“Atividades Criativas para Celebrar o Dia das Crianças”
A educação infantil é um momento crucial na formação das crianças, onde elas começam a explorar o mundo ao seu redor. O plano de aula que se segue tem como tema o Dia das Crianças, proporcionando uma experiência rica em aprendizado e celebração através da linguagem, matemática e artes. As atividades propostas têm como base o desenvolvimento integral do aluno, incentivando a criatividade, a socialização e a autonomia, sempre respeitando as particularidades dessa faixa etária de 5 a 6 anos.
O plano abrange uma semana inteira de atividades, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente. Durante esses cinco dias, os alunos terão a oportunidade de trabalhar suas habilidades sociais, motora, criativa e cognitiva, tudo isso enquanto se divertem e celebram a infância. As diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foram cuidadosamente consideradas para garantir que cada atividade esteja alinhada com os objetivos de aprendizagem da etapa de educação infantil, especialmente para crianças pequenas.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 5 DIAS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 A 6 ANOS
Objetivo Geral:
Promover um ambiente lúdico e educativo, no qual crianças de 5 a 6 anos possam expressar suas emoções, interagir e trabalhar em equipe, celebrando o Dia das Crianças de forma inclusiva e criativa.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão artística através de atividades de arte.
– Desenvolver a habilidade de trabalho em equipe e cooperação.
– Fomentar o interesse pela leitura e pela contação de histórias.
– Introduzir conceitos matemáticos de forma lúdica.
– Promover a empatia e o respeito às diferenças entre os colegas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO04)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF04)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07)
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tintas e pincéis
– Lápis de cor
– Cola e tesoura
– Brinquedos diversos para atividades lúdicas
– Livros ilustrados sobre o Dia das Crianças
– Materiais para construção de gráficos (papel, lápis, régua)
Situações Problema:
– Como podemos celebrar o Dia das Crianças de forma divertida para todos?
– O que significa ser amigo e como podemos ser melhores amigos uns com os outros?
– Quais são as brincadeiras que mais gostamos e como podemos jogá-las juntos?
Contextualização:
O Dia das Crianças é uma data especial que deve ser celebrada com alegria e entusiasmo. Para as crianças, é uma oportunidade de refletir sobre suas experiências, suas interações sociais e a importância da amizade. Neste contexto, as atividades programadas para a semana têm como objetivo resgatar valores, promover a empatia e estimular a criatividade, permitindo uma vivência coletiva rica e significativa.
Desenvolvimento:
Durante a próxima semana, os alunos participarão de uma variada gama de atividades que foram cuidadosamente planejadas para atender às suas necessidades de desenvolvimento. Cada dia será dedicado a um conjunto diferente de experiências, que incluirão arte, música, desafios de matemática e celebrações.
Atividades sugeridas:
Dia 1: “Amigos Coloridos”
Objetivo: Estimular a expressão artística e a comunicação.
Descrição: As crianças irão colorir uma folha representando suas amizades e sentimentos. Elas deverão conversar sobre o que cada cor representa.
Instruções Práticas: Forneça folhas em branco e uma seleção de tintas e lápis de cor. Incentive-as a explicar o que cada cor significa para elas.
Materiais: Papel, tintas e lápis de cor.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, a atividade pode ser adaptada usando carimbos e adesivos.
Dia 2: “O Livro Mágico”
Objetivo: Fomentar o interesse pela leitura e contação de histórias.
Descrição: Ler um livro ilustrado sobre o Dia das Crianças, incentivando os alunos a interagir e fazer perguntas.
Instruções Práticas: Escolha um livro apropriado e leia em voz alta, parando para discutir as ilustrações e a história.
Materiais: Livro ilustrado.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades em manter a atenção, use livros com pop-ups ou sons.
Dia 3: “Festa das Brincadeiras”
Objetivo: Ampliar as relações interpessoais através do jogo.
Descrição: Organizar uma série de brincadeiras tradicionais, como “Pega-Pega” e “Esconde-Esconde”, para promover a interação.
Instruções Práticas: Prepare as regras de cada brincadeira e explique-as às crianças, dividindo-as em grupos.
Materiais: Nenhum material necessário, apenas um espaço aberto.
Adaptação: Para incluir crianças com limitações motoras, cante canções de roda e brinque com movimento limitado.
Dia 4: “Matemática Brincante”
Objetivo: Introduzir conceitos matemáticos de forma lúdica.
Descrição: Utilizar brinquedos para medir, contar e classificar.
Instruções Práticas: Propor desafios matemáticos com os brinquedos, como contar quantas peças tem cada criança ou medir a altura de objetos.
Materiais: Brinquedos variados.
Adaptação: Para crianças com dificuldades em números, use objetos visuais e jogos de tabuleiro que incentivem a contagem.
Dia 5: “Celebração do Dia das Crianças”
Objetivo: Revelar a importância da amizade e da coletividade.
Descrição: Organizar uma pequena festa com doces e música, onde todas as crianças podem apresentar o que aprenderam durante a semana.
Instruções Práticas: Planejar com antecedência, envolvendo as crianças na preparação.
Materiais: Doces, música e decoração.
Adaptação: Para crianças com alergias alimentares, certifique-se de que as opções sejam seguras.
Discussão em Grupo:
Incentive os alunos a compartilharem suas experiências ao longo da semana. Pergunte:
– Como você se sentiu nas brincadeiras?
– O que você aprendeu sobre seus amigos?
– Qual foi a parte mais divertida da semana?
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer nesta semana?
– Quais cores você usou no seu desenho e por quê?
– Como podemos mostrar que somos bons amigos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o desenvolvimento da empatia, a comunicação entre os colegas e a expressão artística. A reflexão oral ao final de cada dia também será considerada uma ferramenta de avaliação informal.
Encerramento:
Finalize a semana com uma reflexão geral sobre a importância da amizade e o valor da brincadeira. Celebre os reconhecimentos e aprendizados que cada criança obteve e promova o sentimento de celebração do Dia das Crianças.
Dicas:
Mantenha um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam confortáveis para expressar seus sentimentos. Utilize momentos de pausas e descanso, se necessário, para alcançar um melhor rendimento em atividades mais intensas. Leve em conta o ritmo de aprendizado de cada criança e esteja aberto a adaptações.
Texto sobre o tema:
O Dia das Crianças é uma data significativa que nos permite refletir sobre a infância e suas vivências. Nesta ocasião, celebramos a alegria de ser criança, os sonhos e as brincadeiras que fazem parte desse universo. A infância é o período em que as crianças experimentam a liberdade da descoberta, onde cada dia é uma nova oportunidade de aprender e crescer. As interações sociais, valorizadas na escola e em casa, formam as bases para a construção de relações humanas saudáveis e com respeito às diferenças.
As atividades de celebração do Dia das Crianças não apenas trazem diversão, mas também têm um papel educacional fundamental. Através de brincadeiras e expressões artísticas, as crianças desenvolvem habilidades essenciais, como a cooperação, a criatividade e a comunicação. Estimulá-las a se expressar e a interagir com seus semelhantes contribui para a formação de sua identidade e para o fortalecimento de laços afetivos.
Ao promover um ambiente de celebração, onde as crianças podem vivenciar suas emoções, explorar novas ideias e se conectar com o outro, estamos contribuindo para uma infância mais enriquecedora e significativa. O Dia das Crianças deve ser visto não apenas como uma comemoração, mas como uma oportunidade de aprendizado e crescimento, onde cada momento se torna uma nova lição sobre empatia, respeito e amizade.
Desdobramentos do plano:
O plano de atividades programa uma série de aprendizados que vão além da simples celebração do Dia das Crianças. Ao longo da semana, as crianças poderão desenvolver habilidades sociais, fundamentais para suas relações futuras. Discutir sobre o que significa ser amigo, respeitar os outros e trabalhar em equipe são conceitos que serão vividos na prática, fortalecendo a convivência e a cooperação.
As práticas artísticas, de suma importância neste plano, permitem que as crianças expressem suas emoções de forma criativa. Por meio da pintura, do desenho e da contação de histórias, elas têm a oportunidade de mostrar suas percepções sobre o mundo e suas experiências pessoais. Isso não só contribui para o desenvolvimento da criação artística, mas também para a construção da autoconfiança na expressão de suas ideias e sentimentos.
Finalmente, as atividades de matemática foram formuladas para serem interativas e lúdicas, garantindo que as crianças aprendam a contemplar formas e números de maneiras novas e divertidas. Encorajar o raciocínio matemático através de jogos e dinâmicas vai muito além dos números, é uma forma de introduzir a lógica e a resolução de problemas desde cedo, formando uma base sólida para aprendizagens futuras.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar atividades para o Dia das Crianças, é essencial considerar as diferentes características e necessidades de cada aluno. Portanto, cada atividade deve ser aberta a adaptações, para atender à diversidade presente na sala de aula. Além disso, o envolvimento dos educadores em todas as fases das atividades é crucial. Eles devem interagir com as crianças, orientar e, ao mesmo tempo, respeitar a espontaneidade dos pequenos, estimulando a autonomia e a criatividade.
As conversas e discussões em grupo não devem ser vistas apenas como um complemento, mas, sim, como uma ferramenta valiosa para o aprendizado. O diálogo permite que as crianças compartilhem ideias, reflitam sobre as experiências e estabeleçam conexões entre o que aprenderam. Os professores devem, por isso, criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam motivadas a expressar-se livremente.
Encorajar a diversidade e o respeito às diferenças é uma missão vital a ser conduzida durante as atividades. As vivências proporcionadas ao longo da semana devem reforçar valores que serão levados por toda a vida, promovendo um aprendizado que vai muito além do conteúdo curricular, mas que toca o âmago das interações humanas e sociais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. A Caça ao Tesouro da Amizade
Objetivo: Explorar a importância da amizade.
Descrição: Organize uma caça ao tesouro onde as pistas são baseadas em qualidades que formam uma amizade. As crianças devem trabalhar em pares ou pequenos grupos.
Como fazer: Selecione um espaço seguro e esconda cartões com pistas que descrevem qualidades de amigos. Cada pista levará a seguinte até o tesouro final, que podem ser pequenas lembranças ou doces. Utilize materiais variados como papel e canetas coloridas para as pistas.
2. O Livro dos Sonhos
Objetivo: Incentivar a criação e a imaginação.
Descrição: Cada criança desenha um sonho ou desejo que gostaria que se tornasse realidade.
Como fazer: Forneça páginas em branco e materiais de desenho. Ao final, reúnam as páginas em um livro que pode ser lido em conjunto.
3. Festival de Som e Música
Objetivo: Explorar sons e ritmos.
Descrição: Organize um festival musical onde as crianças poderão criar seus próprios instrumentos com materiais recicláveis.
Como fazer: Sejam garrafas de plástico, latas ou outros objetos. As crianças podem experimentá-los e criar músicas em grupo.
4. Montando uma Exposição de Arte
Objetivo: Valorizar a expressão artística.
Descrição: Ao longo da semana, cada criança pode produzir uma peça de arte relacionada ao tema do Dia das Crianças e expô-las na sala.
Como fazer: Organize uma data para a exposição, onde as crianças poderão explicar suas obras para os colegas e até para os pais.
5. Jogos de Roda
Objetivo: Desenvolver coordenação e socialização.
Descrição: Organize jogos de roda e canções, que incentivem as crianças a interagir e trabalhar em equipes.
Como fazer: Use músicas e brincadeiras tradicionais que promovam a movimentação e a interação entre todas.
Essas sugestões lúdicas podem ser adaptadas facilmente para atender às diferentes faixas etárias e habilidades, garantindo um ambiente inclusivo e frutífero para todas as crianças.
