“Desenho Sensorial: Atividade Criativa para Bebês de 0 a 1,6 Anos”
A proposta deste plano de aula é oferecer uma experiência rica e sensorial para bebês na faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses, utilizando a técnica de desenho no papel kraft com giz. Essa atividade não só ensina sobre a expressão artística, mas também promove uma série de habilidades motoras, sociais e cognitivas relevantes para o desenvolvimento saudável da criança nessa fase. Por meio de interações lúdicas, os bebês poderão explorar cores, texturas e formas, enquanto se familiarizam com o ato de desenhar e a sensação do giz contra o papel.
Além disso, o plano estará alinhado com as habilidades da BNCC, focando em áreas cruciais do desenvolvimento infantil. Ao desenhar, as crianças não apenas se divertem, mas também comunicam suas emoções e experiências, solidificando suas interações sociais e explorando novas formas de expressão pessoal. O uso do papel kraft, um material acessível e versátil, permite que a atividade seja adaptável a diferentes ambientes, garantindo que todos os alunos possam participar plenamente.
Tema: Desenhando no kraft com giz
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento motor e a expressão artística dos bebês, utilizando o desenho como uma forma de comunicação e exploração sensorial.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina ao manusear o giz.
– Proporcionar uma experiência sensorial ao explorar as propriedades do giz e do papel kraft.
– Favorecer a interação social entre as crianças durante a atividade.
– Incentivar a expressão de emoções e sentimentos através do desenho.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel kraft.
– Giz colorido (preferencialmente grosso, para facilitar a pega).
– Toalhas ou panos para forrar a mesa.
– Pintura a dedo (opcional, como complemento sensorial).
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao toque e à sensação do giz no papel kraft? Quais cores eles escolhem e o que tentam expressar enquanto desenham?
Contextualização:
Na Educação Infantil, o desenho é uma prática que vai muito além da criação de imagens, é um meio de comunicação e de expressão das emoções. Para os bebês, a atividade de desenhar com giz no papel kraft pode despertar a curiosidade e o prazer em utilizar as mãos, explorando texturas e cores. Neste contexto, é fundamental que o espaço seja preparado de forma acolhedora e segura, estimulando a criatividade e a interação entre os pequenos.
Desenvolvimento:
Para o desenvolvimento da atividade, siga os passos abaixo:
1. Prepare a mesa forrando-a com toalhas ou panos, garantindo que a área esteja limpa e organizada.
2. Explique aos bebês que eles irão desenhar utilizando giz e que podem usar a cor que gostam. Faça isso usando gestos e expressões faciais para manter a atenção deles.
3. Distribua as folhas de papel kraft e os giz coloridos. Mostre como fazê-lo, arrastando o giz sobre o papel, fazendo gestos exagerados e animados que os incentivem a experimentar.
4. Incentive o uso da motricidade fina, ajudando-os a segurar o giz da maneira correta, se necessário.
5. Deixe que eles explorem livremente, alternando entre fazer desenhos e transmitir verbalmente o que estão sentindo (mesmo que apenas com balbucios).
6. Durante a atividade, eleve o engajamento, cumprimentando-os e mostrando entusiasmo por seus desenhos. Pergunte sobre suas cores favoritas.
7. Ao final da atividade, possibilite que cada bebê mostre sua obra, celebrando suas criações e reforçando a interação social.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando o Giz
– Objetivo: Introduzir o bebê ao uso do giz e às suas texturas.
– Descrição: Coloque folhas de papel kraft em uma área onde os bebês possam se mover livremente. Distribua giz e incentive-os a experimentarem as diferentes cores enquanto eles desenham livremente.
– Instruções: Ajude-os a segurar o giz e incentive a troca de giz entre as crianças para fomentar a interação.
– Materiais: Giz, papel kraft.
Atividade 2: Desenhos em Grupo
– Objetivo: Promover a interação entre as crianças.
– Descrição: Formem pequenos grupos onde os bebês possam desenhar juntos em uma folha grande de papel kraft.
– Instruções: Estimule o uso de gestos e verbalizações para que comecem a conversar enquanto desenham.
– Materiais: Papel kraft grande, giz de várias cores.
Atividade 3: Cores e Sentimentos
– Objetivo: Conectar cores com emoções.
– Descrição: Após a atividade de desenho, pergunte a cada criança como se sentiu usando diferentes cores e o que elas representam para elas.
– Instruções: Use um quadro ao lado para desenhar em conjunto as emoções mencionadas por cada bebê.
– Materiais: Papel kraft, giz, quadro branco.
Atividade 4: Desenhando com a Mão
– Objetivo: Apresentar novas formas de expressão.
– Descrição: Os bebês desenharão utilizando as mãos e pintura a dedo, promovendo uma nova textura e sensação.
– Instruções: Peça para que eles utilizem as mãos para criações mais orgânicas e exploratórias.
– Materiais: Pintura a dedo, papel kraft.
Atividade 5: Mini Exposição
– Objetivo: Criar um momento de valorização das produções artísticas.
– Descrição: Selecione as melhores obras após a aula e monte uma exposição na sala, permitindo que cada bebé mostre seu trabalho para os outros.
– Instruções: Incentive que cada criança mostre e explique seu desenho para os adultos presentes, mesmo que só tente verbalizar.
– Materiais: Obras feitas em papel kraft, espaço livre.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, promova uma conversa leve sobre as cores que escolheram e as formas que produziram. Pergunte sobre o que elas sentiram ao desenhar e como se sentem em relação ao trabalho dos colegas. Essa interação reforça o aprendizado e ajuda a consolidar o vínculo social entre os bebês.
Perguntas:
– Qual foi a sua cor preferida e por quê?
– Como você se sentiu enquanto desenhava?
– O que você usou para desenhar?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a interação entre as crianças, o envolvimento na atividade e a capacidade de comunicação expressa através dos gestos e balbucios. A participação e a diversão dos bebês durante as atividades são aspectos fundamentais para atender aos objetivos propostos.
Encerramento:
Finalize a atividade reforçando a importância da expressão artística e a exploração dos sentidos através do desenho. Agradeça pela participação e estimule que continuem explorando e desenhando em casa com os responsáveis, criando uma continuidade na experiência de aprendizado.
Dicas:
– Utilize luzes suaves e um ambiente acolhedor durante a atividade.
– Ofereça apoio constante, mas dê liberdade aos bebês para explorarem.
– Ajuste a quantidade de giz e o tamanho do papel de acordo com a facilidade que cada criança apresenta.
Texto sobre o tema:
O desenho é uma forma primária e essencial de expressão que começa na infância. Para os bebês, esta prática não é apenas uma maneira de explorar a criatividade, mas também uma estratégia significativa para o desenvolvimento emocional e social. Durante a atividade de desenho com giz no papel kraft, os pequenos têm a oportunidade de interagir com o ambiente ao seu redor, comunicar suas emoções e, acima de tudo, perceber as reações dos outros enquanto expressam suas ideias.
O uso do giz, com sua textutra e cor, traz uma dimensão adicional à experiência. Os bebês são naturalmente curiosos, e o giz permite que eles experimentem a sensação do risco, explorando a força, a pressão e o controle motor. Ao ver as marcas que fazem, desenvolvem a consciência da causa e efeito, além de cultivar um senso de realização que é fundamental nessa fase do desenvolvimento. Assim, através do ato de desenhar, os bebês descobrem novas maneiras de se expressar, criando um laço com outros através da arte.
Além disso, a interação entre os alunos durante a atividade de desenho promove não só a comunicação verbal, mesmo que incipiente, mas também a não-verbal. Assim, é importante que o adulto se posicione como mediador neste processo, sempre valorizando as expressões e as criações dos pequenos. Estimulá-los a explicar seus desenhos, mesmo que com balbucios ou gestos, contribui para que eles se sintam valorizados e parte de uma comunidade de aprendizes. Este tipo de atividade reforça a construção da identidade e a capacidade de socialização, que são aspectos importantes nas primeiras fases da vida.
Desdobramentos do plano:
A atividade de desenho no kraft com giz pode ser facilmente adaptada e expandida para outras áreas do conhecimento e desenvolvimento da criança. Ao introduzir cores e movimentos, por exemplo, o professor pode aproveitar a oportunidade para discutir as emoções relacionadas a cada cor, criando uma conexão profunda entre arte e sentimento. Isso não só engrandece a atividade original, mas também ensina as crianças sobre autoconhecimento e sentimento.
Além disso, é possível evoluir a prática e incluir novas mídias e materiais, como a pintura a dedo ou colagens, permitindo que os bebês explorem outros aspectos sensoriais e artísticos. Isso não só amplia o repertório da atividade, mas também engaja as crianças de maneiras que podem ser mais significativas para seu desenvolvimento. A introdução de música de fundo ou sons naturais enquanto desenham pode criar um ambiente mais envolvente. Isso estimula a audição e a concentração, promovendo uma experiência multisensorial.
Outro desdobramento que pode ser considerado é a narrativa. Os bebês podem ser incentivados a descrever suas criações através de pequenos contos ou histórias inventadas. Isso desenvolve não só a imaginação, mas também a habilidade de verbalização e a busca por um significado para suas criações. Os educadores podem anotar as ideias delas, ajudando a construir um vínculo entre a arte e a comunicação.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador lembre-se de criar um espaço de aprendizado seguro, onde os bebês possam explorar sem medo de errar. A atividade de desenho deve ser leve e divertida, permitindo que cada criança explore no seu próprio tempo. Quando trabalhamos com essa faixa etária, é fundamental entender que cada bebê tem seu ritmo, e isso deve ser respeitado para promover um ambiente afetivo e acolhedor.
Os momentos de interação são preciosos e devem ser aproveitados ao máximo. O desenvolvimento da linguagem e da comunicação é intensificado em atividades grupais, onde os bebês podem observar e aprender uns com os outros. Durante a atividade, esteja sempre atento a sinais de interesse ou frustração, oferecendo apoio quando necessário e celebrando as conquistas.
Por fim, mantenha um diálogo aberto e encorajador com os responsáveis após a atividade. O compartilhamento das experiências e resultados da aula pode auxiliar no reforço do aprendizado em casa, criando uma continuidade entre a escola e o lar. Além disso, sugestões de atividades semelhantes podem ser dadas aos pais, incentivando a exploração da arte na rotina diária dos bebês. Assim, promovemos não apenas o desenvolvimento da inteligência emocional e social dos pequenos, mas também uma comunidade de aprendizagem em conjunto.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caixa de Texturas
Objetivo: Explorar diferentes texturas e cores.
Materiais: Uma caixa com diferentes objetos (ex: tecidos, folhas, pedaços de papel) e giz para desenhar.
Condução: Os bebês podem trabalhar com materiais diversos, além do papel kraft, e desenhar o que sentem ao tocar cada textura.
Sugestão 2: Desenho Musical
Objetivo: Integrar música e movimento na atividade artística.
Materiais: Caixas de som, giz e papel kraft.
Condução: Durante o desenhar, tocar músicas suaves e alegres, permitindo que os bebês desenhem ritmicamente usando a música como inspiração.
Sugestão 3: Desenho Coletivo
Objetivo: Incentivar a cooperação.
Materiais: Grande folha de papel kraft e giz de várias cores.
Condução: Os bebês podem desenhar livremente em grupos, discutindo e interagindo entre si sobre seus desenhos. Isso ajuda a desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe.
Sugestão 4: Histórias Coloridas
Objetivo: Enriquecer a experiência da narrativa.
Materiais: Livro de figuras e giz.
Condução: Após desenhar, fazer uma leitura de histórias que apresentam cores. Cada bebê pode desenhar a cor que mais gostou na história.
Sugestão 5: Arte na Natureza
Objetivo: Conectar os bebês com a natureza.
Materiais: Materiais naturais como folhas e flores, giz.
Condução: Levar os bebês até um espaço externo para desenhar utilizando elementos da natureza como inspiração.
Essas sugestões lúdicas têm a intenção de manter engajados os pequenos alunos, ao mesmo tempo em que proporcionam um ambiente de exploração e criatividade. Ao conectarmos arte, movimento e interação social, estamos ajudando nossos bebês a se tornarem indivíduos mais completos e expressivos.
