“Desvendando o Êxodo Rural e a Vida nas Cidades Industriais”
Tema: Condições de vida e trabalho nas cidades industriais. Êxodo rural; Cultura moral da classe operária
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 15
Prova de História – 2º Ano do Ensino Médio
Tema: Condições de vida e trabalho nas cidades industriais; Êxodo rural; Cultura moral da classe operária
Instruções
Esta prova contém 15 questões de múltipla escolha. Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
Questões
1. O que caracterizou o êxodo rural durante a Revolução Industrial?
a) Aumento das áreas agrícolas
b) Busca por melhores condições de vida nas cidades
c) Valorização do trabalho no campo
d) Diminuição da população rural
2. Qual das seguintes afirmativas descreve adequadamente as condições de trabalho nas fábricas durante a Revolução Industrial?
a) Os trabalhadores tinham altos salários e boas condições de trabalho
b) Havia jornadas longas, salários baixos e ambientes insalubres
c) A maioria dos trabalhadores eram aposentados
d) Apenas homens trabalhavam nas fábricas
3. A cultura moral da classe operária é frequentemente associada a:
a) Riqueza e exploração
b) Solidariedade e defesa de direitos
c) Indiferença às condições de vida
d) Individualismo e concorrência
4. Qual das principais consequências do êxodo rural no século XIX para as cidades industriais pode ser apontada?
a) Crescimento populacional e pressão sobre infraestrutura urbana
b) Aumento da produção agrícola nas cidades
c) Redução da produção industrial
d) Fortalecimento da vida rural
5. A introdução de tecnologias nas fábricas resultou em:
a) Aumento da demanda por trabalhadores qualificados
b) Substituição de mão de obra e redução empregos disponíveis
c) Melhores condições de trabalho para os operários
d) Aumento do trabalho artesanal
6. Qual das seguintes características não se associava à vida urbana durante a Revolução Industrial?
a) Crescimento de favelas e habitações precárias
b) Desenvolvimento da educação pública
c) Escassez de serviços de saúde
d) Melhoria na qualidade do transporte público
7. Sobre a classe operária, é correto afirmar que:
a) Era composta apenas por mulheres e crianças
b) Sempre teve acesso a condições de trabalho ideais
c) Desenvolveu uma cultura de luta por direitos e associação
d) Não se organizou em sindicatos ou movimentos sociais
8. Os problemas enfrentados pelos trabalhadores nas cidades industriais foram amplamente retratados por:
a) Filósofos iluministas
b) Autores do romantismo
c) Realistas e naturalistas
d) Escritores de ficção científica
9. A lei que começou a regulamentar os horários de trabalho em fábricas no final do século XIX foi importante porque:
a) Permitiria que as crianças trabalhassem por mais tempo
b) Proibia totalmente o trabalho infantil
c) Estabeleceu limites para as jornadas de trabalho
d) Não teve impacto nas condições de trabalho
10. A formação de sindicatos no século XIX tinha como objetivo:
a) Promover o individualismo entre os trabalhadores
b) Combater a exploração e garantir direitos trabalhistas
c) Aumentar a desigualdade entre os trabalhadores
d) Expandir os monopólios industriais
11. A literatura sobre as condições de vida dos operários serviu, em muitos casos, para:
a) Ignorar as agruras da vida urbana
b) Promover a vida rural
c) Denunciar injustiças e mobilizar a opinião pública
d) Exaltar o progresso industrial sem críticas
12. Um dos efeitos do crescimento das cidades industriais foi:
a) Diminuição da diversidade cultural
b) Melhores condições econômicas nas zonas rurais
c) Aumento da diversidade e multiculturalismo
d) Menor necessidade de mão de obra imigrante
13. A expressão “cultura moral da classe operária” refere-se a:
a) Codificação das regras de comportamento de operários com ensino superior
b) Formação de uma identidade comum baseada nas lutas e sofrimentos compartilhados
c) Influência de ideais aristocráticos na classe operária
d) Adoção de hábitos burgueses por operários bem-sucedidos
14. O que caracteriza uma revolta operária?
a) Indexação de alterações na moda dos trabalhadores
b) Mobilização coletiva em busca de direitos e melhores condições de trabalho
c) Fidelidade às tradições rurais
d) Silêncio e passividade diante da exploração
15. Como a Revolução Industrial impactou a estrutura familiar?
a) As famílias passaram a viver de maneira mais unida
b) A divisão do trabalho se tornou mais comum, com todos os membros da família contribuindo para a renda
c) As famílias deixaram de trabalhar juntos e se tornaram financeiramente independentes
d) Não houve impacto significativo na estrutura da família
Gabarito
1. b – O êxodo rural foi motivado pela busca por melhores condições de vida nas cidades, atraindo pessoas para o trabalho nas fábricas.
2. b – As condições de trabalho nas fábricas eram caracterizadas por jornadas longas com salários baixos e grande insalubridade.
3. b – A cultura moral da classe operária destacou a solidariedade e a luta por direitos, fundamentais no contexto da Revolução Industrial.
4. a – O crescimento populacional nas cidades gerou pressão sobre a infraestrutura urbana, resultando em problemas.
5. b – As tecnologias resultaram na substituição de mão de obra, diminuindo empregos disponíveis para os trabalhadores.
6. d – Durante a Revolução Industrial, não houve uma melhoria significativa nos serviços públicos urbanos, como saúde e transporte.
7. c – A classe operária desenvolveu uma cultura de luta por direitos e se organizou em movimentos sociais e sindicatos.
8. c – Autores do realismo e do naturalismo retrataram as condições sociais e de trabalho enfrentadas pelos operários.
9. c – A regulamentação das jornadas de trabalho foi crucial para melhorar as condições laborais em geral.
10. b – Os sindicatos tinham o objetivo central de combater a exploração e garantir direitos trabalhistas.
11. c – A literatura foi uma ferramenta importante para denunciar injustiças e sensibilizar a opinião pública para os problemas dos operários.
12. c – O crescimento das cidades industriais trouxe um aumento da diversidade, tanto étnica quanto cultural.
13. b – A cultura moral reflete uma identidade comum entre os operários, embasada nas experiências coletivas de luta e sofrimento.
14. b – Revoltas operárias caracterizam-se por mobilizações buscadoras dos direitos dos trabalhadores e por melhores condições.
15. b – A estrutura familiar se alterou, com todos os membros trabalhando para contribuir com a renda familiar, especialmente nas classes mais baixas.
As questões abordam de forma prática e teórica as condições de vida e os desafios enfrentados pela classe operária nas cidades industriais, o fenômeno do êxodo rural e a construção de uma cultura moral resistente a condições adversas, propondo uma reflexão crítica sobre o tema.
