“Prova de Ciências: Avalie Seus Conhecimentos sobre Biodiversidade”

Tema: Biodiversidade e preservação
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10

Prova de Ciências – 9º Ano

Tema: Biodiversidade e Preservação

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Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que melhor responde à pergunta. Cada questão vale 1 ponto.

1. 1. O que se entende por biodiversidade?

   A) A diversidade de espécies animais em um ecossistema.

   B) A variedade de seres vivos e a complexidade de suas interações no ambiente.

   C) A distribuição geográfica das espécies.

   D) O número total de organismos de uma espécie em um habitat.

2. 2. Qual das alternativas abaixo é uma consequência direta da perda de biodiversidade?

   A) Aumento da produção de alimentos.

   B) Redução das interações ecológicas.

   C) Melhoria da qualidade do ar.

   D) Preservação dos habitats naturais.

3. 3. A Amazônia é conhecida como “pulmão do mundo”. A afirmação descreve:

   A) A capacidade da floresta de produzir oxigênio e regular o clima.

   B) Apenas a presença de animais em extinção.

   C) A quantidade de carbono presente nas árvores.

   D) A reprodução de espécies de plantas não nativas.

4. 4. Um exemplo de prática que ajuda na preservação da biodiversidade é:

   A) Aumento da urbanização sem planejamento.

   B) Reflorestamento de áreas degradadas.

   C) Introdução de espécies exóticas em um novo habitat.

   D) Uso indiscriminado de agrotóxicos na agricultura.

5. 5. A extinção de uma espécie pode afetar outras espécies que dependem dela. Essa relação é conhecida como:

   A) Cadeia alimentar.

   B) Teia alimentar.

   C) Simbiose.

   D) Relações interpessoais.

6. 6. Os agrotóxicos, quando mal utilizados, podem comprometer a biodiversidade. Isso ocorre porque eles:

   A) Aumentam a fertilidade do solo.

   B) Eliminam pragas e favorecem várias espécies.

   C) Destroem habitats e reduzem a diversidade de organismos.

   D) Intensificam a polinização das plantas.

7. 7. Qual das ações a seguir contribui para a conservação da biodiversidade?

   A) Caça de espécies ameaçadas.

   B) Criação de áreas protegidas.

   C) Desmatamento para a agricultura.

   D) Turismo descontrolado em áreas naturais.

8. 8. No contexto da biodiversidade, as áreas de “conservação” têm como principal objetivo:

   A) Aumentar a exploração econômica dos recursos naturais.

   B) Proteger habitats e manter a diversidade de espécies.

   C) Desestabilizar os ecossistemas locais.

   D) Proporcionar espaços para a urbanização.

9. 9. O conceito de “sustentabilidade” pode ser compreendido como:

   A) O uso de recursos naturais sem preocupação com as gerações futuras.

   B) O planejamento e uso de recursos que garantam a manutenção do meio ambiente para as futuras gerações.

   C) A eliminação de todas as formas de vida da natureza.

   D) A preservação de todas as tradições culturais sem adaptação.

10. 10. As práticas de educação ambiental são importantes para promover a preservação da biodiversidade porque:

    A) Informam apenas os gestores sobre leis ambientais.

    B) Estimulam a conscientização e a responsabilidade em relação ao meio ambiente.

    C) Focam exclusivamente na atividade econômica.

    D) Aumentam o consumo de produtos naturais.

Gabarito

1. B – A biodiversidade engloba a variedade de seres vivos e suas interações.
2. B – A perda de biodiversidade resulta na redução das interações ecológicas, afetando a estabilidade dos ecossistemas.
3. A – A Amazônia contribui significativamente para a produção de oxigênio e regulagem do clima, ao absorver carbono.
4. B – O reflorestamento ajuda na recuperação de habitats, promovendo a biodiversidade.
5. B – Cadeia alimentar diz respeito a como as espécies se interligam através das relações predatórias e de dependências.
6. C – Agrotóxicos mal utilizados podem levar à destruição de habitats, impactando negativamente a biodiversidade.
7. B – A criação de áreas protegidas contribui para a conservação da biodiversidade, oferecendo abrigo e condições para várias espécies.
8. B – As áreas de conservação têm a função primordial de proteger o meio ambiente e a diversidade biológica.
9. B – A sustentabilidade implica em garantir recursos disponíveis de forma responsável para as próximas gerações.
10. B – A educação ambiental desempenha um papel fundamental na formação de indivíduos conscientes e atuantes na preservação do meio ambiente.

Essa prova visa avaliar e estimular o entendimento dos alunos sobre a importância da biodiversidade e as práticas de preservação, de acordo com as diretrizes da BNCC.