Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre adição de forma lúdica e interativa, utilizando objetos concretos para realizar somas simples. A atividade foca em criar uma experiência divertida e sensorial, promovendo o entendimento básico da adição através da manipulação de materiais.

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Adaptações Específicas

Utilização de objetos concretos para facilitar a compreensão.

• Instruções curtas e claras, usando uma linguagem simples.
• O ambiente deve ser tranquilo, sem distrações excessivas, para favorecer a concentração.

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Materiais e Recursos

10 blocos de construção coloridos (ou qualquer outro objeto que o aluno possa manipular, como tampinhas ou bolinhas)

• 2 bandejas (para organizar os blocos)
• Cartões com números de 1 a 5 (para representar as quantidades)
• Música suave (opcional, para criar um ambiente agradável)
• Papel e lápis colorido (para o aluno desenhar)

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1. Preparação (5 minutos)

   Organize os blocos em duas bandejas, colocando uma quantidade pequena em cada uma (ex:

2 em uma bandeja e 3 em outra).

1. Introdução (5 minutos)

   Explique ao aluno que hoje ele vai “brincar de somar” com os blocos. Use uma linguagem simples:

“Vamos contar como os blocos se juntam!”.

1. Soma dos Blocos (10 minutos)

   Pergunte:

“Se temos 2 blocos e 3 blocos, quantos blocos temos no total?”.

• Peça que ele junte os blocos das duas bandejas e conte novamente. Use os cartões com números para mostrar visualmente a soma.

1. Registro da Atividade (10 minutos)

   Ofereça papel e lápis colorido para que o aluno desenhe os blocos que somou. Por exemplo, ele pode desenhar 5 blocos e escrever “2 + 3 = 5”.

2. Finalização (15 minutos)

   Reforce a atividade com uma música divertida sobre números e adição, enquanto o aluno organiza os blocos novamente.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar na contagem e na soma, sempre elogiando os esforços do aluno.

• Utilize gestos e expressões faciais para manter o aluno engajado.
• Reforce a aprendizagem com exemplos do dia a dia, como “Quando você tem 2 maçãs e ganha 3, quantas maçãs você tem?”.

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Avaliação Inclusiva

Avalie se o aluno consegue contar e somar com os blocos, sem se preocupar com a precisão dos números escritos.

• Observe o envolvimento do aluno na atividade e se ele demonstra prazer durante o processo de aprendizagem.

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Variações e Extensões

Introduza mais objetos para somas maiores (ex: até 10).

• Use diferentes formas e cores de blocos para criar um jogo de combinação, além da soma.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de contagem e adição simples que utilizam elementos visuais e sonoros.

• Jogos educativos em tablets que reforcem a adição de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade, ao seguir os princípios do Desenho Universal da Aprendizagem, oferece um ambiente inclusivo e estimulante, permitindo que o aluno com deficiência intelectual desenvolva habilidades matemáticas de forma prazerosa e significativa. 😊