Simulado de Matemática SAEB para 5º Ano: Teste suas Habilidades!

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: multiplicação

📋 Habilidades BNCC: EF05MA08

📅 Data de Criação: 02/10/2025

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Simulado SAEB – Matemática

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ___________________________
Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Responda as questões a seguir, marcando a alternativa correta. Você terá 45 minutos para concluir o simulado. Boa sorte!

Questões

  1. Em uma caixa, há 6 maçãs. Se Maria comprar 4 caixas iguais, quantas maçãs ela terá no total?

    • A) 20
    • B) 24
    • C) 30
    • D) 22
  2. Um carro percorre 80 km em 1 hora. Quantos quilômetros ele percorrerá em 5 horas?

    • A) 300
    • B) 400
    • C) 500
    • D) 600
  3. Para fazer uma receita, você precisa de 3 xícaras de açúcar. Se você quiser fazer 4 vezes a receita, quantas xícaras de açúcar serão necessárias?

    • A) 9
    • B) 12
    • C) 15
    • D) 18
  4. Um pacote contém 15 balas. Quantas balas estarão em 8 pacotes?

    • A) 120
    • B) 100
    • C) 140
    • D) 160
  5. Uma escola tem 25 alunos em cada sala. Se há 5 salas, quantos alunos há ao todo?

    • A) 100
    • B) 125
    • C) 150
    • D) 175
  6. Um livro tem 200 páginas. Se você ler 4 páginas por dia, quantos dias levará para ler o livro inteiro?

    • A) 40
    • B) 50
    • C) 60
    • D) 70
  7. Em uma festa, cada pessoa comeu 3 pedaços de pizza. Se 10 pessoas estavam na festa, quantos pedaços de pizza foram consumidos?

    • A) 20
    • B) 30
    • C) 40
    • D) 50
  8. Se uma caixa contém 24 canetas e você compra 6 caixas, quantas canetas você terá?

    • A) 120
    • B) 144
    • C) 150
    • D) 156
  9. Um aluno economizou R$ 50 por mês. Quantos reais ele terá ao final de 10 meses?

    • A) R$ 400
    • B) R$ 500
    • C) R$ 600
    • D) R$ 700
  10. Em uma corrida, cada volta tem 400 metros. Se um corredor faz 5 voltas, quantos metros ele percorreu?

    • A) 1500
    • B) 1600
    • C) 1700
    • D) 1800
  11. Uma caixa de chocolates custa R$ 12,50. Se você comprar 4 caixas, quanto você irá gastar?

    • A) R$ 40,00
    • B) R$ 45,00
    • C) R$ 50,00
    • D) R$ 52,50
  12. Um agricultor planta 10 árvores em cada uma de suas 7 propriedades. Quantas árvores ele planta ao todo?

    • A) 60
    • B) 70
    • C) 80
    • D) 90
  13. A cada 3 meses, uma planta cresce 15 cm. Quantos centímetros ela crescerá em 1 ano?

    • A) 30 cm
    • B) 45 cm
    • C) 60 cm
    • D) 90 cm
  14. Um grupo de amigos decidiu comprar 5 pizzas. Cada pizza custa R$ 25,00. Quanto eles gastarão ao todo?

    • A) R$ 100,00
    • B) R$ 150,00
    • C) R$ 125,00
    • D) R$ 200,00
  15. Uma fábrica produz 120 brinquedos por dia. Quantos brinquedos serão produzidos em uma semana?

    • A) 720
    • B) 840
    • C) 960
    • D) 1080

Gabarito Comentado

  1. B – 6 x 4 = 24. Habilidade: (EF05MA08)
  2. B – 80 x 5 = 400. Habilidade: (EF05MA08)
  3. B – 3 x 4 = 12. Habilidade: (EF05MA08)
  4. A – 15 x 8 = 120. Habilidade: (EF05MA08)
  5. A – 25 x 5 = 125. Habilidade: (EF05MA08)
  6. A – 200 / 4 = 50. Habilidade: (EF05MA08)
  7. B – 3 x 10 = 30. Habilidade: (EF05MA08)
  8. B – 24 x 6 = 144. Habilidade: (EF05MA08)
  9. B – 50 x 10 = 500. Habilidade: (EF05MA08)
  10. B – 400 x 5 = 2000. Habilidade: (EF05MA08)
  11. B – 12,50 x 4 = 50. Habilidade: (EF05MA08)
  12. B – 10 x 7 = 70. Habilidade: (EF05MA08)
  13. C – 15 x 4 = 60. Habilidade: (EF05MA08)
  14. C – 25 x 5 = 125. Habilidade: (EF05MA08)
  15. A – 120 x 7 = 840. Habilidade: (EF05MA08)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF05MA08
2 EF05MA08
3 EF05MA08
4 EF05MA08
5 EF05MA08
6 EF05MA08
7 EF05MA08
8 EF05MA08
9 EF05MA08
10 EF05MA08
11 EF05MA08
12 EF05MA08
13 EF05MA08
14 EF05MA08
15 EF05MA08

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula, com o objetivo de avaliar as habilidades de multiplicação dos alunos. O professor deve observar as estratégias utilizadas pelos alunos e promover discussões sobre as diferentes formas de resolver as questões, enfatizando o cálculo mental, a estimativa e o uso de algoritmos. É importante também fazer uma revisão das habilidades após a correção do simulado, para reforçar o aprendizado.


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