Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de advérbios através de um jogo lúdico e interativo. O objetivo é que o aluno encontre advérbios em textos curtos ilustrados, utilizando imagens e situações do cotidiano para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Instruções Simplificadas: As instruções serão dadas de forma clara e com frases curtas.

• Uso de Imagens: Textos curtos serão acompanhados de imagens que ajudam a contextualizar os advérbios.
• Atividades Motoras: O aluno poderá movimentar-se para encontrar palavras em um ambiente preparado, o que estimula a motricidade e a atenção.

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Materiais e Recursos

Textos curtos impressos com imagens (4 textos)

• Cartões coloridos com advérbios escritos (ex: “rapidamente”, “felizmente”, “lentamente”, “aqui”, “ali”)
• Fitas adesivas ou imãs para fixar os cartões
• Espaço livre para movimentação
• Caixa ou recipiente para os cartões
• Canetas coloridas

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1. Preparação do Ambiente (10 min):

– Organizar um espaço livre onde os textos e os cartões possam ser dispostos.

• Colocar os textos em locais visíveis e acessíveis.

1. Apresentação da Atividade (5 min):

– Explicar que o aluno vai procurar advérbios em textos. Usar frases simples e diretas.

• Exemplo: “Vamos encontrar palavras que dizem como, onde ou quando algo acontece!”

1. Leitura dos Textos (15 min):

– Entregar um texto curto por vez e ler junto com o aluno, destacando as imagens.

• Pedir ao aluno que identifique palavras que pareçam descrever ações ou estados.

1. Caça aos Advérbios (15 min):

– Pedir que o aluno mova-se pelo espaço e colete os cartões que contenham advérbios.

• Após coletar, deve trazer os cartões até o texto correspondente e fixá-los.

1. Reflexão e Registro (15 min):

– Após a atividade, oferecer canetas coloridas para que o aluno desenhe uma cena que represente um dos advérbios encontrados.

• Conversar sobre a escolha e o que cada advérbio significa.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a compreensão.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas quando necessário.
• Utilize reforços positivos para cada conquista do aluno, como elogios e incentivos.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada na participação e no envolvimento do aluno na atividade, não na quantidade de advérbios encontrados.

• Observe se o aluno consegue associar as palavras aos textos e expressar sua compreensão através do desenho.

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Variações e Extensões

Criar uma história em quadrinhos onde o aluno possa usar advérbios coletados.

• Incorporar jogos de movimento, como “corrida do advérbio”, onde o aluno deve correr até uma imagem correspondente ao advérbio que você mencionar.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilizar tablets ou dispositivos com aplicativos de leitura que destacam palavras em textos.

• Usar gravadores de voz para o aluno registrar suas reflexões sobre os advérbios encontrados.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de aprender sobre advérbios de maneira interativa e adaptada, respeitando suas limitações e potencializando suas habilidades de forma lúdica e significativa. 🌟📚