Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de circuitos elétricos de maneira prática e visual, utilizando materiais do cotidiano. O objetivo é que o aluno compreenda, de forma simplificada, como um circuito funciona, relacionando-o a situações do dia a dia.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e direta, evitando jargões técnicos.

• Materiais concretos e visuais para facilitar a compreensão do conceito.
• Tarefas divididas em etapas curtas para evitar sobrecarga cognitiva.
• Tempo adicional para completar a atividade, se necessário.

—

Materiais e Recursos

1 bateria (ou pilha AA)

• 1 lâmpada pequena (de brinquedo)
• Fios condutores (fios de cobre ou fios de eletricidade de brinquedo)
• 1 caixa de papelão (para montar o circuito)
• Figuras impressas de circuitos simples
• Cartões com palavras-chave (como “bateria”, “lâmpada”, “circuito”)
• Canetinhas coloridas
• Etiquetas adesivas

—

1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Explique o que é um circuito elétrico usando a figura impressa como referência. Use frases curtas e simples.

• Pergunte ao aluno se já viu algo que usa eletricidade (ex: luz, televisão).

1. Montagem do Circuito (15 minutos)

   Peça ao aluno para pegar os materiais e ajudar a montar o circuito.

• Explique que a bateria fornece energia, a lâmpada acende quando a energia passa por ela e os fios conectam tudo.
• Dê instruções passo a passo:

• Conecte um fio da bateria à lâmpada.

• Conecte outro fio da lâmpada à bateria.

• Se o aluno tiver dificuldade, auxilie com toques ou gestos.

1. Reflexão e Desenho (10 minutos)

   Após o circuito estar montado, peça ao aluno para desenhar o circuito que fez.

• Incentive-o a usar as canetinhas e a escrever palavras-chave com as etiquetas adesivas.

—

Estratégias de Apoio

Esteja presente para responder a perguntas e oferecer apoio físico na montagem do circuito.

• Utilize elogios e reforços positivos para motivar o aluno durante toda a atividade.
• Reforce a conexão entre o aprendizado e a vida cotidiana, como por exemplo, “Isso é como a luz da sua casa”.

—

Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno durante a atividade e sua capacidade de seguir as instruções.

• Avalie o desenho e as palavras escritas, considerando o esforço e a intenção, mais do que a perfeição.
• Faça perguntas abertas para entender a compreensão do aluno sobre o circuito.

—

Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, pode tentar fazer diferentes circuitos com mais lâmpadas ou utilizando interruptores simples.

• Introduza o conceito de circuitos em série e em paralelo de forma muito simplificada, usando figuras.

—

Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos educativos sobre eletricidade que são visualmente atraentes e interativos.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostram circuitos em ação.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Esta atividade busca não apenas ensinar sobre circuitos elétricos, mas também promover a confiança e o engajamento do aluno em um ambiente inclusivo e acolhedor. 🌟