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Esta atividade tem como objetivo levar o aluno a explorar e identificar elementos relacionados à Guerra do Paraguai e à escravização na formação do Brasil contemporâneo, utilizando jogos adaptados e materiais concretos. A proposta é criar um ambiente lúdico e sensorial que favoreça a aprendizagem de forma simples e divertida.

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Adaptações Específicas

Utilizar jogos adaptados que envolvam movimentos simples, como empurrar, puxar ou tocar.

• Oferecer materiais concretos para manipulação, facilitando a compreensão do conteúdo através da experiência tátil.
• Instruções dadas em pequenas etapas, com reforço visual e auditivo, para garantir que o aluno compreenda cada parte da atividade.

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Materiais e Recursos

Jogos adaptados (como quebra-cabeças temáticos, blocos de montar)

• Cartões com imagens de soldados, armas, escravizados, e símbolos da cidade
• Materiais táteis (como pano, papel texturizado, objetos do cotidiano)
• Espaço amplo para movimentação e brincadeiras
• Música ou sons que remetam ao tema (ex: sons de batalha e da cidade)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Reunir o aluno em um espaço tranquilo.

• Mostrar imagens de soldados e da cidade. Falar sobre o que cada imagem representa de forma simples.

1. Exploração Sensorial (15 minutos)

   Apresentar os materiais táteis e permitir que o aluno toque e explore cada um.

• Fazer perguntas simples: “O que é isso?” e “Como se sente?” para estimular a comunicação.

1. Jogos Adaptados (15 minutos)

   Escolher um jogo adaptado que envolva identificação de figuras ou montagem.

• Orientar o aluno a montar ou colorir as figuras, explicando o que cada uma representa na história.

1. Encerramento (10 minutos)

   Reunir novamente e falar sobre o que foi aprendido.

• Usar os cartões com imagens para que o aluno aponte ou escolha as que mais gostou.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e direta durante toda a atividade.

• Ofereça reforços positivos sempre que o aluno realizar uma tarefa.
• Esteja atento ao nível de atenção do aluno, fazendo pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno através de sua interação com os materiais e jogos, observando o envolvimento e as respostas.

• Utilizar uma ficha simples onde o professor pode anotar as imagens que o aluno reconheceu ou as atividades que participou.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, incluir outros objetos que representem a cultura brasileira, como instrumentos musicais ou alimentos, para ampliar a discussão.

• Criar uma pequena dramatização onde o aluno possa atuar com os objetos, representando a vida no campo e na cidade.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de histórias interativas que abordem o tema de forma lúdica.

• Tablets com jogos de memória e identificação de imagens relacionados ao conteúdo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona um aprendizado significativo ao aluno com TEA, respeitando suas limitações e promovendo um ambiente inclusivo e engajador. 🌟