“Explorando as Mudanças do Corpo Humano no 2º Ano”
A realização deste plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma oportunidade enriquecedora para explorar as mudanças no corpo humano ao longo do tempo. Com a temática “Conhecendo o corpo, o corpo muda com o passar do tempo”, busca-se estimular a curiosidade e a compreensão dos alunos acerca das transformações físicas que ocorrem na infância e como essas mudanças podem ser medidas e observadas.
Neste plano, os alunos serão convidados a comparar, medir e refletir sobre o próprio corpo, utilizando ferramentas como régua e tabelas. Além disso, serão integradas atividades de leitura e escrita que incentivam a expressão e a criatividade. A combinação de aspectos da Educação Física, Matemática e Língua Portuguesa garantirá uma abordagem multidisciplinar que facilitará a assimilação do conteúdo, tornando o aprendizado mais lúdico e significativo.
Tema: Conhecendo o corpo, o corpo muda com o passar do tempo
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a anatomia humana, enfatizando as transformações que acontecem ao longo do crescimento, por meio de atividades de leitura, medição e reflexão.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever as mudanças que ocorrem no corpo humano ao longo do tempo.
– Utilizar instrumentos simples para medir o tamanho e o crescimento do corpo.
– Ler e compreender um texto sobre o desenvolvimento humano e responder a perguntas relacionadas.
– Relacionar o crescimento do personagem de uma história ao seu próprio crescimento.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.
– (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
Materiais Necessários:
– Réguas para medição
– Papel e lápis para anotações
– Texto sobre o crescimento do corpo humano (pode ser uma história ou um texto informativo)
– Quadro branco e marcadores para exposições.
– Tabela de medição (pode ser uma folha com várias linhas para anotar os dados de crescimento).
Situações Problema:
– Como podemos medir nosso crescimento?
– O que muda em nossos corpos à medida que crescemos?
– Se um personagem de um livro cresceu, como podemos verificar se estamos crescendo também?
Contextualização:
Iniciaremos a aula conversando com as crianças sobre como o corpo se transforma desde que nascem até a idade adulta. Podemos perguntar como eles se sentem em relação ao seu crescimento e que mudanças eles já notaram em si mesmos e nos amigos. Para isso, utilizaremos histórias e exemplos práticos que facilitem a compreensão.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três partes principais:
1. Leitura do Texto – Os alunos receberão um texto ilustrativo sobre as mudanças do corpo durante o crescimento. Após a leitura, faremos uma roda de conversa onde discutiremos o texto e faremos perguntas específicas para ver a compreensão.
2. Atividade de Medição – Cada aluno receberá uma régua e será solicitado a medir sua altura. Eles devem anotar suas medidas em uma tabela de crescimento, podendo também desenhar uma linha do tempo do seu crescimento utilizando figuras.
3. Reflexão e Compartilhamento – Após as medições, cada aluno compartilhará suas conclusões sobre as mudanças em seus corpos, comparando-se com o personagem do texto. Eles podem discutir se se parecem mais ou menos com o personagem e o que isso os faz sentir.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Compreender as mudanças físicas ao longo do tempo.
Descrição: Leitura do texto sobre o crescimento e discussão.
Instruções: Ler em voz alta, individualmente ou em duplas, e discutir as principais mudanças.
Materiais: Texto impresso, quadro branco para anotações.
Dia 2:
Objetivo: Medir o crescimento e comparar.
Descrição: Usar réguas para medir a altura.
Instruções: Cada aluno deve medir sua altura e registrar em uma folha.
Materiais: Réguas, folhas de registro.
Dia 3:
Objetivo: Criar uma linha do tempo do crescimento.
Descrição: Desenhar uma linha do tempo ilustrada marcando idades e alturas.
Instruções: Criar uma linha do tempo coletiva em que cada aluno entrara com sua medida.
Materiais: Papéis coloridos, canetinhas, régua.
Dia 4:
Objetivo: Responder questões sobre o texto lido.
Descrição: Os alunos responderão a perguntas sobre o texto após a leitura.
Instruções: Distribuir folhas com questões sobre o texto e discutir as respostas.
Materiais: Folhas com perguntas.
Dia 5:
Objetivo: Comparar crescimento pessoal com o crescimento do personagem.
Descrição: Reflexão sobre como eles mudaram em comparação com o personagem lido.
Instruções: Escrever um pequeno relato sobre as semelhanças e diferenças.
Materiais: Papel, lápis.
Discussão em Grupo:
Os alunos compartilharão suas experiências de crescimento e discutirão como se sentem em relação a essas mudanças. Perguntas de guias podem incluir: “Como você se sente em relação à sua altura?” ou “O que você acha que mudará em você nos próximos anos?”.
Perguntas:
– Você já percebeu alguma mudança em seu corpo?
– Como acha que seu corpo vai parecer quando você crescer mais?
– O que você aprendeu sobre o crescimento durante a aula?
Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação dos alunos durante as atividades e suas contribuições nas discussões. Além disso, a análise das atividades escritas (respostas e relatos) fornecerá um panorama da compreensão do conteúdo.
Encerramento:
Concluiremos a aula revisitando as principais aprendizagens sobre as mudanças do corpo no processo de crescimento. Pediremos aos alunos que compartilhem algo novo que aprenderam e delibere sobre a importância de aceitar e valorizar as mudanças corporais que ocorrem ao longo da vida.
Dicas:
Incentive a interação e a expressão pessoal dos alunos, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para falarem sobre suas experiências. Os materiais visuais (imagens) podem ajudar a tornar a atividade mais atraente.
Texto sobre o tema:
O corpo humano é uma estrutura em constante transformação, refletindo as diversas fases da vida. Desde o nascimento até a adolescência, passamos por um crescimento significativo, tanto em altura quanto em massa. Além disso, as capacidades físicas e as habilidades motoras evoluem, permitindo que desenvolvamos novas práticas culturais e sociais. É essencial que as crianças entendam que essas transformações são normais e parte do processo natural do crescimento humano. As mudanças podem ser impulsionadas por fatores genéticos e ambientais, e cada um experimenta esse processo de maneira única. O incentivo à autoaceitação e a valorização dessas mudanças tornam-se fundamentais no desenvolvimento da autoestima infantil.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido ao incluir uma investigação sobre o tema da saúde, enfatizando a importância de hábitos saudáveis que influenciam o crescimento e desenvolvimento do corpo. Discussões sobre nutrição e atividades físicas entregarão uma abordagem holística sobre o crescimento. Os alunos poderão criar relações entre o que aprendem em sala de aula e sua vida cotidiana, estimulando uma visão crítica e consciente sobre suas escolhas.
Além disso, incorporar atividades interativas, como jogos de movimento que estimulem a conscientização corporal, pode proporcionar uma vivência prática do que significa crescer e se mover em harmonia com o próprio corpo. Isso não apenas tornará a aprendizagem mais significativa, mas também promoverá o trabalho em equipe e a socialização entre os alunos, uma vez que eles poderão compartilhar suas experiências e reflexões juntos.
Por fim, a continuidade desse plano pode incluir projetos de pesquisa onde os alunos são convidados a investigar mais sobre como os seres humanos e outros animais crescem e se desenvolvem ao longo do tempo, comparando as distintas fases. Isso estimulará o interesse pela ciência e pelo aprendizado colaborativo, integrando diferentes áreas do conhecimento de maneira inovadora.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja atento às individualidades dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para atender às diferentes necessidades e níveis de aprendizagem. As discussões devem ser sempre respeitosas, promovendo um ambiente seguro onde todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos.
A inclusão de recursos visuais e atividades práticas pode ajudar a solidificar o entendimento do conteúdo. Os alunos devem ser incentivados a fazer perguntas e refletir criticamente sobre o que aprenderam, promovendo o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico desde cedo. Que o aprendizado seja uma experiência positiva e enriquecedora, estimulando o crescimento intelectual e emocional das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Marionetes: Organizar uma apresentação onde os alunos usam fantoches para representar diferentes mudanças que ocorrem no corpo à medida que envelhecem. Isso pode ajudá-los a se expressar enquanto aprendem a importância e o valor das transformações corporais.
2. Jogos de Mímica: Criar um jogo onde os alunos representam movimentos e posturas associadas a diferentes idades e fases do desenvolvimento. Isso poderá desenvolver a consciência corporal e proporcionar uma compreensão mais profunda sobre como o corpo muda ao longo do tempo.
3. Desenhando o Crescimento: Propor que cada aluno desenhe uma projeção de como eles imaginam que serão quando crescerem, incentivando a expressão da autodeterminação e as aspirações pessoais.
4. Histórias em Quadrinhos: Pedir aos alunos para criar uma história em quadrinhos sobre um personagem que passa por diferentes fases da vida, incluindo as mudanças físicas que ocorrem. Essa atividade promove a criatividade e a escrita, além de estimular discussões sobre crescimento e mudanças.
5. Criação de uma Exposição: Realizar uma feira do conhecimento onde as crianças podem exibir suas obras e descobertas relacionadas ao corpo e ao crescimento. Isso incutirá um aprendizado colaborativo e a valorização das ideias uns dos outros.
Essas atividades lúdicas não apenas tornam o aprendizado mais divertido, mas também envolvem os alunos de maneira prática, ajudando-os a internalizar melhor as informações sobre as mudanças que ocorrem nos corpos ao longo do tempo.
