Prova de Física: Questões sobre o Estudo dos Gases para 2º Ano
Tema: ESTUDO DOS GASES
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Física
Questões: 10
Prova de Física – Estudo dos Gases
Instruções: Responda as 10 questões a seguir, escolhendo a alternativa correta para cada uma delas.
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Questão 1
Durante uma aula de ciências, o professor fala sobre a pressão dos gases. Ele menciona que, ao aumentar a temperatura de um gás mantido em um recipiente de volume fixo, a pressão também aumenta. Essa relação é descrita pela:
a) Lei de Boyle
b) Lei de Charles
c) Lei de Avogadro
d) Lei de Gay-Lussac
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Questão 2
Um cilindro contém um gás a 1 atm de pressão e 20 ºC. Se o volume do cilindro for duplicado enquanto a temperatura permanece constante, qual será a nova pressão do gás?
a) 0,5 atm
b) 1 atm
c) 2 atm
d) 4 atm
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Questão 3
A Lei dos Gases Ideais é expressa pela equação PV = nRT. Os símbolos têm os seguintes significados, respectivamente:
a) Pressão, Volume, número de moles, R constante dos gases, Temperatura.
b) Pressão, Temperatura, número de moles, Volume, constante dos gases.
c) Tempo, Volume, número de moles, R constante, Temperatura.
d) Volume, Temperatura, Pressão, moles, constante dos gases.
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Questão 4
Quando se diz que um gás é “ideal”, implica que:
a) O gás tem volume próximo a zero.
b) As interações entre as moléculas de gás são desprezíveis.
c) O gás segue rigorosamente a equação do gás ideal em todas as condições.
d) O gás não apresenta variação de temperatura.
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Questão 5
Considerando um balão cheio de ar que está flutuando em uma atmosfera de pressão maior a 10 m de altura, podemos afirmar que:
a) O volume do balão diminuirá com a pressão.
b) A pressão do ar dentro do balão será maior que a pressão externa.
c) O balão não sofrerá alteração de volume.
d) O balão estourará devido à compressão rápida do gás.
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Questão 6
Um aluno está investigando a relação entre temperatura e volume de um gás. Ele Determina que, ao aquecer o gás, seu volume aumenta. Isso é uma ilustração da:
a) Lei de Boyle
b) Lei de Avogadro
c) Lei de Charles
d) Lei de Gay-Lussac
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Questão 7
Um gás ocupa 5L a 30 ºC e, ao ser resfriado para 0 ºC, qual será o seu novo volume, considerando que a pressão se mantém constante?
a) 2,5 L
b) 3,7 L
c) 4,1 L
d) 5,5 L
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Questão 8
De acordo com a Lei de Avogadro, dois volumes iguais de gases diferentes, sob a mesma pressão e temperatura, contêm:
a) O mesmo número de moléculas.
b) O mesmo volume molar.
c) O mesmo tipo de gás.
d) A mesma temperatura.
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Questão 9
Em um experimento, a temperatura de um gás em um recipiente rígido é aumentada. Sabendo que o volume não pode mudar, qual será o efeito sobre a pressão do gás?
a) A pressão diminuirá.
b) A pressão aumentará.
c) A pressão não mudará.
d) A pressão se tornará negativa.
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Questão 10
Um tanque de gás se aquecerá em um dia ensolarado e apresentará um aumento de pressão em seu interior. Se a pressão inicial era de 2 atm e, após o aquecimento, passou a ser de 3 atm, qual foi a variação da pressão do gás?
a) 0,5 atm
b) 1 atm
c) 2 atm
d) 3 atm
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Gabarito
1. d – Lei de Gay-Lussac. A pressão de um gás em volume fixo aumenta com a temperatura.
2. a – 0,5 atm. De acordo com a Lei de Boyle, P1V1 = P2V2. Se V dobrou, P deve ser reduzida pela metade.
3. a – Pressão, Volume, número de moles, R constante dos gases, Temperatura.
4. b – As interações entre as moléculas de gás são desprezíveis. Isso é uma característica de gases ideais.
5. a – O volume do balão diminuirá com a pressão, pois a pressão externa é maior.
6. c – Lei de Charles. Temperatura e volume de um gás são diretamente proporcionais.
7. b – 3,7 L. Usando a Lei de Charles: V1/T1 = V2/T2.
8. a – O mesmo número de moléculas. A Lei de Avogadro afirma que gases em condições iguais têm o mesmo número de moléculas.
9. b – A pressão aumentará. Aumentar a temperatura a pressão constante aumenta a pressão em um volume fixo.
10. b – 1 atm. A variação de pressão é 3 atm – 2 atm = 1 atm.
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Essas questões e o gabarito contemplam o estudo dos gases, assegurando acesso às diferentes leis e ocorrências associadas ao tema, cada uma com um nível de complexidade e crítica adequadas para o 2º ano do Ensino Médio.
