Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Identificação

Escola: ______________________________________

Aluno: ______________________________________

Data: ___/___/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 90 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo e responda à questão:

   “Em tempos de redes sociais, a disseminação de informações falsas se tornou um problema crescente. É fundamental que o leitor desenvolva habilidades para identificar a veracidade das notícias.”

   Qual estratégia pode ser considerada mais eficaz para reconhecer notícias falsas?

   • A) Compartilhar imediatamente a notícia com amigos.
   • B) Verificar a fonte, a data e o autor da publicação.
   • C) Ignorar as informações e não se preocupar.
   • D) Ler apenas as manchetes.

2. Analise a cobertura da imprensa sobre o tema da educação durante a pandemia. Qual dos seguintes enfoques é mais comum neste tipo de cobertura?

   • A) Focar apenas nas dificuldades financeiras das escolas.
   • B) Comparar as experiências de diferentes países e suas abordagens.
   • C) Ignorar os relatos de alunos e pais sobre a situação.
   • D) Apresentar apenas dados estatísticos sem contexto.

3. Elabore um artigo de opinião sobre a importância da leitura na formação do cidadão. Qual dos seguintes argumentos é mais relevante?

   • A) A leitura é uma atividade pessoal e não influencia a sociedade.
   • B) A leitura enriquece o vocabulário e melhora a comunicação.
   • C) A leitura deve ser obrigatória apenas na escola.
   • D) A leitura não tem impacto em outras áreas da vida.

4. Qual das frases abaixo apresenta um erro gramatical em relação à norma padrão?

   • A) Ele parece feliz com a notícia.
   • B) Eles fico preocupado com a situação.
   • C) Nós estamos prontos para a apresentação.
   • D) Você permanece em silêncio.

5. Leia a frase: “O professor é alguém que inspira alunos.” Em que situação o verbo “ser” atua como verbo de ligação?

   • A) Quando indica uma ação.
   • B) Quando conecta o sujeito ao predicativo.
   • C) Quando mostra um estado temporário.
   • D) Quando indica uma mudança de estado.

6. Em relação aos verbos “ser” e “estar”, qual das frases abaixo está correta?

   • A) Ele é doente.
   • B) Ela está alegre hoje.
   • C) Nós somos em casa.
   • D) Eles estão professores.

7. Qual é a diferença entre o uso de regência verbal e regência nominal na norma-padrão e no português coloquial?

   • A) No coloquial, não há regras de regência.
   • B) A regência nominal é mais comum em textos formais.
   • C) O uso coloquial ignora a concordância gramatical.
   • D) A regência verbal no coloquial pode ser mais flexível.

8. Leia a frase: “Maria foi ao cinema e ficou animada.” Qual a função da conjunção “e” nesta frase?

   • A) Indicar uma oposição entre as ideias.
   • B) Conectar duas ideias que se complementam.
   • C) Introduzir uma condição.
   • D) Marcar uma explicação.

9. A frase “Embora estivesse chovendo, decidimos sair.” usa a conjunção “embora” para:

   • A) Expressar uma adição.
   • B) Indicar uma condição.
   • C) Mostrar uma concessão.
   • D) Fazer uma conclusão.

10. Identifique a oração que contém um predicativo:

    • A) O céu estava nublado.
    • B) Ele comeu muito ontem.
    • C) Ela foi ao parque.
    • D) Nós estudamos para a prova.

11. Na frase “Os alunos estão animados com a viagem.”, a palavra “animados” é:

    • A) Um adjetivo que caracteriza o sujeito.
    • B) Um verbo que indica ação.
    • C) Um substantivo que indica um estado.
    • D) Um advérbio que modifica o verbo.

12. Qual é a função do verbo “ficar” na frase: “Ele ficou triste com a notícia”?

    • A) Indicar uma ação intransitiva.
    • B) Indicar um estado resultante.
    • C) Indicar uma ação transitiva.
    • D) Indicar um estado temporário.

13. Leia a frase: “O aluno estudou muito, pois queria passar na prova.” A conjunção “pois” indica:

    • A) Causa.
    • B) Contraste.
    • C) Condição.
    • D) Concessão.

14. Qual das alternativas abaixo apresenta uma estrutura de oração com sujeito-verbo-predicativo?

    • A) A menina comeu uma maçã.
    • B) O carro é vermelho.
    • C) Ele está correndo.
    • D) Nós estudamos matemática.

15. Na frase “Ela é estudante de medicina.”, a palavra “estudante” é:

    • A) Um verbo de ligação.
    • B) Um predicativo do sujeito.
    • C) Um adjetivo que caracteriza o sujeito.
    • D) Um sujeito da oração.

Gabarito Comentado

1. Resposta Correta: B – Verificar a fonte, a data e o autor da publicação.
   Habilidade BNCC: EF09LP01
2. Resposta Correta: B – Comparar as experiências de diferentes países e suas abordagens.
   Habilidade BNCC: EF09LP02
3. Resposta Correta: B – A leitura enriquece o vocabulário e melhora a comunicação.
   Habilidade BNCC: EF09LP03
4. Resposta Correta: B – Eles fico preocupado com a situação.
   Habilidade BNCC: EF09LP04
5. Resposta Correta: B – Quando conecta o sujeito ao predicativo.
   Habilidade BNCC: EF09LP06
6. Resposta Correta: B – Ela está alegre hoje.
   Habilidade BNCC: EF09LP06
7. Resposta Correta: D – A regência verbal no coloquial pode ser mais flexível.
   Habilidade BNCC: EF09LP07
8. Resposta Correta: B – Conectar duas ideias que se complementam.
   Habilidade BNCC: EF09LP08
9. Resposta Correta: C – Mostrar uma concessão.
   Habilidade BNCC: EF09LP08
10. Resposta Correta: A – Um adjetivo que caracteriza o sujeito.
    Habilidade BNCC: EF09LP05
11. Resposta Correta: B – Indicar um estado resultante.
    Habilidade BNCC: EF09LP06
12. Resposta Correta: A – Causa.
    Habilidade BNCC: EF09LP08
13. Resposta Correta: B – O carro é vermelho.
    Habilidade BNCC: EF09LP05
14. Resposta Correta: B – Um predicativo do sujeito.
    Habilidade BNCC: EF09LP05

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade diagnóstica ou formativa. Sugere-se que os alunos sejam orientados a discutir as questões que consideraram mais desafiadoras, promovendo um debate em torno das habilidades trabalhadas. Avalie as respostas levando em consideração não apenas a corretude, mas também a argumentação e a reflexão dos alunos sobre os temas abordados.