Simulado SAEB de Matemática para 2º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Matemática – 2º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 2º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF02MA01, EF02MA02, EF02MA03, EF02MA04, EF02MA05, EF02MA06, EF02MA07, EF02MA08

📅 Data de Criação: 28/09/2025

Simulado SAEB – 2º Ano EF – Matemática

Simulado SAEB – 2º Ano EF – Matemática

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para este simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Qual dos seguintes números é o maior?

    • A) 250
    • B) 125
    • C) 300
    • D) 200
  2. Em uma caixa existem 50 maçãs. Se eu colocar mais 30 maçãs, quantas maçãs haverá ao todo?

    • A) 70
    • B) 80
    • C) 60
    • D) 90
  3. Se você tem 15 balas e seu amigo tem 10, quantas balas vocês têm juntos?

    • A) 25
    • B) 20
    • C) 30
    • D) 15
  4. Eu tenho 8 laranjas e meu irmão tem 5. Quantas laranjas a mais eu tenho?

    • A) 3
    • B) 2
    • C) 4
    • D) 5
  5. Qual é o dobro de 7?

    • A) 12
    • B) 14
    • C) 16
    • D) 10
  6. Uma escola tem 120 alunos. Se 30 são da manhã e o restante é da tarde, quantos alunos são da tarde?

    • A) 90
    • B) 100
    • C) 80
    • D) 70
  7. Se você tem 3 pacotes de figurinhas e cada um tem 2 figurinhas, quantas figurinhas você tem no total?

    • A) 5
    • B) 6
    • C) 4
    • D) 8
  8. Quantas unidades são necessárias para completar 100 se você tem 45?

    • A) 55
    • B) 60
    • C) 50
    • D) 45
  9. Laura tem 3 vezes mais brinquedos que João, que tem 4. Quantos brinquedos Laura tem?

    • A) 8
    • B) 12
    • C) 10
    • D) 9
  10. Qual número é menor que 100 e maior que 50?

    • A) 40
    • B) 60
    • C) 120
    • D) 30
  11. Se você tem 25 moedas e perde 5, quantas moedas você ainda tem?

    • A) 20
    • B) 25
    • C) 30
    • D) 15
  12. Quantos lados tem um triângulo?

    • A) 4
    • B) 3
    • C) 5
    • D) 6
  13. Em uma corrida, se Ana corre 3 voltas e cada volta tem 200 metros, quantos metros Ana correu ao todo?

    • A) 600 metros
    • B) 500 metros
    • C) 700 metros
    • D) 800 metros
  14. Se uma barra de chocolate é dividida em 4 partes iguais e você come 1 parte, quantas partes restam?

    • A) 1
    • B) 3
    • C) 2
    • D) 4
  15. Um fazendeiro tem 50 vacas e 20 delas são brancas. Quantas vacas não são brancas?

    • A) 20
    • B) 30
    • C) 25
    • D) 15

Gabarito Comentado

  1. Resposta: C – 300 é maior que 250, 200 e 125. (Habilidade: EF02MA01)
  2. Resposta: B – 50 + 30 = 80. (Habilidade: EF02MA06)
  3. Resposta: A – 15 + 10 = 25. (Habilidade: EF02MA06)
  4. Resposta: A – 8 – 5 = 3. (Habilidade: EF02MA03)
  5. Resposta: B – O dobro de 7 é 14. (Habilidade: EF02MA08)
  6. Resposta: A – 120 – 30 = 90. (Habilidade: EF02MA06)
  7. Resposta: B – 3 x 2 = 6. (Habilidade: EF02MA07)
  8. Resposta: A – 100 – 45 = 55. (Habilidade: EF02MA06)
  9. Resposta: B – 3 x 4 = 12. (Habilidade: EF02MA08)
  10. Resposta: B – 60 é maior que 50 e menor que 100. (Habilidade: EF02MA01)
  11. Resposta: A – 25 – 5 = 20. (Habilidade: EF02MA06)
  12. Resposta: B – Um triângulo tem 3 lados. (Habilidade: EF02MA01)
  13. Resposta: A – 3 x 200 = 600 metros. (Habilidade: EF02MA07)
  14. Resposta: B – 4 – 1 = 3 partes. (Habilidade: EF02MA03)
  15. Resposta: B – 50 – 20 = 30 vacas não brancas. (Habilidade: EF02MA03)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF02MA01
2 EF02MA06
3 EF02MA06
4 EF02MA03
5 EF02MA08
6 EF02MA06
7 EF02MA07
8 EF02MA06
9 EF02MA08
10 EF02MA01
11 EF02MA06
12 EF02MA01
13 EF02MA07
14 EF02MA03
15 EF02MA03

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Oriente os alunos a lerem as questões com atenção e a realizarem as contas mentalmente ou no papel, conforme necessário. Após a correção, discuta as alternativas corretas e as razões para as respostas erradas, reforçando as habilidades trabalhadas.


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