Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 2º Ano do EF – 15 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 2º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 2º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

📋 Habilidades BNCC: EF02LP01, EF02LP02, EF02LP03, EF02LP04, EF02LP05, EF02LP06, EF02LP07, EF02LP08

📅 Data de Criação: 02/10/2025

Simulado SAEB – 2º Ano EF – Língua Portuguesa

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Primária

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, assinalando-a com um X. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 30 minutos.

Questões

  1. Qual a forma correta de escrever a frase abaixo?

    A) o cachorro correu para a casa.

    B) O Cachorro correu para a casa.

    C) O cachorro correu para a Casa.

    D) o Cachorro correu para a Casa.

  2. Qual é a sílaba que falta na palavra “ma__” para formar a palavra “maçã”?

    A) a

    B) e

    C) i

    D) o

  3. Qual das palavras abaixo está escrita corretamente?

    A) dente

    B) dentee

    C) denti

    D) dent

  4. Leia a frase: “A gata dormia no sofá.” Quantas sílabas tem a palavra “sofá”?

    A) 1

    B) 2

    C) 3

    D) 4

  5. Qual palavra a seguir apresenta uma marca de nasalidade?

    A) batata

    B) maçã

    C) sol

    D) carro

  6. Qual a letra que representa o som da palavra “carro”?

    A) k

    B) c

    C) q

    D) g

  7. Qual das alternativas abaixo apresenta a forma cursiva da letra “A”?

    A) A

    B) 𝒜

    C) 𝓐

    D) a

  8. Complete a frase: “O menino foi à ______.” (escolha a palavra correta)

    A) casa

    B) cas

    C) caza

    D) caza

  9. Qual das frases abaixo está escrita com a grafia correta?

    A) Eu gosto de banana.

    B) eu Gosto de banana.

    C) Eu gosto de Banana.

    D) eu gosto De banana.

  10. Quantas sílabas a palavra “tigre” possui?

    A) 1

    B) 2

    C) 3

    D) 4

  11. Qual das palavras a seguir é formada por sílabas CV (Consoante-Vogal)?

    A) açaí

    B) sol

    C) pé

    D) pato

  12. Leia a frase: “As flores são lindas.” Quantas palavras tem essa frase?

    A) 4

    B) 5

    C) 6

    D) 3

  13. Qual é a palavra que resulta da remoção da sílaba inicial da palavra ‘abacaxi’?

    A) baxi

    B) bacaxi

    C) abacaxi

    D) acaxi

  14. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de palavra com som nasal?

    A) sol

    B) mão

    C) céu

    D) pé

Gabarito Comentado

  1. B – A frase deve começar com letra maiúscula e o substantivo “Cachorro” também deve ser capitalizado. (Habilidade: EF02LP01)
  2. A – “ma” + “çã” forma a palavra “maçã”. (Habilidade: EF02LP02)
  3. A – A palavra “dente” está grafada corretamente. (Habilidade: EF02LP03)
  4. B – A palavra “sofá” possui 2 sílabas. (Habilidade: EF02LP04)
  5. B – “maçã” possui uma marca de nasalidade (til). (Habilidade: EF02LP05)
  6. B – A letra “c” representa o som da palavra “carro”. (Habilidade: EF02LP03)
  7. B – 𝒜 é a forma cursiva da letra “A”. (Habilidade: EF02LP07)
  8. A – “casa” é a palavra correta que completa a frase. (Habilidade: EF02LP01)
  9. A – A frase correta deve começar com letra maiúscula e não ter “de” em maiúscula. (Habilidade: EF02LP01)
  10. B – A palavra “tigre” possui 2 sílabas. (Habilidade: EF02LP04)
  11. D – “pato” é formada por sílabas CV. (Habilidade: EF02LP04)
  12. B – A frase possui 5 palavras. (Habilidade: EF02LP08)
  13. D – “acaxi” é o resultado da remoção da sílaba ‘a’ de ‘abacaxi’. (Habilidade: EF02LP02)
  14. B – “mão” é um exemplo de palavra com som nasal. (Habilidade: EF02LP05)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF02LP01
2 EF02LP02
3 EF02LP03
4 EF02LP04
5 EF02LP05
6 EF02LP03
7 EF02LP07
8 EF02LP01
9 EF02LP01
10 EF02LP04
11 EF02LP04
12 EF02LP08
13 EF02LP02
14 EF02LP05

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou avaliação. Sugere-se que os alunos trabalhem individualmente, mas o professor pode promover discussões sobre as respostas após a coleta. Avalie a compreensão dos alunos com base nas habilidades BNCC mapeadas e forneça feedback sobre os pontos que precisam de mais atenção. Considere também a criação de atividades complementares para reforçar as habilidades que apresentaram mais dificuldades.


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