Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre pronomes relativos, identificando-os em frases simples. O objetivo é que ele consiga reconhecer e utilizar pronomes como “que”, “quem” e “onde” em contextos variados, promovendo a compreensão do tema de maneira acessível.

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Adaptações Específicas

O aluno receberá frases simples com pronomes relativos destacados em cores diferentes.

• Utilização de imagens e cartões ilustrativos para associar os pronomes a objetos e ações.
• Frases curtas e diretas, evitando complexidade nas construções.

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Materiais e Recursos

Cartões com frases simples contendo pronomes relativos

• Imagens que representam os pronomes e as ações
• Papel e caneta (ou lápis colorido)
• Quadro branco ou flip chart para explicações visuais
• Fichas de identificação de pronomes em diferentes cores

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1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Apresente o conceito de pronomes relativos de forma simples. Use o quadro para mostrar exemplos visuais.

• Utilize frases curtas e mostre imagens que representam os pronomes.

1. Atividade de Identificação (20 minutos)

   Distribua os cartões com frases e imagens.

• Peça que o aluno, com auxílio, identifique os pronomes nas frases e os destaque com cores diferentes.
• Incentive-o a dizer em voz alta cada pronome que encontrar.

1. Criação de Frases (20 minutos)

   Com base nos pronomes que ele identificou, peça que ele crie frases simples.

• Utilize as imagens como apoio para ajudá-lo a construir as frases.
• Ofereça suporte verbal e visual durante este processo.

1. Conclusão e Revisão (10 minutos)

   Revise as frases criadas e faça uma breve reflexão sobre o que aprendeu.

• Use o quadro para destacar os pronomes utilizados nas novas frases.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento à linguagem utilizada, mantendo-a simples e clara.

• Faça pausas frequentes para garantir que o aluno se sinta confortável e não se sobrecarregue.
• Ofereça feedback positivo e encorajador ao longo da atividade.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será qualitativa, observando a participação do aluno nas atividades e a capacidade de identificar e usar pronomes relativos.

• O professor pode anotar exemplos de frases criadas pelo aluno e discutir a utilização correta dos pronomes.

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Variações e Extensões

Para alunos que progridem mais rapidamente, inclua frases mais complexas ou introduza novos pronomes.

• Proponha uma atividade em grupo onde alunos ajudem uns aos outros a identificar pronomes em textos curtos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que destacam palavras e frases em textos.

• Recursos visuais interativos, como jogos que envolvam pronomes relativos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e envolver o aluno de forma significativa, facilitando a compreensão e o uso dos pronomes relativos em português. 🌟📚