“Plano de Aula Lúdico: Contação de Histórias para Crianças”
Este plano de aula foi desenvolvido para proporcionar às crianças pequenas uma experiência lúdica e interativa através da história infantil. Nele, os alunos terão a oportunidade de ouvir uma narrativa envolvente, que incentiva a expressão criativa e o desenvolvimento das relações interpessoais. A atividade foi pensada para ser feita em um espaço pequeno, permitindo um ambiente aconchegante e seguro, onde todos podem participar ativamente da contação de histórias.
A história escolhida abordará temas simples e universais, que são adequados à faixa etária de 5 a 6 anos, fazendo uso de elementos visuais e sonoros que ajudam a prender a atenção e a estimular a imaginação das crianças. Além disso, o desenvolvimento da atividade proporcionará um momento de reflexão importante sobre os sentimentos e as relações entre os personagens da história, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema: História infantil
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de contação de histórias que estimule a imaginação, a comunicação e a empatia entre as crianças, através da exploração de uma narrativa adaptada ao seu cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão oral e a escuta atenta durante a contação da história.
– Estimular a criatividade através de atividades de ilustração e dramatização.
– Promover a valorização das relações sociais e o respeito às emoções dos outros.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história a ser contada;
– Materiais para desenho (papéis, lápis de cor, giz de cera);
– Fantasias ou acessórios para dramatização;
– Espaço organizado para a contação da história;
– Caixas e objetos que possam representar elementos da narrativa.
Situações Problema:
Como as crianças se sentiriam se fossem os personagens da história? Que decisões tomariam em situações semelhantes àquelas vividas pelos personagens?
Contextualização:
A atividade será iniciada com a apresentação do livro da história, que deve ser lido de forma clara e expressiva. As ilustrações serão utilizadas para incentivá-las a interagir, fazendo perguntas e relatando o que observam nas imagens. Após a contação, será realizado um breve debate sobre o conteúdo da história, focando nas emoções dos personagens e como cada criança se sentiria em situações semelhantes.
Desenvolvimento:
1. Contação da História (10 minutos): Leia a história escolhida em um tom envolvente e animado. Utilize diferentes vozes para os personagens e faça pausas para que as crianças comentem o que acham que vai acontecer a seguir.
2. Discussão em Grupo (5 minutos): Pergunte para as crianças como os personagens estavam se sentindo e se já passaram por situações parecidas. Isso estimulará a empatia e a capacidade de expressar sentimentos.
3. Atividade de Ilustração (5 minutos): Entregue materiais de desenho e peça que desenhem a parte da história que mais gostaram, incentivando a expressão livre. Os desenhos podem ser compartilhados e discutidos em grupo.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Contação de histórias: Introduza uma história suave e interativa. Incentive a participação das crianças nas partes faladas e nas reações das ilustrações.
– Dia 2: Dramática: Promova uma atividade de teatro, onde as crianças encenam personagens da história. Use adereços simples que possam ajudar na dramatização.
– Dia 3: Feira de histórias: Crie uma feira onde as crianças podem, em pequenos grupos, contar suas versões da história, usando as ilustrações que criaram.
– Dia 4: Música e movimentos: Conduza uma atividade onde elas criam uma música ou uma dança com base nos sentimentos da história.
– Dia 5: Reflexão em grupo: Realize um círculo de conversa onde cada criança pode compartilhar seu desenho e a emoção que representa, estimulando o respeito às emoções dos outros.
Perguntas:
– Como você se sentiu quando o personagem ficou triste?
– Já aconteceu algo parecido com você?
– O que você faria se estivesse no lugar do personagem?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as contações e discussões em grupo. Além disso, será considerado o envolvimento nas atividades artísticas. Observe como as crianças expressam suas ideias e sentimentos, e como elas se relacionam com os colegas durante as atividades práticas.
Encerramento:
Finalize a aula revisitando os momentos da história e destacando como cada um deles fez com que se sentissem. Encoraje as crianças a continuarem explorando suas emoções e ações em casa através de outros livros.
Dicas:
– Acalme o ambiente de acordo com a história, usando iluminação suave e música de fundo relaxante para preparar as crianças.
– Esteja atento às reações das crianças e adapte a história conforme necessário.
– Se possível, utilize bonecos ou fantoches para tornar a contação ainda mais cativante.
Texto sobre o tema:
A história infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento emocional e social das crianças. Narrativas que envolvem personagens e emoções ajudam os pequenos a compreenderem melhor as complexidades das relações humanas e os sentimentos que vêm com elas. Histórias têm o poder de transportar as crianças para mundos diferentes, onde elas podem se identificar com os desafios enfrentados pelos personagens e aprender a lidar com suas próprias experiências emocionais.
Além disso, a contação de histórias promove a escuta atenta, a imaginação e a expressão criativa, facilitando a construção das relações interpessoais. Quando as crianças se envolvem em atividades relacionadas à narrativa, como dramatizar ou ilustrar, elas se tornem ativas e participativas, o que é vital para o aprendizado nessa fase de desenvolvimento. Assim, trabalhar com contos infanto-juvenis se torna uma oportunidade valiosa para desenvolver um ambiente educacional dinâmico e inclusivo.
Portanto, ao planejar atividades em torno da história infantil, é fundamental considerar os aspectos emocionais, sociais e culturais embutidos na narrativa. Encorajar as crianças a se expressarem, não só verbalmente, mas também através da arte e do movimento, contribui substancialmente para o prazer e a importância da aprendizagem. Dessa forma, ensinar com histórias se revela uma poderosa ferramenta no processo educacional de crianças pequenas, formando não apenas alunos, mas cidadãos mais empáticos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
Após a realização deste plano de aula, é possível explorar outras histórias e fazer comparações entre elas, abordando temas como amizade, diversidade e superação. A leitura de diferentes gêneros literários pode abrir portas para discussões sobre várias culturas, promovendo o respeito e a valorização das individualidades. Além disso, atividades de ilustração podem ser expandidas para incluir outros formatos de artes, como a produção de pequenos livros ou exposições de arte.
No futuro, organize uma semana da leitura ou um evento que permita que os pais participem, onde as crianças possam compartilhar as histórias que mais as impactaram. Isso vai gerar um espaço para que a família também se envolva na educação, reforçando a importância da leitura e da expressão artística em casa. Dessa forma, a conexão entre a escola e a família é fortalecida, criando um ambiente favorável ao aprendizado.
Por último, atentar-se às características únicas de cada criança permitirá que os educadores façam adaptações nas atividades, personalizando a experiência de aprendizagem. Cada criança tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizado, e ajustar o planejamento às suas necessidades é essencial para garantir que todas se sintam acolhidas e estimuladas a participar ativamente.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve ser tratado como um guia adaptável, onde o educador pode intervir e modificar as atividades de acordo com a dinâmica da turma. Manter um ambiente que valorize a criatividade e a expressão pessoal ajudará as crianças a explorarem suas emoções de maneira segura. Implementar momentos de escuta ativa e diálogo permitirá fomentar a empatia e o respeito entre os colegas, o que é vital nesta etapa do desenvolvimento infantil.
Pesquisar e selecionar histórias que ressoem com as experiências vividas pelas crianças aumenta a relevância e o engajamento durante a contação. É importante também acolher as contribuições dos alunos durante os debates, incentivando-os a se sentirem parte do processo de aprendizado. Essa construção conjunta fortalece a percepção de que todos têm voz e que seus sentimentos e ideias são valiosos.
Por fim, desfrutar do processo de criação e exploração das histórias é fundamental. Este não é apenas um momento de aprendizado, mas uma oportunidade de criar memórias significativas na infância, as quais ficarão guardadas para sempre em suas mentes. Lembre-se de que, na educação infantil, o foco deve estar sempre no bem-estar das crianças e em um ambiente seguro, que promova a curiosidade e a alegria de aprender.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário: Crie uma atividade onde as crianças procurem diferentes objetos que representem elementos da história contada. Use fita adesiva colorida para marcar os itens. Ao encontrá-los, elas devem compartilhar o que representariam na narrativa.
2. Bailinho dos Personagens: Cada criança escolhe um personagem ou uma situação da história e, durante uma música divertida, expressam movimentos que representem suas emoções. No final, devem explicar por que escolheram aquele movimento e o que ele significa.
3. Montagem do Livro: Ofereça folhas para que as crianças desenhem e escrevam (com ajuda do professor) suas próprias versões da história. Depois, una as folhas em uma pasta, formando um “livro da turma” que pode ser lido por todos.
4. Teatro de fantoches: Com os personagens da história criados por eles, as crianças poderão apresentar uma pequena peça para os colegas, usando fantoches que podem ser facilmente feitos com meias ou papel.
5. Roda de Contação Coletiva: Organize uma roda onde cada criança se torna um narrador por alguns minutos, contando suas partes preferidas ou criando finais diferentes para a história. Isso promove a confiabilidade e a autonomia no falar em público.
Com essas sugestões, esperamos que seu plano de aula sobre histórias infantis se torne um poderoso instrumento de aprendizado, feito para encantar e educar as crianças pequenas de forma lúdica e significativa.
