Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Teste Seu Conhecimento!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: _______________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno:

Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. Utilize lápis para marcar suas respostas. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões:

1. Leia o texto abaixo:

   “Em uma cidade pequena, todos os habitantes se reuniram para discutir a construção de um novo parque. A maioria das pessoas estava animada, mas alguns achavam que o espaço poderia ser melhor utilizado.”

   Qual é o tema central do texto?

   • A) A construção de um parque.
   • B) A cidade pequena.
   • C) A opinião dos habitantes.
   • D) A reunião dos habitantes.

2. O que a palavra “animada” sugere no contexto do texto acima?

   • A) Triste.
   • B) Entusiasmada.
   • C) Preocupada.
   • D) Indiferente.

3. Qual das alternativas abaixo representa uma opinião sobre a construção do parque?

   • A) O parque será um espaço para lazer.
   • B) A construção do parque é desnecessária.
   • C) O parque deve ter árvores.
   • D) O parque será inaugurado em breve.

4. Leia o diálogo abaixo:

   “Por que você não gosta da ideia do parque?” perguntou Carlos. “Eu acho que deveria ter mais casas, pois precisamos de mais moradores na cidade”, respondeu Ana.

   Qual a informação implícita que se pode inferir desse diálogo?

   • A) Carlos é a favor do parque.
   • B) Ana prefere mais espaço urbano.
   • C) A cidade já tem casas suficientes.
   • D) Carlos e Ana são amigos.

5. Em uma propaganda sobre o novo parque, foi dito: “Um espaço verde para toda a família se divertir!” Qual é a finalidade principal desse texto publicitário?

   • A) Informar sobre a construção do parque.
   • B) Convencer as pessoas a frequentarem o parque.
   • C) Descrever as atividades do parque.
   • D) Criticar a falta de parques na cidade.

6. Leia a tirinha abaixo:

   “O que você faria se ganhasse um parque de presente?” perguntou João. “Eu faria um piquenique!” respondeu Maria, sonhando.

   Qual é a interpretação mais adequada da tirinha?

   • A) As crianças não querem o parque.
   • B) O parque é um lugar para fazer piqueniques.
   • C) João e Maria não se entendem.
   • D) Piqueniques são sempre divertidos.

7. Leia o texto informativo:

   “O parque será inaugurado no próximo mês e terá playground, quadras e áreas de descanso. Além disso, haverá um evento de inauguração com música e comida.”

   Qual informação é explícita no texto?

   • A) O parque terá um evento de inauguração.
   • B) O parque é um espaço de lazer.
   • C) As pessoas devem comparecer ao evento.
   • D) O parque foi construído rapidamente.

8. O que é um fato que pode ser retirado do texto sobre o parque?

   • A) O parque será um sucesso entre as crianças.
   • B) O parque terá várias atividades disponíveis.
   • C) O parque é a melhor opção de lazer da cidade.
   • D) O parque é uma obra importante para a cidade.

9. Leia a comparação abaixo:

   “Enquanto um parque em uma cidade grande pode ter mais atrações, o parque de uma cidade pequena oferece um ambiente mais tranquilo.”

   Qual é a diferença entre os dois tipos de parque mencionados?

   • A) Atrações.
   • B) Localização.
   • C) Tempo de inauguração.
   • D) Número de visitantes.

10. Leia o texto a seguir:

    “Os parques são essenciais para o bem-estar da comunidade. Eles oferecem espaço para atividades físicas e momentos de lazer em família.”

    Qual é a opinião expressa no texto?

    • A) Os parques precisam de mais espaço.
    • B) Os parques são importantes para a comunidade.
    • C) As famílias devem visitar o parque.
    • D) Os parques são sempre bem cuidados.

11. Qual é a função do gráfico apresentado numa matéria sobre o parque?

    • A) Mostrar a quantidade de árvores no parque.
    • B) Comparar a popularidade dos parques na cidade.
    • C) Informar sobre os custos de manutenção.
    • D) Indicar as datas de eventos no parque.

12. O que a frase “O parque é um lugar de paz e alegria” transmite sobre a percepção das pessoas em relação ao parque?

    • A) O parque é barulhento.
    • B) O parque é um espaço agradável.
    • C) As pessoas não gostam do parque.
    • D) O parque é sempre cheio.

13. Qual é a principal crítica que pode ser feita em relação à construção de parques em áreas urbanas?

    • A) Eles ocupam espaço que poderia ser usado para casas.
    • B) Eles são muito caros.
    • C) Eles não atraem visitantes.
    • D) Eles precisam de muita manutenção.

14. Leia a frase: “Muitas pessoas, especialmente crianças, adoram passar o tempo em parques.” O que essa frase sugere sobre o público que frequenta parques?

    • A) Apenas adultos frequentam parques.
    • B) Parques são para crianças.
    • C) Parques atraem pessoas de todas as idades.
    • D) Apenas crianças se divertem em parques.

15. Qual é a mensagem implícita na frase “Um parque para todos, onde todos são bem-vindos!”?

    • A) O parque tem regras rígidas.
    • B) O parque é um espaço inclusivo.
    • C) O parque não é para pessoas sozinhas.
    • D) O parque é sempre lotado.

Gabarito Comentado:

1. C – O tema central é a opinião dos habitantes sobre a construção do parque. (D6)
2. B – “Animada” sugere entusiasmo. (D3)
3. B – A opinião sobre a desnecessidade do parque. (D11)
4. B – A finalidade é convencer as pessoas a frequentarem o parque. (D9)
5. B – O parque é um lugar para piqueniques, sugerindo um uso recreativo. (D5)
6. A – O parque terá um evento de inauguração. (D1)
7. B – O parque terá várias atividades disponíveis (D11)
8. A – Atrações são a diferença central. (D15)
9. B – A importância dos parques para a comunidade é a opinião. (D11)
10. B – Comparar a popularidade dos parques. (D5)
11. B – O parque é um espaço agradável. (D4)
12. A – Eles ocupam espaço que poderia ser usado para casas. (D11)
13. C – Parques atraem pessoas de todas as idades. (D6)
14. B – O parque é um espaço inclusivo. (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB:

Orientações para o Professor:

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão de leitura dos alunos em relação a diferentes gêneros textuais. É importante que o professor discuta as respostas após a correção, promovendo um debate sobre as interpretações e inferências feitas pelos alunos. Isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico e as habilidades de argumentação dos estudantes.