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Nesta atividade, o aluno irá explorar a sequência numérica através de uma brincadeira sensorial utilizando materiais táteis. O objetivo é que o aluno consiga identificar e manipular números de forma divertida e concreta, promovendo o aprendizado de forma inclusiva.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis para facilitar a compreensão e a interação.

• Instruções dadas de maneira clara e com demonstrações visuais.
• Atividade individual com acompanhamento próximo do professor para garantir que o aluno se sinta seguro e motivado.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil para marcar números em uma folha.

• Contadores sensoriais (como botões, pedrinhas ou blocos de montar).
• Tapete ou superfície macia para a atividade.
• Cartões com números em relevo.
• Um recipiente para guardar os contadores.

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1. Preparação do Ambiente (2 minutos)

   Organize os materiais sobre a mesa ou tapete. Certifique-se de que o aluno tenha espaço para se mover livremente.

2. Introdução aos Números (3 minutos)

   Mostre os cartões com os números em relevo. Diga ao aluno para tocar e sentir os números enquanto você os nomeia. Use uma entonação alegre.

3. Exploração dos Contadores (5 minutos)

   Peça ao aluno para escolher um número do cartão e, em seguida, conte quantos contadores são necessários para representar esse número. Por exemplo, se ele escolhe o número “3”, ele deve pegar três contadores.

4. Construção da Sequência (3 minutos)

   Após pegar os contadores, ajude o aluno a organizá-los em linha, formando a sequência. Use a tinta tátil para fazer um traçado em forma de arco sobre os números, reforçando a sequência.

5. Encerramento (2 minutos)

   Pergunte ao aluno qual número ele mais gostou de trabalhar e incentive-o a repetir o movimento de contar com os dedos.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar com qualquer dificuldade. Use gestos e expressões faciais para tornar a atividade mais envolvente.

• Faça pausas regulares se o aluno parecer sobrecarregado, permitindo que ele se recupere e mantenha o foco.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno e sua capacidade de manipular os contadores. Registre se ele consegue identificar a sequência corretamente através da sua interação com os materiais.

• Avalie a motivação e o engajamento do aluno durante a atividade, não apenas a precisão.

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Variações e Extensões

Para alunos que progridem rapidamente, introduza a contagem reversa ou a identificação de números em diferentes ordens.

• Utilize outros materiais táteis, como areia ou arroz, para que o aluno possa desenhar os números.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos interativos que utilizem sons e imagens para reforçar a aprendizagem de números.

• Dispositivos que permitem a leitura em voz alta dos números quando tocados.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade promove um aprendizado significativo e inclusivo, adaptando-se às necessidades do aluno com TEA e garantindo que ele tenha uma experiência positiva ao explorar a matemática! 🎉