Nesta atividade, o aluno irá criar uma ficha de leitura sobre o livro “Como Se Fosse Dinheiro”. O foco será em explorar o conteúdo do livro de forma lúdica e prática, utilizando elementos sensoriais e motoras.

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Adaptações Específicas

Instruções Visuais: Utilize imagens e ícones para ilustrar as etapas da atividade, facilitando a compreensão.

• Tempo Flexível: Permita que o aluno tenha mais tempo, caso necessário, para completar a ficha de leitura.
• Atividades Sensoriais: Inclua elementos táteis como moedas de brinquedo ou papel moeda para representar o dinheiro, tornando a atividade mais concreta.
• Ambiente Calmo: Proporcione um espaço tranquilo para a realização da atividade, minimizando distrações.

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Materiais e Recursos

Livro “Como Se Fosse Dinheiro”

• Ficha de leitura impressa com perguntas simples
• Imagens de moedas e notas (pode ser impressas ou recortadas de revistas)
• Lápis de cor
• Tesoura (se necessário)
• Cola
• Caixa ou recipiente para guardar as moedas de brinquedo
• Fichas coloridas (para representar as respostas)

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1. Leitura do Livro (10 minutos)

   O professor lê o livro em voz alta, utilizando entonação e expressões faciais.

• O aluno pode manusear o livro e olhar as imagens.

1. Apresentação da Ficha de Leitura (5 minutos)

   Mostre a ficha de leitura e explique que ele vai responder a perguntas sobre o livro.

• Use ilustrações para cada pergunta.

1. Atividade de Resposta (10 minutos)

   O aluno deve colar imagens de moedas e notas que representam suas respostas nas perguntas da ficha.

• Ele pode usar lápis de cor para desenhar ou colorir as respostas.

1. Momentos de Partilha (5 minutos)

   O aluno pode compartilhar suas respostas com o professor, utilizando as fichas coloridas para indicar suas escolhas.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para oferecer apoio verbal e físico, se necessário.

• Use reforços positivos para motivar o aluno durante a atividade.
• Faça pausas se perceber que o aluno está se sentindo sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno através da observação durante a atividade e do seu envolvimento com a ficha.

• Considere a qualidade das respostas, mas também o esforço e a criatividade do aluno.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, transforme a atividade em um jogo, onde eles possam “comprar” respostas com as moedas de brinquedo.

• Crie uma apresentação onde o aluno possa “vender” suas respostas para os colegas, promovendo assim a interação social.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura interativa que contam histórias podem ajudar a prender a atenção do aluno.

• Tablets com imagens e vídeos relacionados ao tema do livro podem ser usados para enriquecer a atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura lúdica e sensorial não apenas atende às necessidades do aluno com TEA, mas também promove a inclusão e a diversão no aprendizado.