“PEI: Plano Educacional Individualizado para Nicolas no 6º Ano”

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Nicolas

Série/Ano: 6º ano EF

2. Perfil do Aluno

Nicolas apresenta as seguintes características:

• Dispersão durante as atividades em sala de aula.
• Dificuldade em concluir tarefas propostas.
• Comportamento de inquietação, seja física ou mental.

Potencialidades: Nicolas possui curiosidade em aprender e interesse por atividades práticas.

Necessidades: Necessita de estratégias que mantenham sua atenção e que o ajudem a desenvolver uma rotina de estudos eficaz.

3. Avaliação Inicial

Nicolas apresenta um nível de desenvolvimento que se encontra abaixo do esperado para o 6º ano. Ele demonstra dificuldade em compreender conceitos básicos de matemática e português, além de não conseguir se manter focado em atividades por períodos prolongados.

4. Metas e Objetivos

Objetivos de Aprendizagem:

• Curto Prazo (1 mês): Nicolas deverá conseguir concluir pelo menos 50% das atividades propostas em aula.
• Médio Prazo (2 meses): Aumentar a concentração em sala e participar ativamente, com pelo menos 80% das atividades finalizadas.
• Longo Prazo (3 meses): Conseguir realizar um projeto de pesquisa simples sobre um tema de interesse, apresentando de forma oral e escrita.

5. Estratégias e Adaptações

Portfólio de Aprendizagem: Nicolas irá manter um portfólio com atividades realizadas, para acompanhar seu progresso.

• Área de Língua Portuguesa: Utilizar leitura compartilhada e audiobooks para estimular o interesse. Implementar atividades em grupos pequenos para promover a interação.
• Área de Matemática: Introduzir jogos matemáticos e atividades práticas que envolvam números do cotidiano. Utilização de recursos visuais e manipulativos.
• Área Social: Criar um ambiente de sala acolhedor, onde Nicolas se sinta seguro para expor suas ideias.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Apoio de um educador especial para atendimento individualizado.
• Materiais didáticos adaptados (livros ilustrados, jogos educativos).
• Uso de tecnologia assistiva, como tablets com aplicativos educativos.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

A avaliação do progresso de Nicolas será realizada através dos seguintes instrumentos:

• Observação direta em sala de aula.
• Registro das atividades completadas no portfólio.
• Feedback contínuo da família e educadores.

9. Acompanhamento e Revisão

O acompanhamento será realizado mensalmente, com reuniões entre a equipe pedagógica e a família para discutir o progresso de Nicolas. A revisão do PEI acontecerá ao final de cada trimestre, ajustando estratégias e objetivos com base nas conquistas e desafios enfrentados.

10. Orientações para Família

Incentivem Nicolas a participar de atividades em casa, como jogos educativos e leitura em família. Mantenham um diálogo aberto sobre o que ele gosta e suas dificuldades, além de criar uma rotina de estudos que seja leve e produtiva.

11. Registros e Observações

Registrar semanalmente as observações sobre o comportamento e progresso de Nicolas, com foco nas estratégias que funcionaram e nas que precisam ser ajustadas. Esses registros devem ser discutidos nas reuniões com a família e na equipe pedagógica.