“Como Fazer um Pandeiro: Atividade Lúdica para Bebês”
O plano de aula a seguir é dedicado à confecção de pandeiros, um instrumento musical que pode estimular o desenvolvimento motor e sensorial das crianças, especialmente dos bebês na faixa etária de 1 a 2 anos. O ato de criar e tocar um instrumento musical promove não apenas o aprendizado lúdico, mas também fortalece laços entre os educadores e os pequenos, favorecendo a socialização e a comunicação.
Ao confecionar um pandeiro, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes sons e texturas, o que é fundamental para o desenvolvimento da percepção auditiva e tátil. Além disso, essa atividade irá fomentar a criatividade e a expressão emocional, permitindo que os bebês se sintam à vontade para experimentar e compartilhar suas experiências sonoras.
Tema: Confecção de Pandeiro
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Estimular a percepção auditiva e o desenvolvimento motor dos bebês por meio da confecção e manipulação de um pandeiro caseiro.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a interação social entre os bebês e os adultos durante a atividade.
2. Promover a exploração de sons e ritmos por meio da confecção do pandeiro.
3. Desenvolver habilidades motoras ao manusear os materiais utilizados.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
1. Pratos de papel ou plástico.
2. Grãos diversos (feijão, arroz, grãos de milho) para fazer o som.
3. Fitas adesivas coloridas.
4. Tinta atóxica para decoração (opcional).
5. Pincéis e esponjas.
Contextualização:
Os pandeiros são instrumentos de percussão que fazem parte da tradição musical brasileira e são muito utilizados em diversas manifestações culturais. Ao disponibilizar materiais simples e acessíveis, o professor poderá facilitar a criação de um momento onde as crianças possam não apenas confeccionar o seu instrumento, mas também interagir, brincar e explorar os sons que ele produz.
Desenvolvimento:
– Inicie a atividade apresentando os materiais aos bebês, estimulando a curiosidade e o toque.
– Converse com os pequenos sobre o que é um pandeiro e como ele pode ser tocado. Mostre um pandeiro de verdade, se possível.
– Com a ajuda do professor, cada bebê deve colocar alguns grãos dentro do prato de papel ou plástico. Esse passo é fundamental para que eles sintam a textura e o peso do que irão utilizar.
– Após a colocação dos grãos, ajude as crianças a fechar os pratos com fita adesiva, formando uma espécie de caixa sonora.
– Agora é o momento de deixar a criatividade fluir! Utilize a tinta atóxica para que eles possam decorar seus pandeiros.
– Envolva-se na atividade com os bebês, demonstrando entusiasmo e alegria ao tocar o pandeiro, incentivando-os a fazer o mesmo.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Descobrindo Sons
Objetivo: Familiarizar os bebês com a produção de sons.
Descrição: Após a confecção do pandeiro, reúna as crianças em um círculo e incentive-as a tocar os instrumentos juntos. Utilize músicas infantis para que eles possam acompanhar.
Material: Pandeiros confeccionados.
Adaptação: Para bebês que não conseguem segurar o pandeiro, é possível apoiá-los para que toquem juntos.
2. Atividade 2: Movimento e Música
Objetivo: Estimular o movimento corporal através da música.
Descrição: Proponha uma dança com os pandeiros, onde os bebês devem seguir os movimentos do professor.
Material: Pandeiros.
Adaptação: Para bebês que ainda não conseguem ficar em pé, a atividade pode ser realizada sentado.
3. Atividade 3: Os Sons da Natureza
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a comunicação.
Descrição: Leve os bebês a reconhecerem diferenças sonoras imitando os sons de animais e utilizando os pandeiros para fazer novas melodias.
Material: Pandeiros e sons de animais (podendo ser reproduzidos por um aparelho).
Adaptação: Proporcione momentos em que os bebês possam escolher os sons que querem imitar.
Discussão em Grupo:
Estimule as crianças a compartilharem como se sentiram ao tocar o pandeiro e como cada um dos sons pode ser diferente. Faça perguntas abertas sobre os sons que preferem e o que pensam que o pandeiro pode fazer.
Perguntas:
1. Que som é esse que você fez?
2. O que você mais gostou de fazer com seu pandeiro?
3. Você conhece outro instrumento que faz som?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando como os bebês interagem durante a atividade, a capacidade de explorar os materiais e a forma como se envolvem com os sons e com os outros.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo todos para um momento de música e dança, fazendo com que todos toquem seus pandeiros juntos, celebrando o aprendizado.
Dicas:
– Mantenha a atividade leve e divertida, permitindo que os bebês se sintam seguros para experimentar.
– Esteja sempre atento às reações dos bebês, adaptando as atividades conforme necessário para manter o interesse e a alegria.
– Encoraje a comunicação durante a atividade.
Texto sobre o tema:
A música desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças desde os primeiros meses de vida. Através da música e da confecção de instrumentos, como o pandeiro, os bebês têm a oportunidade de explorar uma série de habilidades motoras e cognitivas. O movimento das mãos ao tocar o pandeiro auxilia na coordenação motora fina, enquanto a produção de sons estimula a percepção auditiva. Além disso, a música promove a socialização, pois ao tocarem juntos, os bebês aprendem sobre o convívio em grupo e a importância da participação coletiva, vivenciando momentos de alegria e descontração.
Ao realizar atividades que envolvem a confecção de instrumentos, os educadores também têm a chance de incentivar a criatividade dos pequenos, permitindo que eles expressem seus sentimentos através dos sons de maneira lúdica. Em ambientes de acolhimento e segurança, as crianças se sentem incentivadas a explorar, experimentar e, consequentemente, aprender. É um grande espaço de interação e desenvolvimento, onde o lúdico se transforma em aprendizado significativo, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e sociais.
Por fim, a prática musical com instrumentos de construção própria, como o pandeiro, não só proporciona diversão e aprendizado, mas também reforça os laços afetivos entre crianças e educadores, criando um ambiente educativo rico em experiências e descobertas. A musicalidade é uma forma de linguagem que pode ser utilizada para auxiliar na expressão de emoções e, na educação infantil, isso assume um papel ainda mais relevante, uma vez que atende a várias necessidades e potencialidades dos bebês, promovendo um desenvolvimento integral.
Desdobramentos do plano:
A confecção de pandeiro pode abrir diversas possibilidades de aprendizado que vão além do simples ato de fazer um instrumento. Primeiramente, é uma excelente oportunidade de integração entre as crianças e os educadores, onde a troca de interações faz com que as crianças sintam-se parte de um grupo. Esse convívio social é essencial para o desenvolvimento emocional dos bebês e deve ser potencializado com atividades que incentivem a comunicação e a expressão.
Além disso, as experiências sonoras propiciadas pela confecção e utilização do pandeiro ajudam na construção da noção de ritmo e musicalidade. As crianças aprendem que os sons podem ser classificados e manipulados, desenvolvendo suas habilidades críticas e auditivas. Isso se torna um diferencial no processo educativo, que valoriza não apenas o aprendizado prático, mas também a compreensão teórica do que é a música e como os instrumentos funcionam dentro desse contexto.
Por último, a exploração de diferentes texturas e sons na confecção do pandeiro contribui para o desenvolvimento sensorial dos bebês. Ele experimenta e se depara com a diferença de texturas, pesos e sons, o que estimula não só a coordenação motora, mas também a curiosidade natural da infância. As atividades que envolvem o sensorial são fundamentais para o desenvolvimento integral, pois promovem o aprendizado ativo e divertido.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento ao ritmo das crianças e ao seu engajamento durante as atividades. Algumas crianças podem levar mais tempo para interagir com os materiais ou compreender os sons, e isso é perfeitamente normal e deve ser respeitado. O espaço educativo deve ser um lugar onde a criança sinta-se confortável para explorar e expressar-se, contando sempre com a orientação e apoio do adulto.
Os bebês têm um grande potencial de aprendizado que deve ser explorado de maneira lúdica e carinhosa. Portanto, leve em consideração a individualidade de cada criança e adapte as atividades a fim de atender suas necessidades e ritmos de desenvolvimento. Proporcione um ambiente seguro para que possam se movimentar e criar livremente, garantindo que todos possam participar e se divertir.
Por fim, lembre-se de que o aprendizado através da música e da arte é um dos mais poderosos meios de comunicação e expressão na infância. Esse plano de aula não se limita à confecção do pandeiro, mas se estende para a construção de memórias, relações e desenvolvimento coletivo, que será essencial na formação de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Ritmo com o Corpo: Propor uma atividade onde os bebês possam usar seus corpos para criar ritmos, como palmas e batidas nas pernas, enquanto acompanham uma música. Esta atividade não apenas introduce a noção de ritmo, mas também estimula a coordenação motora.
2. Caça aos Sons: Criar um jogo onde os bebês devem encontrar diferentes objetos pela sala que fazem sons diferentes (como chocalhos, sinos, etc.). Este jogo desenvolve a percepção auditiva e promove a exploração de diferentes fontes sonoras.
3. Cantos e Cantigas: Propor um momento de cantigas de roda em roda, incentivando os bebês a acompanharem com seus pandeiros. Isso ajuda a entender a musicalidade e o ritmo das canções, além de ser uma forma de socialização.
4. Dança dos Instrumentos: Criar um espaço onde as crianças possam dançar livremente com seus pandeiros, seguindo a batida de diferentes músicas. Esta atividade promove a expressão corporal e a liberdade criativa.
5. Pintura Sonora: Nesta atividade, os bebês podem usar os pandeiros para “pintar” sons, onde cada batida corresponde a um traço e cada música, uma cor. Isso estimula a criatividade e a associação de sons e imagens de forma lúdica.
Essas sugestões visam criar um ambiente rico e envolvente para o aprendizado dos bebês, incentivando sua interação com o mundo sonoro de maneira divertida e educativa.
