Brincadeiras Culturais: Aprendendo Arte no 4º Ano
Tema: Brincadeiras em cultura diferentes
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Arte
Questões: 10
Prova de Arte: Brincadeiras em Culturas Diferentes
Nome do aluno: ___________________
Data: ____/____/______
Professor: _____________________
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Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. Marque sua resposta no espaço indicado.
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Questão 1
As brincadeiras podem variar segundo a cultura de cada povo. Qual das opções a seguir é uma brincadeira típica do Brasil?
A) Haka
B) Capoeira
C) Kabaddi
D) Snakes and Ladders
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Questão 2
Observe a imagem de crianças da África brincando de “Dama”. O que essa brincadeira representa culturalmente para essa região?
A) Trabalho comunitário
B) Forma de entretenimento e estratégia
C) Competição esportiva
D) Educação formal
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Questão 3
No Japão, as crianças costumam brincar de “Janken”, uma espécie de pedra, papel e tesoura. O que podemos aprender com essa brincadeira?
A) A importância da competição
B) A interação social e a tomada de decisões
C) O fortalecimento doIndividualismo
D) O foco em regras rígidas
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Questão 4
A brincadeira “pião” é comum em várias partes do mundo. Qual é a importância das brincadeiras tradicionais na transmissão de cultura?
A) Elas são apenas entretenimento.
B) Facilitam a elaboração de novas regras.
C) Mantêm vivas as tradições e ensinam valores.
D) Aumentam as vendas de brinquedos.
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Questão 5
Qual dos seguintes países é famoso por suas danças folclóricas que se assemelham a brincadeiras, como o “Samba de Roda”?
A) Itália
B) Brasil
C) Argentina
D) França
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Questão 6
Em algumas culturas indígenas, as brincadeiras são integradas aos rituais de passagem. O que isso significa?
A) Que a brincadeira é desnecessária
B) Que jogos e rituais são usados para ensinar e formar identidade
C) Que esses rituais são apenas para adultos
D) Que não existem regras para essas brincadeiras
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Questão 7
O “Jogo da Velha” é uma brincadeira que surgiu em várias culturas. Qual é o maior aprendizado que episódios como esse podem oferecer a crianças de diferentes países?
A) Apenas diversão passageira
B) A habilidade de trabalhar em equipe e respeitar as regras
C) A importância de ganhar a qualquer custo
D) A rápida resolução de conflitos
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Questão 8
As brincadeiras também podem ser um reflexo da história de um povo. Qual das brincadeiras abaixo tem raízes na cultura indígena brasileira?
A) Futebol
B) Boi de Mamão
C) Pular corda
D) Peteca
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Questão 9
O que diferencia as brincadeiras de rua das brincadeiras da escola?
A) O local onde são realizadas
B) As regras que são sempre fixas
C) A maioria dos equipamentos necessários
D) A quantidade de participantes
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Questão 10
As brincadeiras em grupo promovem interações e ensinamentos importantes. Como as brincadeiras de diferentes culturas podem ajudar na formação de uma sociedade mais solidária?
A) Aumentando a competitividade entre crianças
B) Criando barreiras entre as culturas
C) Facilitando a empatia e o respeito às diversidades
D) Tornando os indivíduos mais egocêntricos
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Gabarito
1. B) Capoeira
Justificativa: A capoeira é uma manifestação cultural e de luta brasileira que mistura dança e música, sendo uma prática comum entre crianças no Brasil.
2. B) Forma de entretenimento e estratégia
Justificativa: O jogo de damas, como uma prática de entretenimento, também desenvolve o raciocínio estratégico, muito importante em diversas culturas.
3. B) A interação social e a tomada de decisões
Justificativa: O Janken é um jogo que não apenas diverte, mas ensina as crianças a decidir rapidamente e interagir socialmente.
4. C) Mantêm vivas as tradições e ensinam valores
Justificativa: Brincadeiras tradicionais são fundamentais para a transmissão de valores culturais, fortalecendo laços entre as gerações.
5. B) Brasil
Justificativa: O Brasil é famoso por suas danças folclóricas, como o Samba de Roda, que é uma expressão cultural rica.
6. B) Que jogos e rituais são usados para ensinar e formar identidade
Justificativa: Nas culturas indígenas, as brincadeiras frequentemente têm papel educacional e ritualístico, sendo parte da formação cultural da identidade.
7. B) A habilidade de trabalhar em equipe e respeitar as regras
Justificativa: Brincadeiras como o Jogo da Velha ensinam sobre trabalho em equipe e o valor das regras que garantem a convivência harmoniosa.
8. D) Peteca
Justificativa: A peteca é uma brincadeira indígena que se mantém até hoje como uma forma de jogo e cultura popular brasileira.
9. A) O local onde são realizadas
Justificativa: Brincadeiras de rua geralmente acontecem em espaços abertos, enquanto as escolares são restritas ao ambiente escolar, com diferentes objetivos.
10. C) Facilitando a empatia e o respeito às diversidades
Justificativa: Brincadeiras de diferentes culturas promovem a empatia, contribuindo para uma convivência mais harmoniosa e solidária entre os indivíduos.
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Boa sorte!
