Simulado de Matemática SAEB para 5º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

📋 Habilidades BNCC: EF05MA01, EF05MA02, EF05MA03, EF05MA04, EF05MA05, EF05MA06, EF05MA07, EF05MA08

📅 Data de Criação: 30/09/2025

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: __________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente em sua folha de respostas. Você tem 60 minutos para concluir este simulado. Boa sorte!

Questões

  1. Um aluno escreveu o número 54321. Qual é o valor da cifra 4 nesse número?

    • A) 4000
    • B) 400
    • C) 40
    • D) 4
  2. Qual dos seguintes números é o maior?

    • A) 0,75
    • B) 0,5
    • C) 0,25
    • D) 0,8
  3. Em uma reta numérica, qual fração representa o ponto que está à direita do 1 e à esquerda do 2?

    • A) 1/2
    • B) 3/2
    • C) 4/3
    • D) 5/4
  4. Qual das frações abaixo é equivalente a 3/4?

    • A) 6/8
    • B) 2/3
    • C) 1/2
    • D) 5/6
  5. Um bolo foi dividido em 8 partes iguais. Se você comeu 3 partes, que fração do bolo sobrou?

    • A) 1/8
    • B) 5/8
    • C) 3/8
    • D) 6/8
  6. Se 25% de uma turma de 40 alunos faltaram, quantos alunos faltaram?

    • A) 5
    • B) 10
    • C) 15
    • D) 20
  7. Qual é o resultado da adição 125 + 378?

    • A) 503
    • B) 403
    • C) 493
    • D) 600
  8. Um carro percorreu 150 km em 2 horas. Qual a média de velocidade do carro em km/h?

    • A) 60
    • B) 70
    • C) 75
    • D) 80
  9. Qual é o resultado da multiplicação 12 x 4?

    • A) 44
    • B) 48
    • C) 52
    • D) 56
  10. Um retângulo tem largura de 4 m e comprimento de 6 m. Qual é a área do retângulo?

    • A) 24 m²
    • B) 20 m²
    • C) 18 m²
    • D) 10 m²
  11. Se uma caixa contém 20 laranjas e você comeu 5, quantas laranjas restaram na caixa?

    • A) 15
    • B) 10
    • C) 20
    • D) 5
  12. Qual das opções abaixo representa a fração 50%?

    • A) 1/4
    • B) 1/2
    • C) 3/4
    • D) 2/3
  13. Um estudante fez um desenho em que utilizou 3/5 de um papel. Que fração do papel sobrou?

    • A) 1/5
    • B) 2/5
    • C) 3/5
    • D) 4/5
  14. Se um produto custa R$ 200,00, qual é o preço com 10% de desconto?

    • A) R$ 180,00
    • B) R$ 170,00
    • C) R$ 190,00
    • D) R$ 150,00

Gabarito Comentado

  1. Resposta: A) 4000. Habilidade: EF05MA01. Valor da cifra 4 é 4×1000=4000.
  2. Resposta: D) 0,8. Habilidade: EF05MA05. 0,8 é maior que os outros números.
  3. Resposta: B) 3/2. Habilidade: EF05MA03. 3/2 é maior que 1 e menor que 2.
  4. Resposta: A) 6/8. Habilidade: EF05MA04. 6/8 é equivalente a 3/4.
  5. Resposta: B) 5/8. Habilidade: EF05MA03. Sobrou 5 partes de 8.
  6. Resposta: B) 10. Habilidade: EF05MA06. 25% de 40 é 10.
  7. Resposta: A) 503. Habilidade: EF05MA07. 125 + 378 = 503.
  8. Resposta: A) 75. Habilidade: EF05MA08. 150 km/2h = 75 km/h.
  9. Resposta: B) 48. Habilidade: EF05MA08. 12 x 4 = 48.
  10. Resposta: A) 24 m². Habilidade: EF05MA01. Área = largura x comprimento.
  11. Resposta: A) 15. Habilidade: EF05MA07. 20 – 5 = 15.
  12. Resposta: B) 1/2. Habilidade: EF05MA06. 50% é equivalente a 1/2.
  13. Resposta: B) 2/5. Habilidade: EF05MA03. Sobrou 2 partes de 5.
  14. Resposta: A) R$ 180,00. Habilidade: EF05MA06. 10% de R$ 200,00 é R$ 20,00.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF05MA01
2 EF05MA05
3 EF05MA03
4 EF05MA04
5 EF05MA03
6 EF05MA06
7 EF05MA07
8 EF05MA08
9 EF05MA08
10 EF05MA01
11 EF05MA07
12 EF05MA06
13 EF05MA03
14 EF05MA06

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Utilize-o para avaliar a compreensão dos alunos sobre os conceitos de numeração, frações, porcentagens e operações básicas. Discuta as questões após a aplicação, promovendo a reflexão sobre os erros e acertos. Estimule os alunos a justificar suas respostas e a explicar o raciocínio utilizado.


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