Nesta atividade, o aluno irá explorar o movimento literário barroco de forma simplificada, utilizando recursos visuais e táteis. O objetivo é promover a compreensão dos elementos principais do barroco, como seu contexto histórico e características.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos táteis representando características do barroco (como obras de arte e objetos da época).

• Instruções curtas e objetivas, evitando sobrecarga de informações.
• Ambiente tranquilo, sem distrações, para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens de obras barrocas.

• Objetos táteis que representem o barroco (ex.: miniaturas de esculturas, tecidos).
• Papel e lápis colorido para desenho.
• Fichas com palavras-chave sobre o barroco (ex.: “exagero”, “dualidade”, “religiosidade”).
• Cronômetro para controle do tempo.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente imagens de obras barrocas em um cartaz. Explique que o barroco é um estilo que se destaca pelo exagero e pela emoção.

2. Exploração (10 minutos)

   Permita que o aluno toque e observe os objetos táteis. Pergunte como ele se sente ao ver cada um e incentive a conexão com as imagens.

3. Atividade Criativa (10 minutos)

   Peça ao aluno para desenhar algo que represente o barroco, usando os lápis coloridos. Ele pode se inspirar nas imagens e objetos que viu.

4. Reflexão (5 minutos)

   Use as fichas de palavras-chave para conversar sobre o que ele desenhou. Pergunte se ele consegue relacionar seu desenho com as características do barroco.

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Estratégias de Apoio

Fique próximo ao aluno durante a atividade, oferecendo apoio verbal quando necessário.

• Utilize reforços positivos, elogiando os esforços e as conexões que ele faz.
• Se perceber que o aluno está sobrecarregado, ofereça pausas curtas entre as atividades.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o desenho e a participação do aluno na reflexão, observando se ele consegue relacionar seu trabalho com as características do barroco.

• Use uma abordagem qualitativa, focando no esforço e na compreensão demonstrada, em vez de uma nota numérica.

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Variações e Extensões

Para ampliar a atividade, o aluno pode criar uma apresentação simples, usando as imagens e objetos que explorou, para compartilhar com a turma.

• Proponha uma pesquisa sobre um autor barroco, utilizando um livro ilustrado, que pode ser mais acessível.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho em tablets que permitem ao aluno criar obras barrocas digitais.

• Ferramentas de leitura de texto que possam ler em voz alta informações sobre o barroco.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e inclusiva, respeitando as especificidades do aluno com TEA e promovendo sua participação ativa no processo educativo. 🌟