Brincadeiras de Culturas Diferentes: Prova de Arte para 4º Ano
Tema: Brincadeiras em cultura diferentes
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Arte
Questões: 10
Prova de Arte: Brincadeiras em Culturas Diferentes
Nome do Aluno: ________________________
Data: __/__/____
Instruções:
- Leia atentamente cada questão.
- Responda no espaço fornecido.
- Pontue suas respostas para refletir seu entendimento sobre o tema.
Questões
1. (Múltipla escolha)
No Brasil, o jogo de “pique” é uma brincadeira popular entre as crianças. Ela é semelhante a brincadeiras como “Tag” em outros países. Quais características essa brincadeira pode ter?
a) Envolve o uso de objetos específicos.
b) Pode ser jogada em grupo.
c) Necessita de música para ser realizada.
d) As alternativas b e c estão corretas.
Resposta: ____________________
2. (V ou F)
( ) O “Brincar de Pedra, Papel e Tesoura” é um exemplo de uma brincadeira tradicional do Japão.
( ) A brincadeira “Furô” é típica do estado do Tocantins.
Resposta: ____________________
3. (Completar frases)
Na cultura indígena, é comum que as crianças aprendam a brincar de __________, uma atividade que além de divertida, ensina sobre __________.
Resposta: ____________________
4. (Dissertativa)
Explique como as brincadeiras refletem a cultura de um povo. Cite pelo menos duas brincadeiras de culturas diferentes e como elas se relacionam com os costumes locais.
Resposta: ________________________________________________________________
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5. (Múltipla escolha)
Um dos jogos tradicionais dos indígenas é o “Tug-of-war” ou “Puxada de corda”. Qual é a função social deste tipo de brincadeira?
a) Promover competições entre diferentes grupos.
b) Ensinar sobre liderança e trabalho em equipe.
c) Desenvolver habilidades motoras em crianças.
d) Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: ____________________
6. (V ou F)
( ) O futebol é um exemplo de jogo mundial, presente em várias culturas, mas o “Kabbadi” é uma brincadeira exclusivamente brasileira.
( ) Em algumas culturas africanas, brincadeiras com cordas são utilizadas para ensinar valores de cooperação.
Resposta: ____________________
7. (Completar frases)
No Tocantins, uma brincadeira muito famosa entre as crianças é o __________, que é comumente praticada nas __________.
Resposta: ____________________
8. (Dissertativa)
Escolha uma brincadeira tradicional de outra cultura e explique como seria a adaptação dela para o Brasil. O que mudaria e o que permaneceria igual?
Resposta: ________________________________________________________________
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9. (Múltipla escolha)
Qual das seguintes brincadeiras é mais comum entre os indígenas do Brasil?
a) “Jogo da velha”
b) “Taco”
c) “Cabo de guerra”
d) “Queimada”
Resposta: ____________________
10. (Dissertativa)
Na sua opinião, qual a importância de conhecer brincadeiras de diferentes culturas? Como isso pode influenciar a convivência entre as crianças?
Resposta: ________________________________________________________________
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Gabarito
1. Resposta correta: d (As alternativas b e c estão corretas)
*Justificativa: A brincadeira de pique geralmente é jogada em grupos, e em algumas regiões pode ter música associada.*
2. Respostas corretas: V, F
*Justificativa: O “Brincar de Pedra, Papel e Tesoura” é de origem japonesa, enquanto a brincadeira “Furô” é parte da cultura Tocantinense.*
3. Resposta esperada: “caça” e “sobrevivência”
*Justificativa: Brincadeiras indígenas frequentemente envolvem a aprendizagem de habilidades essenciais para a vida em comunidade.*
4. Resposta esperada: reflexão sobre a cultura presente nas brincadeiras
*Justificativa: As brincadeiras refletem valores, histórias e modos de viver de cada cultura.*
5. Resposta correta: d (Todas as alternativas estão corretas)
*Justificativa: A puxada de corda ajuda a enseñar valores de equipe e competição saudável.*
6. Respostas corretas: F, V
*Justificativa: Kabbadi não é brincadeira brasileira. Brincadeiras com cordas em culturas africanas têm funções educativas.*
7. Resposta esperada: “cavalo de pau” e “ruas”
*Justificativa: O cavalo de pau é uma brincadeira tradicional no Tocantins, brincada em comunidades rurais.*
8. Resposta esperada: adaptação cultural com elementos locais
*Justificativa: Conhecimento sobre a troca cultural e a adaptação é essencial para a convivência.*
9. Resposta correta: c (“Cabo de guerra”)
*Justificativa: Esta brincadeira é amplamente conhecida entre as comunidades indígenas.*
10. Resposta esperada: Importância no respeito e diversidade cultural
*Justificativa: Conhecer outras culturas promove empatia e respeito entre as crianças.*
A prova visa avaliar a compreensão dos alunos sobre o tema “Brincadeiras em culturas diferentes”, ligando o conhecimento a diferentes contextos culturais, com foco no estado do Tocantins e na cultura indígena, conforme preconizado pela BNCC.
