“Aprendendo com a Joaninha: Plano de Aula Criativo para Crianças”
A proposta deste plano de aula é realizar uma sequência didática que envolve a figura da joaninha de maneira lúdica e engajante para as crianças pequenas. O objetivo é promover o aprendizado através de atividades que façam sentido para a faixa etária de quatro a cinco anos, utilizando a joaninha não apenas como um elemento da natureza, mas também como uma forma de explorar emoções, relações e a expressão artística. As atividades foram pensadas para que as crianças possam divertir-se enquanto aprendem sobre valores, diversidade e interação social.
Este plano de aula é desenhado para ser aplicado ao longo de uma semana e está baseado nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Promoverá o desenvolvimento integral das crianças por meio de experiências significativas, que envolvem a coordenação motora, a comunicação e o reconhecimento de sentimentos, além de enriquecer o repertório cultural dos alunos. Após a realização das atividades, as crianças serão incentivadas a refletir sobre suas vivências e as histórias envolvendo a joaninha.
Tema: Sequência Didática sobre a Joaninha Diferente
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a empatia, a socialização e a expressão artística nas crianças pequenas, utilizando a figura da joaninha como mediadora das relações e aprendizado sobre diversidade e inclusão.
Objetivos Específicos:
– Promover a expressão de sentimentos e emoções por meio de atividades lúdicas.
– Estimular a interação social e o respeito pelas características do outro.
– Desenvolver habilidades de coordenação motora através de atividades artísticas.
– Incentivar a escuta e o reconto de histórias que envolvam a joaninha.
– Estabelecer comparações e observações sobre a natureza e as diferentes formas de vida.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre joaninhas.
– Papéis coloridos, lápis de cor, tintas e pincéis.
– Materiais recicláveis para atividades de colagem e construção.
– Fantasias ou adereços para dramatização.
– Objetos diversos da natureza (folhas, pedras) para observação.
Situações Problema:
Durante as atividades, surgirão questões como: “Por que a joaninha é diferente?” e “Como as joaninhas ajudam as plantas?”. Através dessas indagações, as crianças poderão explorar a diversidade e o papel de cada ser vivo no meio ambiente.
Contextualização:
As joaninhas são insetos conhecidos por sua utilidade e beleza. Elas simbolizam proteção e diversidade. Através da sequência didática sobre a joaninha, as crianças poderão aprender sobre respeito e valorização das diferenças, refletindo sobre como cada um é único e especial.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da sequência didática será organizado em atividades diárias, abrangendo diferentes áreas de conhecimento. As atividades deverão envolver a contação de histórias, propostas artísticas, e brincadeiras coletivas, proporcionando uma aprendizagem dinâmica e significativa.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução à História da Joaninha:
Objetivo: Apresentar a joaninha de maneira lúdica.
Descrição: Contar a história da “Joaninha Diferente”, ressaltando as características que a tornam especial.
Instruções: Utilize um livro ilustrado e estimule a participação das crianças pedindo que retenham detalhes da história. Ao final, pergunte como se sentiram com a história.
Materiais: Livro ilustrado sobre joaninhas.
Adaptação: Utilizar fantoches para contar a história.
Dia 2 – Artes com Joaninhas:
Objetivo: Desenvolver a expressão artística.
Descrição: As crianças vão criar sua própria joaninha usando papéis coloridos.
Instruções: Forneça papéis recortados e incentivá-las a criar joaninhas, estimulando a criatividade.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, lápis de cor.
Adaptação: Oferecer modelos para crianças que precisam de apoio.
Dia 3 – Movimento e Dança:
Objetivo: Desenvolvimento de habilidades motoras e expressão corporal.
Descrição: Criar uma dança que imite o movimento das joaninhas.
Instruções: Ensinar movimentos que lembrem como as joaninhas andam e dançar com as crianças.
Materiais: Música animada.
Adaptação: Incluir diferentes tipos de movimentos, como rastejar.
Dia 4 – Observação da Natureza:
Objetivo: Amar a natureza e aprender sobre o mundo ao redor.
Descrição: Um passeio ao ar livre para observar joaninhas e outros insetos.
Instruções: Levar as crianças a um local onde existem plantas e insetos, para observar e discutir a importância dos insetos no meio ambiente.
Materiais: Lupa, cadernos de anotações.
Adaptação: Prover um acompanhamento mais próximo para crianças com alguma limitação.
Dia 5 – Contação de Histórias e Reconto:
Objetivo: Fomentar a oralidade e a criatividade.
Descrição: Recontar a história da joaninha, agora com a participação das crianças.
Instruções: Incentivar as crianças a recontarem suas partes favoritas da história, utilizando adereços como fantoches.
Materiais: Fantoches e livros.
Adaptação: Criar um espaço especial para as crianças que preferirem contar suas histórias.
Dia 6 – Criação de um Livro Coletivo:
Objetivo: Produzir coletivamente um livro com as experiências da semana.
Descrição: As crianças ilustrarão e darão ideias para a criação de um livro sobre a joaninha.
Instruções: Coordenar o trabalho em grupo, onde cada criança contribui com uma parte para o livro.
Materiais: Papéis, grampeador, lápis de cor.
Adaptação: Criar sessões para crianças que necessitam realizar a atividade sob supervisão constante.
Dia 7 – Apresentação do Livro e Conclusão:
Objetivo: Celebrar e compartilhar as aprendizagens.
Descrição: As crianças apresentarão o livro que criaram e farão uma breve apresentação sobre tudo que aprenderam.
Instruções: Todos são incentivados a compartilhar seus sentimentos sobre a experiência.
Materiais: Livro coletivo.
Adaptação: Oferecer um espaço mais tranquilo para crianças que se sentem sobrecarregadas.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa ao final da semana em que as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a joaninha e a amizade. Questione sobre a importância de valorizar as diferenças e como podemos cuidar uns dos outros, assim como as joaninhas cuidam do meio ambiente.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história da joaninha?
– Como a joaninha nos ajuda?
– O que você sabe sobre as diferenças entre as pessoas?
– Como podemos ser amigos assim como a joaninha faz no campo?
– O que você sente quando vê uma joaninha?
Avaliação:
Avaliar a participação das crianças nas atividades e nas discussões em grupo. Observar se as crianças estão expressando seus sentimentos e refletindo sobre as diferenças. A troca de experiências e a interação entre os alunos serão aspectos importantes a serem considerados na avaliação da aprendizagem.
Encerramento:
Ao final da sequência didática, será realizada uma atividade de encerramento em que as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e comentar sobre suas joaninhas e sentimentos. Essa atividade proporcionará a oportunidade de reflexão e valorização das experiências vividas ao longo da semana.
Dicas:
– Utilize recursos visuais e sonoros para ilustrar as histórias da joaninha.
– Incentive as crianças a trazerem imagens ou objetos relacionados ao tema.
– Crie um ambiente acolhedor, onde todas as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Esteja atento às necessidades das crianças e ajuste as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
As joaninhas são pequenos insetos que despertam a curiosidade e a admiração de muitas crianças. Elas são frequentemente associadas à boa sorte e à proteção das plantas, desempenhando um papel fundamental no ecossistema. A beleza das joaninhas, com suas cores vibrantes e manchas pretas, chama a atenção e propicia uma ótima forma de apresentar as crianças a conceitos de diversidade, tanto na natureza quanto entre as pessoas. Ao refletir sobre as joaninhas, as crianças podem começar a entender que, assim como os insetos, os seres humanos também têm características únicas e peculiares que os tornam especiais.
Através de histórias e atividades, a joaninha se transforma em uma ferramenta poderosa para trabalhar valores como respeito, empatia e cooperação. A narrativa da “Joaninha Diferente” pode ajudar a solidificar a importância de aprender a respeitar as diferenças, de valorizar o que cada um traz para o grupo e de como pequenas ações podem ter um grande impacto. Assim, trazer as joaninhas para a sala de aula não é apenas uma interação com a natureza, mas também uma oportunidade de crescimento emocional e social.
As atividades propostas visam proporcionar experiências que vão além do aprendizado sobre a natureza, atingindo aspectos importantes da convivência em grupo e do fortalecimento de relações interpessoais. Por meio da expressão artística e das brincadeiras, as crianças não apenas desenvolvem habilidades manuais, mas também aprendem a comunicar seus sentimentos e a construir interações saudáveis com os demais. O respeito pelas diferenças, enraizado nas experiências da joaninha, é algo que perpassa a vida em sociedade e deve ser discutido e trabalhado desde os primeiros anos de vida.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula envolvendo a joaninha pode ser desdobrado para outras temáticas dentro da natureza, explorando a diversidade do reino animal e a importância dos insetos na polinização e na cadeia alimentar. As crianças podem ser desafiadas a pesquisar sobre outros Insetos e sua importância, criando conexões com o que já aprenderam sobre a joaninha. Essa abordagem reforça a ideia de interconexão entre os seres vivos, fornecendo uma base sólida para mais atividades relacionadas ao meio ambiente e sustentabilidade.
Além disso, os projetos artísticos realizados podem ser expostos em uma feira cultural, onde as famílias são convidadas a conhecer as produções das crianças, criando um espaço de valorização das experiências do grupo. Essa atuação não só promove a auto-estima dos alunos, mas também fortalece os laços familiares e comunitários, promovendo a troca de saberes e experiências entre diferentes gerações. As crianças aprendem que, ao se expressarem, estão contribuindo com a sua comunidade e construindo um espaço de convivência mais saudável.
Por fim, a abordagem da diversidade nas construções e relações sociais é um passo fundamental para fomentar a inclusão e o respeito entre as crianças. Isso pode ser feito através do uso de materiais diversos que representem as variadas culturas e modos de vida, promovendo discussões que permitam reconhecer, respeitar e valorizar as diferenças presentes em nosso dia a dia. Assim, ao explorar o tema da joaninha diferente, os educadores têm uma oportunidade única para levar a educação para além dos muros da sala de aula, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve ser visto como um ponto de partida para futuras explorações no universo infantil. As atividades são flexíveis e podem ser ajustadas conforme a dinâmica da turma e as necessidades específicas de cada criança. É fundamental criar um ambiente onde todos se sintam incluídos e respeitados, promovendo o aprendizado coletivo. O educador deve estar atento às interações entre as crianças, incentivando o diálogo e a escuta ativa, fundamentais para um desenvolvimento social saudável.
Ter um planejamento bem estruturado é apenas um dos elementos que compõem o sucesso da proposta. As vivências proporcionadas pelas atividades devem ser ricas e significativas, permitindo aos alunos não apenas aprender sobre a joaninha, mas também sobre si mesmos e o grupo em que estão inseridos. As lições aprendidas são tão importantes quanto as atividades em si, e elas devem ser revisadas e refletidas de forma coletiva, a fim de criar uma memóra constante do que foi vivido e aprendido ao longo da semana.
Por fim, o acompanhamento dos alunos e um diálogo aberto com as famílias pode contribuir grandemente para a eficácia da proposta. As experiências devem ser compartilhadas com os responsáveis, criando um ciclo de aprendizado que ultrapasse a sala de aula. Assim, espera-se que a sequência didática não apenas amplie o conhecimento sobre a joaninha, mas também promova um ambiente de aprendizado repleto de respeito, amor e amizade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça às Joaninhas:
Objetivo: Incentivar a observação e o cuidado com a natureza.
Descrição: Organizar uma atividade onde as crianças irão caçar joaninhas (ou criar uma caça ao tesouro de figuras de joaninhas escondidas no ambiente).
Materiais: Figuras de joaninhas, papel, lápis.
Como fazer: Dizer às crianças para observar atentamente todas as áreas do espaço externo ou interno procurando joaninhas reais ou as figuras escondidas.
2. Criação de Fantasias de Joaninha:
Objetivo: Estimular a criatividade e expressão pessoal.
Descrição: As crianças poderão criar suas próprias fantasias de joaninha usando materiais simples.
Materiais: Papéis coloridos, adesivos, canetas, cartolina para fazer as asas.
Como fazer: Mostrar como fazer asas de joaninha e permitir que as crianças se vistam e apresentem danças ou recreações como joaninhas.
3. Música das Joaninhas:
Objetivo: Aprender por meio da canção.
Descrição: Criar uma música sobre joaninhas e cantar em grupo.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores).
Como fazer: Após criar ondas de movimento, cantar a canção juntos, cada um com seu instrumento.
4. Jogo da Joaninha no Jardim:
Objetivo: Estimular a atividade física e o trabalho em equipe.
Descrição: Criar um circuito de obstáculos imitando o caminho da joaninha.
Materiais: Fitas, cones, objetos que as crianças devem contornar.
Como fazer: Organizar um percurso pelas crianças representando de forma lúdica um trajeto de joaninha no jardim.
5. Teatro das Joaninhas:
Objetivo: Incentivar a expressão oral e emocional.
Descrição: Montar uma pequena peça de teatro onde as crianças representarão a história da joaninha.
Materiais: Fantoches de mão, tecidos para cenários.
Como fazer: Distribuir papéis para as crianças e criar um enredo onde as joaninhas exploram sua jornada no jardim se ajudando e descobrindo suas diferenças.
Com essas sugestões lúdicas, o plano de aula sobre a joaninha se torna ainda mais rico e produtivo, oferecendo diversas formas para que as crianças aprendam e se divirtam ao mesmo tempo. A experiência educativa é elevada, e todos os envolvidos podem se beneficiar dessa abordagem inovadora.
