Funções da Linguagem: Prova de Língua Portuguesa para 1º Ano
Tema: funções da linguagem
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 1
Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Funções da Linguagem
Esta prova tem como objetivo avaliar o entendimento dos alunos sobre as funções da linguagem, conforme a BNCC, levando em consideração a importância do uso dessas funções na prática literária e em contextos de comunicação. Para tanto, utilizaremos o poema “Catar Feijão” de João Cabral de Melo Neto como texto base.
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Questão 1: Múltipla Escolha
Leia atentamente o trecho do poema “Catar Feijão” de João Cabral de Melo Neto, a seguir:
“Catar feijão é, por assim dizer
uma geometria das formas no chão
e as formas se recolhem aos montes,
aos montes por as mãos.”
Considerando as funções da linguagem, analise as alternativas a seguir:
a) A função referencial predomina, pois o poema descreve uma atividade cotidiana.
b) A função emotiva é preponderante, visto que o eu lírico expressa emoções ao catar feijão.
c) A função conativa é a mais evidente, já que o eu lírico busca persuadir o leitor a compreender a relação com o ato de catar feijão.
d) A função metalinguística é predominante, pois o poema reflete sobre a própria atividade de catar, discutindo suas formas e a estética da ação.
e) A função poética é a única válida, considerando que o prazer estético é o foco do poema.
Justifique sua resposta com base no texto e nas funções da linguagem.
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Gabarito
Alternativa Correta: d) A função metalinguística é predominante, pois o poema reflete sobre a própria atividade de catar, discutindo suas formas e a estética da ação.
Justificativa:
No poema “Catar Feijão”, João Cabral de Melo Neto utiliza linguagem que vai além do simples relato da atividade de catar feijão, explorando a forma e a estética do ato. A metalinguagem se revela na forma como o eu lírico reflete sobre a própria ação e suas particularidades, como a geometria das formas e o movimento das mãos no processo. As outras opções podem representar outras funções, mas de maneira menos direta e menos relacionada ao aspecto de reflexão estética que é central no poema. A função referencial não é suficiente para cobrir o conteúdo metalinguístico, assim como a emotiva ou conativa não são primordiais na análise do poema, que é mais sobre a própria linguagem e sua representação do ato de catar.
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Questões Adicionais
Questão 2:
Com base nas funções da linguagem, responda: o que caracteriza a função expressiva em um poema? Dê um exemplo de uma obra que a utilize.
Questão 3:
Vamos pensar sobre como a função conativa é utilizada em propagandas. Descreva um exemplo prático onde essa função é utilizada e como ela impacta na percepção do consumidor.
Questão 4:
Em que medida a função referencial pode ser considerada limitada em um poema? Utilize argumentos pertinentes vindos do poema “Catar Feijão” para fundamentar sua resposta.
Questão 5:
Por que é importante reconhecer a função poética em textos literários? Relacione sua resposta a exemplos do poema de João Cabral de Melo Neto, enfatizando a construção estética e o efeito emocional do texto.
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Gabarito Adicional
As respostas das questões adicionais devem ser elaboradas com base nos conceitos discutidos em sala, contemplando a análise crítica e estética das funções da linguagem nos textos literários. Adicionalmente, devem ser incentivadas argumentações fundamentadas, exemplificativas e que conectem diretamente os conhecimentos adquiridos nas aulas.
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Esta prova busca não apenas testar o conhecimento sobre as funções da linguagem, mas também instigar a reflexão, análise crítica e contextualização da literatura na vida cotidiana dos alunos.
