudantes serão incentivados a explorar não apenas a música, mas também o contexto social que deu origem a esse gênero, discutindo suas raízes nas influências africanas, nas tradições populares e sua relação com os eventos políticos e sociais do Brasil. A proposta busca não apenas entreter os alunos, mas também educá-los sobre a importância do respeito e da valorização da cultura afro-brasileira.
Tema: História do Pagode
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão crítica sobre a História do Pagode, suas raízes culturais e sociais, e seu impacto na sociedade brasileira, promovendo a valorização da diversidade cultural.
Objetivos Específicos:
1. Compreender as origens do pagode e suas influências.
2. Identificar os principais artistas e grupos que contribuíram para a evolução do pagode.
3. Discutir o papel do pagode na cultura popular brasileira e seu impacto social.
4. Refletir sobre a relação entre música, sociedade e identidade cultural.
Habilidades BNCC:
(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.
(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.
Materiais Necessários:
1. Laptop ou computador com acesso à internet.
2. Projetor multimídia ou TV para apresentação.
3. Caixas de som ou sistema de áudio para reprodução musical.
4. Material impresso com pesquisas sobre a história do pagode e seus principais artistas.
5. Recursos audiovisuais, como vídeos e documentários sobre a cultura do pagode.
Situações Problema:
1. Como a música pagode reflete as transformações sociais e culturais no Brasil?
2. De que forma o pagode contribuiu para a valorização da cultura afro-brasileira?
3. O que a evolução do pagode pode nos dizer sobre a resistência cultural das comunidades negras?
Contextualização:
Para iniciar a aula, o professor pode contextualizar a origem do pagode, mencionando suas influências diretas da música afro-brasileira, como o samba, e a conexão com as festas populares nas comunidades. Será relevante discutir como a música se tornou um veículo de expressão cultural e resistência social e a importância de se entender o pagode dentro desse contexto histórico.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: Apresentação rápida do que será abordado, mencionando a fundamental influência do pagode na cultura brasileira e sua evolução.
2. Discussão em grupo: Dividir a turma em grupos, cada um com a responsabilidade de pesquisar sobre um artista ou grupo representativo do pagode. Os grupos podem utilizar dispositivos móveis ou laptops para acessar informações. Artistas como Zeca Pagodinho, Beth Carvalho e Fundo de Quintal podem ser tópicos de pesquisa.
3. Apresentação dos grupos: Cada grupo faz uma breve apresentação sobre o que descobriram, relacionando com a história do pagode e seus impactos sociais.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Mapa Conceitual do Pagode
Objetivo: Identificar e organizar as influências e características do pagode.
Descrição: Os alunos criarão um mapa conceitual em grupos, ligando influências musicais, sociais e culturais do pagode.
Materiais: Papel ou ferramentas digitais para criação de mapas mentais.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldades motoras, permitir que utilizem softwares que auxiliem na criação de mapas.
Atividade 2: Audição Crítica
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta crítica ao analisar letras de músicas de pagode.
Descrição: Em uma sessão, reproduzir faixas de pagode, pedindo que os alunos analisem as letras, identificando temáticas sociais e culturais.
Materiais: Caixas de som, letras impressas para acompanhamento da música.
Adaptação: Para alunos com deficiência auditiva, fornecer legendas ou uma interpretação em Libras da canção.
Atividade 3: Articulações Culturais
Objetivo: Refletir sobre as principais ligações do pagode com as questões sociais.
Descrição: Alunos escrevem um pequeno texto argumentativo sobre como o pagode atua como um agente de resistência cultural.
Materiais: Papel e caneta ou computador para digitação.
Adaptação: Oferecer opção de gravação oral do texto para alunos que preferem não escrever.
Atividade 4: Debate
Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Descrição: Organizar um debate sobre o impacto do pagode na sociedade brasileira. Definir temas como “O pagode deve ser valorizado como um patrimônio cultural?”
Materiais: Quadro para anotações.
Adaptação: Para alunos tímidos, criar um formato onde eles possam escrever suas opiniões antes do debate.
Atividade 5: Produção Artística
Objetivo: Fomentar a expressão criativa.
Descrição: Alunos criarão suas próprias letras de pagode, abordando temas que considerem relevantes.
Materiais: Instrumentos musicais, gravação de áudio.
Adaptação: Permitir que façam letras utilizando um aplicativo que desenhe visualmente as ideias.
Discussão em Grupo:
Após apresentar todas as atividades, promover uma discussão em grupo sobre as experiências que tiveram durante as atividades. Os alunos poderão compartilhar suas reflexões sobre como a música do pagode pode influenciar a identidade cultural e social no Brasil.
Perguntas:
1. Como o pagode se distingue de outros gêneros musicais brasileiros?
2. Que papel o pagode desempenhou na luta contra a discriminação racial no Brasil?
3. Quais são os principais desafios que o pagode enfrenta na atualidade?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e incluirá:
1. Participação nas atividades em grupo.
2. Apresentação de pesquisas e produções artísticas.
3. Contribuições nas discussões e debates realizados.
4. Textos escritos e sua capacidade de argumentação e reflexão crítica.
Encerramento:
Finalizar a aula revisando os conceitos discutidos e reforçando a importância da valorização das culturas afro-brasileiras. Sugira aos alunos que pesquisem mais sobre o assunto em casa, assistindo documentários e ouvindo música de diferentes artistas do pagode.
Dicas:
– Incentivar os alunos a não apenas ouvir, mas também a pesquisar sobre as vivências dos artistas de pagode.
– Apontar a importância de visitar eventos culturais onde o pagode é a atração principal para uma melhor compreensão do tema.
– Utilizar plataformas digitais para troca de experiências, onde os alunos podem compartilhar suas descobertas sobre a História do Pagode.
Texto sobre o tema:
O pagode é um gênero musical que não é apenas uma simples expressão artística, mas uma verdadeira representação da cultura negra e popular brasileira. Surgiu no final da década de 1970, nas comunidades da zona norte do Rio de Janeiro, em um contexto social repleto de desafios. Com raízes no samba, o pagode traz consigo um aspecto fundamental que é a celebração da vida nas suas diversas nuances, refletindo as alegrias e tristezas da população. Sua melodia envolvente e letras que tocam em questões típicas do cotidiano fazem dele uma ferramenta potente de diálogo social.
Historicamente, o pagode se desenvolveu em um ambiente marcado pela luta dos negros por espaço na sociedade após a abolição da escravidão. Artistas como Jorge Aragão, Zeca Pagodinho e Beth Carvalho desempenharam papéis cruciais na disseminação do gênero, ajudando a popularizá-lo nas rádios e programas de TV. Com o passar dos anos, o pagode se transformou, incorporando novas influências e se articulando com outros gêneros musicais, mas sempre mantendo a essência de ser uma voz das comunidades.
Hoje, a expressão do pagode vai além das músicas; é uma manifestação cultural que promove a identidade e resistência da população afro-brasileira. Eventos de pagode, sambas de roda e rodas de conversa têm se multiplicado pelo Brasil, reforçando a importância dessa vertente musical e o papel dos artistas como porta-vozes de uma luta por igualdade social e reconhecimento cultural. Dessa forma, o pagode continua sendo um dos pilares da cultura popular brasileira, e seu legado deverá ser valorizado e perpetuado pelas novas gerações.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a história do pagode pode ser expandido de diversas maneiras, proporcionando aos alunos uma imersão cultural ainda mais profunda. Primeiramente, poderiam ser realizados trabalhos de campo, onde os alunos têm a oportunidade de visitar comunidades onde o pagode é uma prática cotidiana, podendo presenciar as rodas de samba, conversas e a forma como a música se integra ao cotidiano das pessoas. Esses encontros contribuem para que os estudantes compreendam como o pagode vive e respira dentro da comunidade, além de se tornarem protagonistas na valorização da cultura local.
Além disso, enriquecer o conteúdo com a inserção de oficinas de música onde os alunos aprendam a tocar instrumentos típicos do pagode, como tamborim, cavaco e pandeiro, poderá proporcionar uma experiência prática única. Fomentar oficinas criativas com compositores e músicos locais que possam ensinar o processo de construção de letras e melodias fortalece o vínculo entre os estudantes e a vivência cultural. Essa dinâmica não apenas promove o aprendizado técnico, mas também uma maior conexão emocional com os valores e significados que o pagode representa.
Por fim, promover um evento cultural que coloque em prática as aprendizagens da sala de aula é uma excelente forma de culminação do que foi ensinado. Os alunos poderão apresentar suas produções artísticas, como letras de pagode que compuseram, e até realizar uma apresentação musical. Essa culminância proporciona a oportunidade de envolver a comunidade escolar e os familiares, promovendo um espaço de diálogo sobre a importância da cultura, além de refletir sobre a evolução do pagode e o respeito pelas tradições que perfazem a rica tapeçaria cultural do Brasil.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor entenda que o ensino sobre a história do pagode não é apenas uma aula de música, mas um momento de construção de identidade e respeito à diversidade cultural. Ao abordar os temas, o educador deve sempre lembrar da importância do envolvimento dos alunos, criando um espaço seguro para que eles possam expressar suas próprias opiniões e reflexões sobre o tema. A inclusão de diferentes mídias, como vídeos e músicas, deve ser uma constante, tornando o aprendizado mais dinâmico e interativo.
Outro ponto importante é a necessidade de que as atividades elaboradas sejam adaptáveis às diferentes realidades de aprendizagem dos alunos. É fundamental promover a inclusão e a acessibilidade nas atividades propostas, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente das discussões e atividades. O uso de recursos audiovisuais e atividades práticas certamente contribuirá para a compreensão dos alunos sobre a importância do pagode na cultura brasileira e seu contexto social.
Por fim, o professor deve encorajar os alunos a continuarem suas pesquisas pessoais após a aula. Propor projetos semanais ou mesmo um concurso de composições pode ser uma forma de estimular a criatividade e o interesse dos alunos, além de garantir que eles desenvolvam um olhar crítico sobre o mundo cultural. Promover a pesquisa e a troca de experiências a partir de referências múltiplas é caminho para um aprendizado enriquecedor e para a valorização das diversas representaç
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Roda de Pagode
Objetivo: Proporcionar uma imersão na cultura do pagode através da música e dança.
Descrição: Organizar uma roda de pagode na escola, onde alunos e professores possam cantar, tocar e dançar. Incentivar os alunos a se vestirem com roupas típicas e trazer instrumentos musicais.
Materiais: Instrumentos musicais (pandeiro, cavaquinho, tamborins) e espaço para dança.
Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, criar espaço para que possam observar e participar de forma aplaudindo ou cantando junto.
Sugestão 2: Criação de Vídeo Clip
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Descrição: Em grupos, os alunos devem criar um vídeo clipe de uma música de pagode que escolherem, garantindo que incluam elementos culturais relacionados ao pagode e à sua história.
Materiais: Smartphones ou câmeras para gravação e softwares de edição de vídeo.
Adaptação: Alunos que não possam estar diretamente envolvidos na gravação podem ajudar na edição ou no roteiro.
Sugestão 3: Oficina de Composição
Objetivo: Incentivar a escrita criativa.
Descrição: Organizar uma oficina onde os alunos aprendem sobre os elementos da letra de uma canção de pagode e, em seguida, compõem suas próprias letras.
Materiais: Papel, canetas e exemplos de letras de pagode.
Adaptação: Proporcionar uma versão digital da composição para alunos com dificuldades motoras.
Sugestão 4: Júri Musical
Objetivo: Desenvolver habilidades críticas e de argumentação.
Descrição: Em grupos, os alunos apresentarão suas composições e o melhor será escolhido em um julgamento simulado, onde eles têm que defender sua letra e por que ela representa o pagode.
Materiais: Espaço para apresentações e critérios de avaliação impressos.
Adaptação: Permitir que alunos que não queiram se apresentar oralmente enviem uma gravação de áudio.
Sugestão 5: Baile do Pagode
Objetivo: Integrar a comunidade escolar através da dança e da música.
Descrição: Organizar um evento em que alunos, pais e professores possam dançar e celebrar a cultura do pagode, com apresentações musicais e venda de comidas típicas.
Materiais: Espaço para o evento, microfone e sistema de som.
Adaptação: Garantir que o ambiente seja acessível para todos os envolvidos.
Este plano de aula, além de detalhado e rico em conteúdo, ajuda a construir um entendimento amplo sobre a História do Pagode, tornando a aula uma experiência completa e significativa para os alunos.
