Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

Identificação

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ___________________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você terá 30 minutos para completar o simulado. Marque a resposta em seu caderno. Boa sorte!

Questões

1. Texto: “O sol brilhava intensamente naquela manhã de primavera. As flores estavam coloridas e os pássaros cantavam alegremente.” Qual é o tema central desse texto?

   • A) A beleza da primavera
   • B) A rotina dos pássaros
   • C) O brilho do sol
   • D) A tristeza das flores

2. Texto: “Maria disse que não gosta de chocolate, mas todos sabemos que ela adora.” A expressão “todos sabemos” indica que:

   • A) Maria não gosta de chocolate.
   • B) A opinião de Maria é a única importante.
   • C) Existe um conhecimento compartilhado sobre o gosto de Maria.
   • D) Ninguém se importa com a opinião de Maria.

3. Texto: “O carro vermelho é mais rápido que o azul, mas o azul é mais econômico.” O que se pode inferir sobre os carros a partir dessa comparação?

   • A) O carro vermelho é o melhor de todos os aspectos.
   • B) O carro azul não é rápido.
   • C) O carro vermelho possui uma vantagem em velocidade, mas o azul em economia.
   • D) O carro azul é mais bonito que o vermelho.

4. Texto: “A propaganda de um novo produto apresenta um gráfico comparativo mostrando a eficácia do produto em relação a outros.” Qual é a finalidade desse tipo de texto?

   • A) Informar sobre a história do produto.
   • B) Vender o produto mostrando sua superioridade.
   • C) Contar a experiência de quem usou o produto.
   • D) Opinar sobre a qualidade dos produtos concorrentes.

5. Texto: “No Brasil, a Amazônia é uma região rica em biodiversidade, sendo considerada o pulmão do mundo.” A expressão “pulmão do mundo” é uma:

   • A) Fato científico.
   • B) Opinião pessoal.
   • C) Metáfora que enfatiza a importância da floresta.
   • D) Descrição literal da Amazônia.

6. Texto: “Leia os dois textos a seguir sobre a importância da leitura. O primeiro fala sobre os benefícios da leitura na infância, e o segundo discute como a leitura pode ser uma forma de entretenimento.” Em que os textos diferem?

   • A) O primeiro texto é mais longo que o segundo.
   • B) O segundo texto é mais informativo que o primeiro.
   • C) O primeiro texto aborda a leitura de forma educativa, enquanto o segundo trata da leitura como lazer.
   • D) Os dois textos apresentam a mesma visão sobre leitura.

Gabarito Comentado

1. Resposta Correta: A) A beleza da primavera

   Descrição: O texto descreve um cenário primaveril, focando na beleza da estação. Descritor SAEB: (D6)

2. Resposta Correta: C) Existe um conhecimento compartilhado sobre o gosto de Maria.

   Descrição: A expressão sugere que a opinião da Maria não é isolada, mas conhecida por outros. Descritor SAEB: (D11)

3. Resposta Correta: C) O carro vermelho possui uma vantagem em velocidade, mas o azul em economia.

   Descrição: A comparação revela que cada carro tem suas vantagens e desvantagens. Descritor SAEB: (D15)

4. Resposta Correta: B) Vender o produto mostrando sua superioridade.

   Descrição: O gráfico é uma estratégia para convencer o consumidor sobre a eficácia do produto. Descritor SAEB: (D9)

5. Resposta Correta: C) Metáfora que enfatiza a importância da floresta.

   Descrição: A expressão “pulmão do mundo” é uma metáfora que destaca o papel da Amazônia na saúde do planeta. Descritor SAEB: (D4)

6. Resposta Correta: C) O primeiro texto aborda a leitura de forma educativa, enquanto o segundo trata da leitura como lazer.

   Descrição: Os textos tratam da leitura sob diferentes perspectivas: educacional e de entretenimento. Descritor SAEB: (D15)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão leitora dos alunos. Ao corrigir, incentive a discussão sobre as respostas, promovendo uma reflexão crítica sobre os textos. Utilize os gabaritos comentados para destacar os pontos importantes de cada descritor SAEB e a contribuição deles para a formação de leitores proficientes.