A atividade proposta visa desenvolver a habilidade de interpretação de texto em um aluno com deficiência visual severa, utilizando um jogo adaptado como ferramenta de aprendizado. O objetivo é promover a compreensão de um texto narrativo através de elementos táteis e auditivos, estimulando a reflexão e a análise crítica.

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Adaptações Específicas

Utilização de textos narrativos em formato de áudio, com narração clara e expressiva.

• Materiais táteis que representem personagens ou cenários do texto, permitindo a exploração sensorial.
• Criação de um jogo de tabuleiro adaptado onde o aluno possa mover peças táteis, estimulando a interação e a interpretação.

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Materiais e Recursos

Textos narrativos gravados em áudio (preferencialmente com vozes diferentes para personagens).

• Peças de jogo adaptadas (ex.: figuras em relevo para personagens, objetos que representam cenários).
• Tabuleiro tátil ou superfície onde o aluno possa mover as peças.
• Fichas em Braille ou em letras grandes para anotações.
• Papel em branco e canetas para anotações.

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1. Introdução (2 minutos)

   Explique ao aluno que ele ouvirá um texto narrativo e que usará peças táteis para interagir com a história. Certifique-se de que ele esteja confortável e preparado para a atividade.

2. Audição do Texto (5 minutos)

   Reproduza o áudio do texto narrativo. Peça ao aluno que preste atenção e que sinta as peças táteis relacionadas aos personagens e cenários enquanto ouve.

3. Interação com o Jogo (5 minutos)

   Após ouvir o texto, convide o aluno a mover as peças no tabuleiro, representando os personagens e os eventos da história. Pergunte a ele o que cada peça representa e como isso se relaciona com o que ouviu.

4. Reflexão e Anotação (3 minutos)

   Peça que o aluno faça anotações em Braille ou em letras grandes sobre a história, focando em suas partes favoritas ou em pontos que ele achou interessantes. Encoraje-o a expressar suas ideias e sentimentos sobre o texto.

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Estratégias de Apoio

Esteja disponível para auxiliar o aluno durante a audição e a interação com o jogo, ajudando-o a identificar as peças e encorajando-o a se expressar.

• Faça perguntas abertas para estimular a reflexão e a análise crítica, como “O que você acha que aconteceu com o personagem?” ou “Como você se sentiria nessa situação?”.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, considerando sua capacidade de interagir com os materiais e expressar suas ideias.

• Observe se ele fez anotações e se conseguiu relacionar as peças do jogo com o texto narrado. A avaliação deve ser focada no processo e na participação, não apenas no resultado final.

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Variações e Extensões

Para alunos que estão mais avançados, introduza novos textos e desafios, como discutir diferentes finais para a história.

• Crie um jogo colaborativo onde o aluno possa trabalhar com um colega, promovendo a troca de ideias e interpretação conjunta.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de dispositivos de gravação e reprodução de áudio que sejam acessíveis para o aluno.

• Aplicativos de leitura em voz alta que possam ser utilizados para textos adicionais.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade está estruturada para proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno e promovendo seu engajamento e desenvolvimento. 🌟