“Plano de Aula: Celebração do Dia das Crianças com Empatia”
Este plano de aula está elaborado para proporcionar uma experiência rica e significativa às crianças pequenas, especialmente no contexto da celebração do DIA DAS CRIANÇAS. A proposta busca criar um ambiente de aprendizagem onde as crianças possam explorar suas emoções, comunicar suas ideias e fortalecer suas relações interpessoais através de atividades lúdicas e educativas. A celebração não só reverencia a infância, mas também enfatiza a importância de valores como o respeito e a empatia, cruciais no desenvolvimento social das crianças.
Neste plano, visamos integrar a diversão ao aprendizado significativo, utilizando habilidades importantes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que orientam a educação infantil. O foco é oferecer uma experiência que desenvolve tanto a criatividade quanto a expressão individual, promovendo uma aprendizagem que seja tanto divertida quanto educativa.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a celebração do Dia das Crianças através de atividades que estimulem a expressão de sentimentos, o desenvolvimento da empatia e a valorização das relações interpessoais entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação e a expressão de ideias e sentimentos entre as crianças.
– Desenvolver a empatizar pelos outros, reconhecendo suas emoções e necessidades.
– Fomentar a cooperação e participação em atividades coletivas lúdicas.
– Oferecer oportunidades para a expressão artística através de diferentes linguagens, como desenho, música e movimento.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Tintas e pincéis
– Colas, tesouras
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos)
– Materiais recicláveis (como caixas, garrafas)
– Uma toalha grande para o piquenique ou espaço ao ar livre
Situações Problema:
– Como podemos celebrar o Dia das Crianças de forma colaborativa e divertida?
– Quais são os sentimentos que temos ao brincar com os nossos colegas?
– Como podemos nos expressar artisticamente no Dia das Crianças?
Contextualização:
O Dia das Crianças é uma data que brinca com a noção de poder da infância, convidando os pequenos a refletirem sobre suas vivências e o que significa ser criança. É uma oportunidade para explorar temas como a amizade, o respeito e a unicidade de cada um, através de atividades que estimulem a expressão e a criação.
Desenvolvimento:
– Iniciar a aula apresentando a proposta do Dia das Crianças, incentivando as crianças a compartilharem o que mais gostam nessa data.
– Reproduzir uma música típica do Dia das Crianças e propor uma roda de dança onde cada criança pode expressar a sua maneira de comemorar.
– Dividir a turma em grupos para a confecção de painéis com colagens e desenhos que representem seus sentimentos sobre a celebração.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de história e música
– Objetivo: Estimular a escuta e a expressão.
– Descrição: Realizar uma roda onde o professor narra uma história que envolva a temática do Dia das Crianças. Após a narrativa, todos devem cantar juntos uma música alegre.
– Instruções Práticas: Use um livro ilustrado que envolva os alunos. Após a história, cante com as crianças, incentivando-as a se movimentarem livremente.
– Materiais: Livro de histórias e instrumentos musicais para acompanhamento.
Atividade 2: Pintura coletiva
– Objetivo: Fomentar a colaboração e a expressão artística.
– Descrição: Propor uma pintura em grupo em um grande papel onde cada criança pode colocar sua marca.
– Instruções Práticas: Fornecer tintas de diferentes cores e pedir que cada criança escolha uma parte do desenho para pintar, incentivando a interação entre elas.
– Materiais: Papel grande, tintas, pincéis.
Atividade 3: Piquenique simbólico
– Objetivo: Ampliar as relações interpessoais.
– Descrição: Organizar um piquenique onde as crianças possam levar lanches e compartilhar.
– Instruções Práticas: Criar um espaço com toalhas dispostas e permitir que cada um apresente o que trouxe. Após isso, sugerir que troquem lanches.
– Materiais: Toalhas e os lanches trazidos pelas crianças.
Atividade 4: Dança das cadeiras com uma mensagem
– Objetivo: Trabalhar o movimento e a interação.
– Descrição: Um jogo de dança das cadeiras onde, a cada parada, uma criança deve compartilhar algo que gosta de fazer.
– Instruções Práticas: Realizar de acordo com a música e proporcionar momentos de pausa onde as crianças possam compartilhar.
– Materiais: Cadeiras e uma música animada.
Atividade 5: Criação de cartões
– Objetivo: Estimular a comunicação de sentimentos.
– Descrição: As crianças criam cartões de Dia das Crianças para seus colegas, expressando carinho e amizade.
– Instruções Práticas: Fornecer papéis, canetas e materiais de colagem para que cada criança possa personalizar seus cartões.
– Materiais: Papéis, canetas, colas e adesivos.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças para discutir o que mais gostaram na comemoração do Dia das Crianças, quais sentimentos surgiram ao longo das atividades e como puderam ajudar uns aos outros nas dinâmicas.
Perguntas:
– O que significa ser criança para você?
– Como você se sentiu ao compartilhar seus brinquedos ou lanches?
– O que você mais gostou de fazer hoje?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e interação das crianças nas atividades. Também serão avaliados os sentimentos expressos oralmente durante as discussões em grupo.
Encerramento:
Ao final da aula, agradecer a participação de todos e reforçar a importância da amizade e da empatia. Propor que as crianças compartilhem uma palavra que definam este dia.
Dicas:
– Estimule a criatividade e a livre expressão das crianças.
– Fique atenta à dinâmica do grupo, sempre buscando incluir todos nas atividades.
– Aproveite para ensinar sobre a importância do respeito às diferenças e à importância de celebrar a diversidade.
Texto sobre o tema:
O Dia das Crianças é uma data cheia de significado, que permite refletir sobre a importância da infância e do desenvolvimento dos valores que moldam a sociedade. Este dia é uma oportunidade para as crianças vivenciarem atividades que promove a diversão, mas que também servem como um forte instrumento de aprendizado. Ao longo das atividades, valorizamos a comunicação e a expressão, fundamentais para o desenvolvimento emocional e social dos pequenos.
Os conhecimentos são construídos através das interações entre as crianças e suas experiências cotidianas, e o Dia das Crianças traz uma bela oportunidade de desenvolver essas habilidades. As práticas lúdicas promovem a criatividade e a socialização, e são essenciais para o desenvolvimento integral da criança, assim como sua identidade. Além disso, ao trabalharmos a empatia e o reconhecimento da individualidade, estamos contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e respeitoso.
Neste contexto, é essencial que os educadores, através das atividades planejadas, consigam unir o divertido ao educativo, garantindo que a celebração do Dia das Crianças não somente divirta, mas também ensine lições valiosas sobre a vida em sociedade, o respeito, e a amizade. As lembranças criadas neste dia podem ficar marcadas para sempre na memória das crianças, moldando não apenas seu caráter, mas também suas relações futuras.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade do Dia das Crianças, é possível fazer desdobramentos para outras áreas de conhecimento, como integrando a temática das diferentes culturas fazendo uma reflexão sobre como crianças de várias partes do mundo celebram essa data. Assim, além de conhecer “como” as outras culturas festivamente auxiliam a enriquecer a formação dos alunos, poderiam impactar e moldar um comportamento de respeito e aceitação às diferenças.
Outra possibilidade é relacionar o tema com aspectos da natureza, trazendo discussões sobre a importância do cuidado com o ambiente em que vivemos. Isso pode gerar oportunidades para que as crianças desenvolvam projetos de preservação e respeito ao meio ambiente. Essa integração só tem a fortalecer o conhecimento das crianças sobre o mundo ao seu redor, dando um sentido de pertencimento e responsabilidade.
Além disso, é paramount que a celebração no Dia das Crianças possa ser discutida em um contexto mais amplo, como uma maneira de refletir sobre a infância e os direitos das crianças no Brasil e no mundo. Envolver os alunos nessa discussão ajuda a formar cidadãos mais conscientes e críticos sobre o seu papel dentro da sociedade, criando uma relação mais justa com todos que compõem o universo escolar.
Orientações finais sobre o plano:
Ao conduzir o plano de aula, é vital que o educador esteja atento às necessidades e ao desenvolvimento das crianças, adaptando as atividades conforme necessário. Perceber a dinâmica do grupo e intervir quando necessário é essencial para garantir que todos se sintam incluídos. Promover um ambiente seguro e estimulante é primordial para que as crianças se sintam à vontade para explorar, perguntar, e se expressar. É importante que o educador ofereça feedback positivo, reforçando as conquistas individuais e coletivas.
Importante também é a colaboração entre educadores e familiares, onde se pode sugerir que os pais participem ativamente na celebração, trazendo entendimentos e experiências que irão enriquecer ainda mais o aprendizado. O envolvimento da família pode agregar grandes valores à percepção que as crianças têm sobre seu próprio contexto social.
Por último, não se esqueça de registrar os momentos do dia. As fotos e os relatos podem ser documentos relevantes, que não apenas ajudam na reflexão, mas que também proporcionam recordações para as crianças e suas famílias sobre a celebração do Dia das Crianças, sedimentando valores de amizade e carinho que devem ser constantemente alimentados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Teatro de fantoches
– Faixa Etária: 4 a 5 anos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
– Descrição: As crianças criam fantoches com meias ou materiais recicláveis e, em grupo, são incentivadas a criar uma pequena peça sobre amizade.
– Materiais: Meias, cola, tesoura, tintas.
Sugestão 2: Corrida de obstáculos
– Faixa Etária: 4 a 5 anos
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e promover a cooperação.
– Descrição: Montar uma pista de corrida com obstáculos que poderão ser superados ao trabalhar em equipe.
– Materiais: Almofadas, cadeiras, cordas.
Sugestão 3: Criação de um mural coletivo
– Faixa Etária: 4 a 5 anos
– Objetivo: Estimular a colaboração e a expressão artística.
– Descrição: As crianças desenham ou pintam em um grande mural cooperando entre si.
– Materiais: Papel grande, tintas e pincéis.
Sugestão 4: Estudo das cores da natureza
– Faixa Etária: 4 a 5 anos
– Objetivo: Ampliar a percepção estética e a relação com a natureza.
– Descrição: Um passeio ao ar livre coletando folhas, flores e analisando suas cores.
– Materiais: Sacolas para coleta e cartolinas para colagem.
Sugestão 5: Porto dos sentimentos
– Faixa Etária: 4 a 5 anos
– Objetivo: Trabalhar a identificação e comunicação de sentimentos.
– Descrição: Criar um espaço onde cada criança coloca em um papel um sentimento sobre o que quer dizer e compartilha com a turma.
– Materiais: Papéis coloridos e canetinhas.
Essas sugestões lúdicas, além de estimular o aprendizado das crianças, oferecem um vasto leque de oportunidades para a exploração do tema do Dia das Crianças de uma forma divertida e educativa.
