Desempenho de Raniel no 3º Bimestre da Educação Infantil

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Parecer Descritivo – Raniel Júlio Pereira de Souza

Este parecer tem como objetivo registrar o desenvolvimento de Raniel Júlio Pereira de Souza no 3º bimestre do período da Educação Infantil, ressaltando suas conquistas e apontando aspectos que podem ser aprimorados. É com grande satisfação que observamos o progresso de Raniel, que se encontra em um nível de desenvolvimento esperado para sua faixa etária.

Durante este bimestre, Raniel demonstrou avanços significativos em suas habilidades de leitura e escrita pré-silábica, o que é uma conquista importante nessa fase de aprendizagem. Ele tem se mostrado capaz de reconhecer e manipular os numerais de 0 a 20, o que evidencia sua curiosidade e interesse pelos números. Além disso, Raniel apresenta uma boa coordenação motora, o que lhe permite realizar atividades que exigem habilidades manuais com eficiência. Seu reconhecimento das cores e a capacidade de diferenciar entre iguais e diferentes são habilidades que, quando exploradas, podem contribuir para um aprendizado ainda mais amplo.

No entanto, observamos que Raniel precisa trabalhar um pouco mais na agilidade e na independência durante as atividades. Incentivar momentos em que ele possa realizar tarefas de forma autônoma pode ser uma estratégia eficaz para ajudá-lo a desenvolver maior confiança em suas capacidades. Sugiro que em casa, os responsáveis possam criar situações em que Raniel tenha a oportunidade de escolher e executar atividades que ele goste, promovendo assim sua autonomia.

Em relação aos aspectos comportamentais e socioemocionais, Raniel é um aluno muito doce, empático e educado, características que o tornam querido entre seus colegas e professores. Ele demonstra uma grande capacidade de colaborar em pequenos grupos, o que é fundamental para o desenvolvimento social na infância. No entanto, notamos que durante o recreio, Raniel prefere permanecer na sala de aula, o que pode indicar uma preferência por ambientes mais controlados. É importante incentivá-lo a participar de brincadeiras externas, promovendo sua interação e socialização com os demais alunos. Atividades que envolvam jogos em grupo podem ser uma boa estratégia para ajudá-lo a se sentir mais à vontade em ambientes de maior movimentação.

Raniel também tem recebido um bom acompanhamento para a realização das atividades de casa, o que é um fator positivo que contribui para seu desenvolvimento. Essa parceria entre a escola e a família é fundamental para o processo de aprendizagem, e é encorajador ver que ele conta com esse suporte.

Em conclusão, Raniel Júlio Pereira de Souza está em um caminho promissor de aprendizagem e desenvolvimento. Com um foco em promover sua autonomia e incentivá-lo a explorar mais o ambiente escolar, acreditamos que ele continuará a progredir de forma significativa. Temos a expectativa de vê-lo cada vez mais confiante e participativo, tanto nas atividades escolares quanto nas interações sociais. Seguiremos acompanhando seu desenvolvimento e oferecendo as estratégias necessárias para que ele alcance seus objetivos de aprendizagem.

Atenciosamente,

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