Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: 15 Questões

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: _______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Cada questão possui apenas uma resposta correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 40 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “O sol nasceu e iluminou a cidade. As pessoas saíram de casa felizes, pois era um dia de festa.”

   Qual é a informação explícita no texto?

   • A) O sol nasceu à noite.
   • B) As pessoas estavam tristes.
   • C) Era um dia de festa.
   • D) A cidade estava escura.

2. Leia o texto abaixo:

   “Maria estava ansiosa para a festa. Quando chegou lá, percebeu que seus amigos também estavam.”

   Qual é a informação implícita que podemos inferir do texto?

   • A) Maria não tinha amigos.
   • B) Maria não gosta de festas.
   • C) Maria ficou feliz ao ver seus amigos.
   • D) A festa era chata.

3. Leia o texto abaixo:

   “O cachorro é um animal de estimação muito querido. Ele é leal e brincalhão.”

   Qual é o tema central do texto?

   • A) Os animais de fazenda.
   • B) O comportamento dos gatos.
   • C) As características dos cachorros.
   • D) Como cuidar de um peixe.

4. Observando a propaganda abaixo:

   

   Qual é a finalidade principal dessa propaganda?

   • A) Informar sobre um evento.
   • B) Vender um produto.
   • C) Contar uma história.
   • D) Fazer uma crítica.

5. Leia o texto comparativo:

   Texto A: “As abelhas são essenciais para a polinização das flores.” Texto B: “As flores precisam das abelhas para se reproduzirem.”

   O que ambos os textos têm em comum?

   • A) Falam sobre flores apenas.
   • B) Destacam a relação entre abelhas e flores.
   • C) Criticam a natureza.
   • D) Falam sobre o comportamento das abelhas.

6. Leia o seguinte trecho:

   “Eu gosto de ler. Quando leio, viajo para lugares diferentes.”

   Qual a relação de causa e consequência apresentada no texto?

   • A) Ler é importante para viajar.
   • B) Viajar é melhor que ler.
   • C) Ler me faz viajar em imaginação.
   • D) Viajar não é importante.

7. Leia o texto abaixo:

   “A lua cheia ilumina a noite, enquanto as estrelas piscam no céu.”

   Como o autor estabelece uma relação entre as partes do texto?

   • A) A lua está sempre apagada.
   • B) As estrelas não aparecem à noite.
   • C) A lua e as estrelas são elementos da noite.
   • D) A lua é mais importante que as estrelas.

8. Leia o poema:

   “No céu azul, as nuvens dançam,

   O vento canta, a vida avança.”

   Qual é a emoção que o poeta deseja transmitir?

   • A) Tristeza.
   • B) Alegria.
   • C) Medo.
   • D) Indiferença.

9. Leia a tirinha abaixo:

   

   O que a tirinha critica ou brinca sobre a vida cotidiana?

   • A) A importância da escola.
   • B) As dificuldades do trabalho.
   • C) O desperdício de alimentos.
   • D) As relações familiares.

10. Leia o texto informativo:

    “O Brasil é um país rico em biodiversidade, com muitos tipos de animais e plantas.”

    Qual é a informação principal que o texto transmite?

    • A) O Brasil é pobre em biodiversidade.
    • B) O Brasil tem diversidade de culturas.
    • C) O Brasil possui uma grande variedade de espécies.
    • D) O Brasil não tem animais.

11. Leia o seguinte diálogo:

    “João: Você viu a nova biblioteca? Maria: Sim, é linda e cheia de livros.”

    Qual a relação entre as falas de João e Maria?

    • A) Maria não gosta de bibliotecas.
    • B) Maria confirma a informação de João.
    • C) João está enganado sobre a biblioteca.
    • D) Maria não conhece a biblioteca.

12. Leia a seguinte frase:

    “A chuva caiu e o chão ficou molhado.”

    Qual a relação de causa e consequência apresentada na frase?

    • A) O chão molhado causa a chuva.
    • B) A chuva é a causa do chão molhado.
    • C) A chuva não tem relação com o chão.
    • D) O chão seco causa a chuva.

13. Leia a frase:

    “O gato pulou na janela, e logo depois, caiu.”

    Qual é a relação de continuidade entre as partes da frase?

    • A) O gato não pulou.
    • B) O gato pulou, mas não caiu.
    • C) O pulo do gato resultou em uma queda.
    • D) O gato só ficou na janela.

14. Leia o texto:

    “As crianças adoram brincar no parque. No entanto, é importante que elas respeitem as regras do local.”

    Qual é a principal mensagem do texto?

    • A) As crianças devem sempre ficar em casa.
    • B) Brincar no parque é divertido, mas requer respeito.
    • C) Regras do parque são desnecessárias.
    • D) As crianças não gostam de brincar no parque.

15. Leia o texto abaixo:

    “Hoje é um dia ensolarado, perfeito para um piquenique.”

    Qual a intenção do autor com essa frase?

    • A) Destacar que o dia é feio.
    • B) Sugerir que é um bom dia para atividades externas.
    • C) Falar sobre a previsão do tempo.
    • D) Dizer que não se deve sair de casa.

Gabarito Comentado

• 1. C – O texto afirma explicitamente que era um dia de festa. (D1)
• 2. C – Podemos inferir que Maria ficou feliz ao ver seus amigos. (D4)
• 3. C – O tema central é as características dos cachorros. (D6)
• 4. B – A finalidade da propaganda é vender um produto. (D9)
• 5. B – Ambos os textos destacam a relação entre abelhas e flores. (D15)
• 6. C – A leitura faz o autor estabelecer a relação com a imaginação. (D8)
• 7. B – A emoção transmitida é de alegria. (D4)
• 8. B – A tirinha critica as dificuldades do trabalho. (D9)
• 9. C – O texto transmite que o Brasil possui uma grande variedade de espécies. (D6)
• 10. B – Maria confirma a informação de João. (D2)
• 11. B – A chuva é a causa do chão molhado. (D8)
• 12. C – O pulo do gato resultou em uma queda. (D2)
• 13. B – A mensagem é que brincar no parque requer respeito. (D9)
• 14. B – A intenção é sugerir que é um bom dia para atividades externas. (D9)

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Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade em casa. É importante que o professor revise as questões e adapte o conteúdo conforme as necessidades da turma. Após a aplicação, promova uma discussão sobre as respostas corretas e o raciocínio por trás delas, ajudando a sanar dúvidas e reforçar o aprendizado.