“Desenvolva sua Argumentação: Prova de Leitura para 8º Ano”
Tema: leitura no desenvolvimento da capacidade de argumentação
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 8º Ano
Tema: Leitura no Desenvolvimento da Capacidade de Argumentação
Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa que melhor responde a cada uma delas. Assinale a letra correspondente.
Questões
- Qual é a principal função da leitura para o desenvolvimento da argumentação?
- A) Aumentar o vocabulário do leitor.
- B) Fornecer informações e diferentes perspectivas sobre um tema.
- C) Melhorar a caligrafia do escrito.
- D) Entreter o leitor durante seu tempo livre.
- Ao ler um texto argumentativo, o que é mais importante que o leitor deve fazer?
- A) Memorizar todas as informações.
- B) Identificar a tese e os argumentos apresentados pelo autor.
- C) Discutir o texto apenas com seus amigos.
- D) Descartar as informações que não concorda.
- Como a leitura crítica contribui para a formação de uma opinião argumentativa?
- A) Estimula a reflexão sobre diferentes pontos de vista.
- B) Auxilia apenas na memorização da informação.
- C) Encoraja o leitor a aceitar prontamente todas as informações.
- D) Promove o desinteresse pela questão apresentada.
- Qual das opções a seguir é um exemplo de como a leitura pode impactar a construção de um argumento?
- A) Ler um romance romântico e tentar aplicá-lo em uma debate sobre política.
- B) Estudar diversos artigos sobre meio ambiente e formar uma opinião informada sobre a sustentabilidade.
- C) Acompanhar a trama de uma série como base para suas discussões.
- D) Ler apenas notícias de um único jornal.
- Leia a afirmação: “A leitura de discursos políticos pode ajudar os jovens a entenderem a estrutura de uma argumentação eficaz.” O que essa afirmação implica?
- A) Os jovens devem apenas ouvir discursos sem refletir.
- B) A leitura pode proporcionar modelos que ajudem na construção da argumentação.
- C) Discutir discursos políticos é desnecessário.
- D) Apenas adultos devem analisar discursos.
- Um grupo de estudantes leu um artigo sobre a importância da prática de esportes. Em uma discussão, alguns discordaram da ideia apresentada no texto. O que essa situação demonstra sobre a leitura?
- A) Que a leitura deve ser sempre concordante.
- B) Que a leitura promove a crítica e a análise de diferentes perspectivas.
- C) Que a leitura não é uma ferramenta útil para o debate.
- D) Que somente a opinião do autor é relevante.
- Qual dos seguintes textos é mais provável que desenvolva a capacidade de argumentação no leitor?
- A) Um livro de receitas.
- B) Um editorial de jornal sobre política atual.
- C) Um catálogo de produtos eletrônicos.
- D) Uma lista de compras.
- Como a leitura de obras literárias pode auxiliar o desenvolvimento da capacidade de argumentação?
- A) Proporcionando exemplos de narrativas sem diálogos.
- B) Apresentando diversos conflitos e resoluções que ajudam a entender diferentes pontos de vista.
- C) Limitando-se a descrever apenas situações tristes.
- D) Oferecendo apenas histórias de uma perspectiva única.
- O que caracteriza um texto argumentativo eficaz, cujas técnicas podem ser aprendidas através da leitura?
- A) Argumentos vagos e sem embasamento.
- B) Apelo emocional sem fundamentação lógica.
- C) Clareza na exposição, uso de evidências e organização coerente.
- D) Textos muito longos que se repetem diversas vezes.
Gabarito
- B – A leitura fornece informações e diferentes perspectivas sobre um tema, essencial para a argumentação.
- B – Identificar a tese e os argumentos é fundamental para compreender e debater um texto argumentativo.
- A – A leitura crítica estimula a reflexão, essencial para formar uma opinião argumentativa sólida.
- B – Ler artigos sobre meio ambiente permite que o leitor forme uma opinião informada e fundamentada.
- B – A afirmação implica que a leitura oferece modelos para argumentação, que podem ser analisados pelos jovens.
- B – A discordância demonstra que a leitura promove a crítica e a análise de diferentes opiniões e perspectivas.
- B – Um editorial apresenta argumentações que desenvolvem a capacidade de análise crítica do leitor.
- B – Obras literárias mostram diversos conflitos e resoluções, ajudando o leitor a entender perspectivas variadas.
- C – Um texto argumentativo eficaz deve ter clareza, evidências e coerência na sua organização, tornando-o convincente.
Esta prova visa não apenas avaliar o conhecimento dos alunos sobre leitura e argumentação, mas também convidá-los à reflexão crítica e à prática de argumentos bem construídos.
