“Pescaria Lúdica: Aprendizado e Diversão para Crianças”
Introdução:
Este plano de aula visa propiciar uma experiência lúdica e educativa por meio da atividade de pescaria utilizando borrachinhas de cabelo, um material acessível e seguro para as crianças bem pequenas, que têm entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Ao longo da atividade, os alunos poderão desenvolver habilidades importantes tanto em aspectos sociais quanto em movimentos, além de exercitar a coordenação motora fina.
A proposta é que a atividade de pescaria não apenas promova a diversão, mas também trabalhe conceitos importantes como o respeito às regras, a solidariedade e o entendimento das diferenças. Então, ao longo da aula, os alunos explorarão, de forma interativa, o ambiente à sua volta, observando suas características e desenvolvendo um maior contato com os colegas.
Tema: Pescaria com borrachinhas de cabelo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que desenvolva as habilidades sociais e motoras das crianças por meio de uma atividade de pescaria, promovendo sua interação e aprendizado.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as borrachinhas.
– Incentivar a interação social entre as crianças, promovendo a solidariedade e o respeito.
– Estimular a comunicação verbal e não verbal ao dialogar durante a atividade.
– Aperfeiçoar a percepção espacial das crianças ao se moverem para pescar.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Materiais Necessários:
– Borrachinhas de cabelo de várias cores.
– Uma caixa ou recipiente grande para simular a água.
– Pequenos objetos para “pescar” (por exemplo, papel picado ou bolinhas de papel).
– Faixas coloridas para delimitar o espaço da pescaria.
– Mini varas de pescar (simples hastes com um cordão atado na ponta).
– Música suave para criar um clima agradável durante a atividade.
Situações Problema:
– Como podemos compartilhar as borrachinhas entre todos?
– O que acontece se não seguirmos as regras da pescaria?
– Como podemos ajudar nossos colegas durante a atividade?
Contextualização:
A pescaria é uma atividade que remete a experiências que podem ser encontradas em várias regiões do Brasil, onde a pesca pode ser realizada em rios, lagos ou no mar. Este contexto pode ajudar as crianças a relacionarem a atividade lúdica com situações do cotidiano. Através desta conexão com a realidade, pretende-se que os alunos percebam a importância de se divertir coletivamente e de respeitar as regras estabelecidas.
Desenvolvimento:
Iniciar a atividade reunindo as crianças em um círculo. Explicar para elas sobre a brincadeira de pescaria, utilizando uma linguagem simples e objetos visuais. Em seguida, delimitar o espaço da pescaria utilizando as faixas coloridas.
Passar para as crianças as borrachinhas de cabelo e os objetos pequenos, esclarecendo que o objetivo é “pescar” os itens. Orientar sobre como utilizar as varas de pescar e lançar a linha na caixa que simula a água.
Conduzir a atividade, estimulando as crianças a se movimentarem enquanto brincam, sempre demonstrando um espírito de cooperação e evitando conflitos. Durante a atividade, é importante que o educador intervenha para reforçar comportamentos adequados e promover a comunicação entre as crianças.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Pescaria Colorida
Objetivo: Desenvolver o reconhecimento de cores e a coordenação motora fina.
Descrição: As crianças devem pescar borrachinhas de diferentes cores. O educador pedirá para que identifiquem as cores enquanto pescam.
Instruções Práticas: Distribua as borrachinhas e ajude as crianças a utilizarem as varas.
Materiais: Borrachinhas e varas de pescar.
Atividade 2: Como Pescar em Equipe
Objetivo: Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação.
Descrição: Dividir as crianças em duplas e incentivá-las a pescar juntas.
Instruções Práticas: Informe-as sobre como podem ajudar um ao outro.
Materiais: Borrachinhas e varas de pescar.
Atividade 3: Sons da Pescaria
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a musicalidade.
Descrição: Ao decorrer da pescaria, tocar uma música suave, incentivando as crianças a se movimentarem ao som da música.
Instruções Práticas: Mantenha o ritmo e recomende movimentos que combinem com a música.
Materiais: Música leve, caixa de som.
Atividade 4: Contando o que Pescou
Objetivo: Desenvolver a expressão oral e o reconhecimento de quantidades.
Descrição: Após a pescaria, as crianças devem contar quantas borrachinhas conseguiram pescar.
Instruções Práticas: Ajude-as a contar individualmente.
Materiais: Borrachinhas.
Atividade 5: Arte com as Borrachinhas
Objetivo: Fomentar a criatividade e a habilidade manual.
Descrição: Sugerir que as crianças criem formas ou colagens com as borrachinhas após a pescaria.
Instruções Práticas: Ofereça papel e ajudantes para colar as borrachinhas.
Materiais: Papel, cola e borrachinhas.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde elas possam compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram. O educador deve fazer perguntas direcionadas como: “Qual foi a cor que mais gostou de pescar?” e “Como se sentiu ajudando seu amigo?”.
Perguntas:
– O que você mais gostou na pescaria?
– Como podemos ajudar uns aos outros?
– Qual foi o seu objeto favorito para pescar?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma observacional durante a atividade, levando em conta a participação e interação das crianças, bem como a capacidade de seguir as regras e ajudar os colegas. O educador pode também utilizar as rodas de conversa para entender e avaliar o quanto as crianças aprenderam sobre o tema.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância de compartilhar e respeitar as regras. Agradecer a participação de todos e convidá-los a refletir sobre a experiência vivida. Pode-se propor uma última canção relacionada à pescaria antes de encerrar.
Dicas:
– Utilize uma linguagem simples e acessível para as crianças durante toda a atividade.
– Esteja atento às necessidades de cada criança, oferecendo apoio onde necessário.
– Crie um ambiente tranquilo e seguro, que estimule a criatividade e a liberdade de expressão.
Texto sobre o tema:
A pescaria, um ato que remete a muitas culturas, é uma maneira divertida e educativa de aprender com as crianças. No contexto da educação infantil, especificamente para crianças bem pequenas, o uso de atividades lúdicas como a pescaria com borrachinhas de cabelo serves como uma forma de explorar não apenas a motricidade, mas também a socialização e a comunicação. Neste plano de aula, a ideia é utilizar um material simples, que não oferece riscos, e que está sempre presente no dia a dia das crianças.
Além disso, a pescaria permite que as crianças desenvolvam habilidades como a coordenação motora ao pegar os itens e a percepção de cores e quantidades. Cada movimento e atividade realizada proporciona uma formação significativa, onde o aprendizado é não só sobre o ato de pescar, mas sobre valores como a cooperação e o respeito ao próximo. Essa relação entre aprendizado e prática envolve um ambiente seguro e construtivo, onde as crianças podem se sentir à vontade para expressar seus sentimentos e interagir com os colegas.
A prática lúdica traz muitos benefícios, pois é através do jogo que as crianças aprendem a se socializar, a respeitar regras e a se expressar de forma verbal e não verbal. A pescaria com borrachinhas introduz um cenário onde pequenos desafios aparecem, e as crianças precisam, sob a mediação do professor, encontrar soluções e desenvolver habilidades que vão além do ato de brincar. Ao final dessa experiência, as crianças não só saem com novas aprendizagens, mas com a certeza de que compartilhar e ajudar o próximo torna a brincadeira muito mais rica.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula como este pode se desdobrar em diversas formas, enriquecendo ainda mais o aprendizado das crianças. Por exemplo, a atividade pode ser ampliada para incluir uma discussão sobre a natureza, em que os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de peixes, mares e rios, enriquecendo sua percepção sobre a biodiversidade. Isso poderia ser conectado com práticas de preservação ambiental, introduzindo conceitos sobre como cuidar dos ambientes aquáticos e os seres que neles habitam.
Outro desdobramento interessante é incluir a exploração de textos literários que abordem histórias ou contos sobre pescarias e aventuras nas águas. Isso não só amplia o repertório cultural das crianças, mas também promove a imaginação e a criatividade, levando as crianças a contar suas próprias histórias inspiradas em suas experiências. Essa conexão entre as aulas pode fomentar o gosto pela leitura e pela narrativa desde cedo.
Por fim, um desdobramento prático e interessante seria organizar uma feira com os trabalhos finais realizados pelas crianças, onde elas pudessem mostrar suas colagens e outras atividades realizadas à família. Este momento não só celebraria suas conquistas, mas também fortaleceria os laços entre a escola e a família, permitindo que os pais participem e vejam o progresso e desenvolvimento de seus filhos em um ambiente interativo e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças muito pequenas, é fundamental que o educador esteja sempre atento às particularidades de cada aluno e ofereça condições que garantam o máximo de participação e envolvimento. A implementação de atividades lúdicas como a pescaria deve ser vista como uma oportunidade de aprendizado significativo, em que a segurança e a diversão estão em primeiro lugar.
A flexibilidade em adaptar as atividades de acordo com o grupo é essencial. Ajustar o tempo de cada fase, promover um maior envolvimento individual e dar espaço para que as crianças expressem suas próprias ideias durante a atividade são práticas que podem fazer toda a diferença. Além disso, promover um ambiente seguro e acolhedor é indispensável, pois facilita o aprendizado e a interação entre as crianças.
Por último, deve-se sempre lembrar que o aprendizado deve ser visto como um processo contínuo. O uso de uma atividade simples, mas rica em possibilidades como a pescaria com borrachinhas, promove um contexto favorável para que as crianças desenvolvam habilidades essenciais que serão úteis ao longo de toda a sua vida escolar e social. Estimular o diálogo, a escuta ativa e a empatia entre os pequenos é um dos maiores legados que se pode oferecer na educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão Lúdica 1: Músicas da Pescaria
Objetivo: Estimular o ritmo e a musicalidade.
Descrição: Ofereça um momento de canções relacionadas à pesca, adaptando letras que incluam movimentos de pescaria.
Materiais: Um rádio ou caixa de som.
Modo de condução: Ensinar as crianças a acompanhar o movimento da pescaria ao ritmo da música, promovendo a diversão e o movimento.
Sugestão Lúdica 2: Pequeno Jardim Aquático
Objetivo: Aprender sobre a vida aquática.
Descrição: Criar um “jardim” com plantas que simbolizam o ambiente aquático.
Materiais: Copos plásticos, terra, e pequenas plantas.
Modo de condução: As crianças devem plantar e cuidar das plantas, aprendendo sobre como elas crescem em contato com a água.
Sugestão Lúdica 3: Mapa do Tesouro
Objetivo: Estimular a exploração do espaço.
Descrição: Fazer um mapa simples em que as crianças “pescam” borrachinhas em diferentes locais.
Materiais: Papel e lápis.
Modo de condução: Explorar a sala, escondendo borrachinhas e pedindo às crianças para localizá-las usando o “mapa”.
Sugestão Lúdica 4: Estórias de Peixes
Objetivo: Estimular a imaginação e a oralidade.
Descrição: Contar histórias sobre peixes e suas aventuras em conjunto, promovendo a participação.
Materiais: Livro ilustrativo sobre peixes.
Modo de condução: Ler histórias e deixar as crianças interagirem e fazer perguntas, incentivando a narrativa.
Sugestão Lúdica 5: Peixinhos em Movimento
Objetivo: Desenvolver a coordenação e o movimento.
Descrição: As crianças devem imitar peixinhos, movendo-se de forma livre.
Materiais: Música animada.
Modo de condução: Durante a música, as crianças devem brincar de movimentar-se como peixes, saltando e nadando conforme a melodia.
Esse plano de aula e suas atividades propostas visam a inclusão e a prática de habilidades essenciais, sempre visando criar um ambiente estimulante e seguro para o aprendizado das crianças em sua fase inicial.
