Simulado SAEB: Língua Portuguesa para o 9º Ano do EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ________________________
Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno:

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões:

1. Leia o trecho abaixo:

   “A educação é a ferramenta que transforma o futuro de uma nação. Sem ela, é impossível sonhar com um mundo melhor.”

   Qual é o tema central abordado no trecho?

   • A) A importância da tecnologia na educação.
   • B) O papel da educação na transformação social.
   • C) A relação entre educação e emprego.
   • D) Os desafios da educação no Brasil.

2. Em um anúncio publicitário, a frase “Experimente e sinta a diferença!” tem como principal finalidade:

   • A) Informar sobre os ingredientes do produto.
   • B) Convencer o consumidor a comprar o produto.
   • C) Comparar o produto com outros similares.
   • D) Descrever o modo de uso do produto.

3. Leia a seguinte frase:

   “A maioria dos estudantes percebeu que a prova estava mais difícil do que esperavam.”

   Qual é a inferência que pode ser feita a partir dessa frase?

   • A) Todos os estudantes acham a prova fácil.
   • B) Os estudantes estavam preparados para a prova.
   • C) A dificuldade da prova foi uma surpresa para muitos.
   • D) A prova é sempre fácil para a maioria dos estudantes.

4. Em um gráfico de barras que mostra as vendas de diferentes tipos de frutas em uma feira, a banana é a fruta mais vendida. Qual informação implícita pode ser extraída desse gráfico?

   • A) As bananas são mais populares que as outras frutas.
   • B) As vendas de bananas são sempre altas.
   • C) A feira vende somente frutas.
   • D) Os clientes preferem frutas tropicais.

5. Leia a seguir o trecho:

   “Enquanto alguns acreditam que a tecnologia pode substituir o professor, outros defendem que a presença humana é insubstituível.”

   Qual é a distinção entre fato e opinião apresentada nesse texto?

   • A) A tecnologia é uma realidade; a opinião é sobre sua substituição.
   • B) A presença humana não pode ser medida.
   • C) A crença na tecnologia é um fato científico.
   • D) Os professores são todos tecnológicos.

6. Em um quadrinho, um personagem diz: “Se eu tivesse estudado mais, teria passado na prova.” O que isso implica?

   • A) O personagem não estudou.
   • B) O personagem passou na prova.
   • C) O personagem estudou bastante.
   • D) O personagem é um bom aluno.

7. Leia o texto abaixo:

   “Os pássaros têm um papel fundamental na polinização das plantas, contribuindo assim para a biodiversidade.”

   Qual é a função do texto?

   • A) Narrar uma história sobre pássaros.
   • B) Informar sobre a importância dos pássaros para o meio ambiente.
   • C) Descrever diferentes espécies de pássaros.
   • D) Comparar pássaros e outros animais.

8. Leia o seguinte parágrafo:

   “O rio que corta a cidade é, sem dúvida, o mais bonito do país, com suas águas cristalinas e rodeado por árvores frondosas.”

   Qual palavra ou expressão pode ser considerada uma opinião no texto?

   • A) “corta a cidade”
   • B) “mais bonito do país”
   • C) “águas cristalinas”
   • D) “rodeado por árvores frondosas”

9. Compare os seguintes textos:

   Texto A: “A tecnologia na educação é uma ferramenta que facilita o aprendizado.”

   Texto B: “Embora a tecnologia possa ajudar, a interação humana é essencial para o aprendizado efetivo.”

   Qual é a principal diferença no tratamento da informação entre os dois textos?

   • A) O Texto A é mais crítico que o Texto B.
   • B) O Texto A é favorável à tecnologia, enquanto o Texto B destaca a importância da interação humana.
   • C) O Texto B ignora a tecnologia.
   • D) Ambos os textos concordam sobre a tecnologia.

10. Em uma reportagem, a frase “Após a tempestade, a cidade precisou de semanas para se recuperar” pode ser interpretada como:

    • A) A tempestade causou um dano significativo.
    • B) A recuperação foi rápida.
    • C) A cidade nunca se recuperou.
    • D) A tempestade não teve impacto.

Gabarito Comentado:

1. B) O papel da educação na transformação social. (D6)
2. B) Convencer o consumidor a comprar o produto. (D12)
3. C) A dificuldade da prova foi uma surpresa para muitos. (D4)
4. A) As bananas são mais populares que as outras frutas. (D4)
5. A) A tecnologia é uma realidade; a opinião é sobre sua substituição. (D14)
6. A) O personagem não estudou. (D4)
7. B) Informar sobre a importância dos pássaros para o meio ambiente. (D12)
8. B) “mais bonito do país” (D14)
9. B) O Texto A é favorável à tecnologia, enquanto o Texto B destaca a importância da interação humana. (D20)
10. A) A tempestade causou um dano significativo. (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB:

Orientações para o Professor:

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Avalie as respostas dos alunos considerando não apenas a escolha correta, mas também a justificativa para suas respostas. Encoraje-os a discutir as alternativas e a refletir sobre o uso da língua portuguesa em diferentes contextos. Utilize o mapeamento de descritores para identificar áreas que necessitam de mais atenção no desenvolvimento das habilidades de leitura e interpretação.