Nesta atividade, o aluno irá explorar o Reino Monera, focando em características dos organismos que o compõem, como as bactérias. O objetivo é facilitar a compreensão do tema através de diferentes representações e formas de expressão, permitindo que o aluno demonstre o que aprendeu de maneira significativa.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e imagens para facilitar a compreensão do conteúdo.

• Uso de objetos táteis que representem bactérias para ajudar na visualização.
• Propostas de respostas alternativas (desenho, uso de modelos) em vez de escrita extensa.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens de bactérias

• Modelos táteis de bactérias (feitos de material macio)
• Folhas em branco e lápis de cor
• Fichas de palavras-chave sobre o Reino Monera
• Áudio explicativo sobre as bactérias (opcional)
• Timer para controlar o tempo da atividade

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema utilizando um cartaz visual e um áudio breve sobre o Reino Monera.

• Perguntar ao aluno o que ele já sabe sobre bactérias.

1. Exploração (10 minutos)

   Mostrar os modelos táteis de bactérias e permitir que o aluno toque neles.

• Explicar algumas características básicas, como forma e tamanho, utilizando as palavras-chave.

1. Expressão (10 minutos)

   Pedir que o aluno desenhe uma bactéria utilizando as folhas em branco e lápis de cor, incentivando a criatividade.

• Orientar o aluno a escrever ou colar palavras-chave que representam o que aprendeu ao lado do desenho.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Permitir que o aluno mostre seu desenho e explique suas ideias, se sentir confortável, ou simplesmente nomear as palavras-chave que utilizou.

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Estratégias de Apoio

Fique atento às reações do aluno, utilizando encorajamento verbal e gestual.

• Ofereça apoio verbal durante a atividade, fazendo perguntas guiadas para estimular o raciocínio.
• Se o aluno demonstrar cansaço, permita pausas rápidas e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o desenho e a utilização das palavras-chave, considerando o esforço do aluno e sua participação.

• Use uma escala simples (por exemplo: 1 a 3) para avaliar a compreensão, onde 1 é “não entendi” e 3 é “entendi bem”.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em grupo, onde outros alunos também possam contribuir, promovendo a interação.

• Criar um pequeno mural na sala de aula com todos os desenhos e palavras-chave dos alunos sobre o Reino Monera.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho no tablet que permitam ao aluno criar representações digitais de bactérias.

• Usar gravações de voz para que o aluno possa se expressar oralmente sobre o que aprendeu.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, espera-se que o aluno possa se engajar e compreender o conteúdo do Reino Monera de maneira acessível e significativa. 🦠✨