“Aprendendo Conectivos: Plano de Aula Criativo para o 5º Ano”
A proposta deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência rica em atividades de leitura global, abordando o uso de conectivos, conjunções e a produção de frases com diferentes sentidos. O foco será desenvolver a capacidade dos estudantes de compreender e aplicar esses elementos na construção de textos, respeitando as diretrizes da BNCC.
Tema: Atividades de leitura global, conectivos, conjunções, produção de frases com diferentes sentidos
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10-11 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é ampliar as habilidades de leitura e escrita dos alunos, através da prática da utilização de conectivos e conjunções em textos, promovendo a capacidade de produzir frases coesas e com diferentes sentidos.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar a leitura de textos variados para identificação de conectivos e conjunções.
– Estimular a produção textual criativa, explorando diferentes estruturas de frases.
– Compreender a importância dos conectivos e conjunções na construção do sentido no discurso.
– Avaliar a capacidade dos alunos em identificar e utilizar esses elementos linguísticos de forma prática.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP07) Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
– (EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
– (EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível adequado de informatividade.
Materiais Necessários:
– Textos curtos variados (poemas, crônicas, contos).
– Quadro branco e marcadores.
– Papel e canetas para atividades.
– Dicionários (físicos ou digitais).
– Jogos de palavras (como cruzadinhas e quebra-cabeças).
– Projetor, se disponível, para exibir textos.
Situações Problema:
Os alunos se deparam com dificuldades ao construir frases complexas que utilizam conectivos e conjunções, percebendo que, sem o uso adequado desses elementos, a clareza do texto fica comprometida. Assim, a aula propõe a resolução dessas dificuldades através da prática e reflexão.
Contextualização:
A leitura compreende não apenas a decodificação de palavras, mas a construção de sentidos por meio da ligação entre ideias. Conectivos e conjunções desempenham papéis fundamentais na organização das informações. Ao experimentar a produção de textos, os alunos poderão expressar seus pensamentos de maneira coerente e estruturada, essencial para a comunicação efetiva.
Desenvolvimento:
1. Introdução (30 minutos): A aula inicia com uma breve discussão sobre a importância dos conectivos e conjunções em textos. O professor pode perguntar aos alunos se eles conseguem identificar conectivos em um texto conhecido ou em uma música popular que gostam. Após essa reflexão, o educador pode introduzir exemplos de conectivos e conjunções, classificando-os conforme sua função (adição, oposição, etc.).
2. Leitura Compartilhada (30 minutos): O professor propõe a leitura de um texto curto e pede que os alunos identifiquem os conectivos e conjunções utilizados durante a leitura. Eles devem anotar os exemplos em pequenos grupos, promovendo a discussão sobre a função e o efeito dessas palavras nas frases.
3. Atividade Prática (30 minutos): Em grupos, os alunos deverão produzir frases usando diferentes conectivos e conjunções. Cada grupo pode escolher um tema e elaborar cinco frases, cada uma utilizando um conectivo diferente. As frases são apresentadas para a turma, e o professor orienta para a correção e debate sobre a clareza e mensagem transmitida.
4. Reflexão e Síntese (30 minutos): Para encerrar, o professor deve realizar uma reflexão em conjunto com os alunos sobre as frases apresentadas, discutindo as diversas formas de construção de sentido que os conectivos e conjunções proporcionam. Os alunos também devem ser incentivados a trocar ideias sobre situações do cotidiano em que o conhecimento sobre esses elementos possa ser aplicado.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Identificação de Conectivos em um Texto
Objetivo: Desenvolver a habilidade de identificar conectivos em contextos de leitura.
Descrição: Escolher um texto simples e destacar os conectivos e conjunções, discutindo suas funções.
Materiais: Cópias do texto, caneta.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, fornecer textos em níveis de complexidade reduzida.
Atividade 2: Criação de Frases
Objetivo: Produzir frases utilizando conectivos.
Descrição: Cada aluno cria cinco frases em que um conectivo é utilizado, apresentando ao grupo.
Materiais: Papel e canetas.
Adaptação: Proporcionar frases incompletas para que alunos escrevam conectivos ou conjunções, completando as ideias.
Atividade 3: Jogo dos Conectivos
Objetivo: Fixar o conhecimento sobre conectivos de forma lúdica.
Descrição: Em grupos, os alunos devem criar um jogo com palavras e conectivos, podendo incluir cartelas e desafios como completar frases.
Materiais: Papel, tinta, impressora.
Adaptação: Alunos podem trabalhar em duplas para auxiliarem-se durante o jogo.
Atividade 4: Reescrita de Textos
Objetivo: Praticar a reestruturação textual com conectivos.
Descrição: Os alunos recebem um parágrafo sem conectivos e devem reescrever, incluindo conectivos apropriados.
Materiais: Textos impressos.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, oferecer um modelo de frases para inspiração.
Atividade 5: Discussão em Duo
Objetivo: Incentivar a comunicação oral utilizando conectivos.
Descrição: Em pares, os alunos discutem um tema e devem usar pelo menos cinco conectivos durante a fala.
Materiais: Temas de discussão.
Adaptação: O professor pode circular auxiliando os alunos que necessitarem de apoio.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, conduzir uma discussão sobre a importância da comunicação eficaz. Perguntas orientadoras podem incluir: “Como vocês acham que o uso de conectivos melhora a clareza de uma frase?” e “Quais conectivos vocês consideram essenciais para uma boa argumentação?”
Perguntas:
– Quais são os conectivos que encontramos com mais frequência em nossa leitura do dia a dia?
– Como a alteração de um conectivo pode mudar o sentido de uma frase?
– Qual a importância de conectivos em uma narrativa?
Avaliação:
A avaliação será contínua ao considerar a participação dos alunos nas atividades práticas e discussões em grupo. Além disso, os alunos poderão ser avaliados através da qualidade das frases produzidas e da capacidade de identificação e uso correto de conectivos e conjunções em textos.
Encerramento:
Finalizar a aula revendo os principais pontos discutidos e salientar a importância de praticar o uso de conectivos em todas as formas de comunicação escrita e oral. Convidar os alunos a continuar observando conectivos em outras leituras que dissertem sobre temas de seus interesses.
Dicas:
– Incentivar a leitura diária de diferentes gêneros textuais.
– Sugerir a criação de um caderno de conectivos com exemplos de uso.
– Reforçar a prática em casa, propondo desafios para que os alunos utilizem conectivos em redações.
Texto sobre o tema:
Os conectivos e conjunções desempenham um papel vital na construção de sentenças e parágrafos coesos. Na língua portuguesa, são elementos que estabelecem relações entre ideias e informações, contribuindo para a fluência do texto. Os conectivos podem ser classificados em diferentes categorias, conforme a função que exercem. Por exemplo, os conectivos de adição, como “e” e “também”, ligam ideias semelhantes, enquanto os de oposição, como “porém” e “mas”, destacam contrastes entre pensamentos. O uso adequado desses elementos não apenas melhora a clareza do discurso, mas também enriquece o conteúdo, permitindo que a mensagem do autor seja transmitida de forma eficaz e engajadora.
Aprender a utilizar conectivos e conjunções envolve não apenas a prática de leitura e escrita, mas a promoção de um pensamento crítico. Quando os alunos se familiarizam com o uso dessas ferramentas linguísticas, tornam-se mais aptos a construir argumentações sólidas e narrativas mais complexas. O desenvolvimento da fluência e da coesão escrita prepara os jovens para se expressarem com confiança em diversas situações da vida cotidiana.
Além disso, o domínio dos conectivos pode ser a chave para uma compreensão mais profunda dos textos que leem e escreveram. Isso se traduz em uma habilidade fantástica que permeia não apenas a produção de textos acadêmica, mas também as interações sociais cotidianas. Conectar ideias de maneiras variadas e significativas leva a um enriquecimento do vocabulário e da criatividade, promovendo um aprendizado contínuo que vai muito além dos muros da escola.
Desdobramentos do plano:
O trabalho com conectivos pode ser ampliado para incluir outras linguagens literárias, como a poesia, onde a construção do sentido e o ritmo estão intimamente ligados ao uso dessas palavras. Por meio da análise de poemas, os alunos podem aprender sobre como os poetas utilizam conectivos para criar imagens e evocar emoções. Adicionar atividades que envolvam a sua utilização em textos narrativos ou descritivos pode ainda ampliar a compreensão do papel dos conectivos em diferentes gêneros.
Outro desdobramento interessante é a possibilidade de incluir atividades em grupos onde os alunos tenham que criar diálogos utilizando conectivos, ajudando-os a entender melhor como esses elementos são usados na fala. O uso de dramatizações ou encenações pode tornar o aprendizado mais interativo e prazeroso, encorajando os alunos a pensarem criticamente sobre a linguagem que utilizam.
Por fim, a prática dos conectivos e conjunções deve ser uma parte contínua do processo educativo. Incorporar esse aprendizado em avaliações formativas e sumativas ajudará a garantir que os alunos se tornem cada vez mais proficientes e conscientes de suas habilidades de expressão escrita e falada. Ao promover um ambiente de aprendizagem que valoriza a reflexão sobre a linguagem, será possível formar leitores e escritores mais críticos e criativos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi elaborado para estimular a criatividade, a compreensão e a autonomia dos alunos na utilização da língua portuguesa. Ao proporcionar atividades práticas e que incentivem a interação, os alunos conseguirão identificar a importância dos conectivos e conjunções em suas produções textuais. Assim, o educador deve estar atento às diferentes habilidades dos alunos, oferecendo sempre alternativas e possibilitando um ambiente inclusivo e colaborativo.
As atividades devem ser ajustadas conforme a necessidade da turma, priorizando a aprendizagem de todos. Estimular o diálogo e as trocas de experiências entre os alunos contribuirá para um ambiente mais rico e favorável ao aprendizado. Com esse foco em práticas contínuas de leitura e escrita, os alunos não só aprenderão a construir frases coesas, mas também a se expressar com clareza e confiança em diversas situações.
Por fim, esse plano pode servir como modelo para futuras aulas, permitindo a expansão das atividades com a inclusão de novos gêneros textuais, temáticas e a diluição dos gêneros abordados. À medida que os alunos se tornam mais proficientes no uso de conectivos e conjunções, eles também se tornam leitores mais críticos e escritores mais capazes de transmitir suas ideias de maneira efetiva.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória de Conectivos:
Objetivo: Fixar o conhecimento sobre conectivos de maneira divertida.
Materiais: Cartões com conectivos desenhados e seu significado, que os alunos precisam parear. A atividade pode ser realizada em grupos ou duplas, promovendo a colaboração.
Passo a passo: Criar pares de cartões, os alunos jogam virando os cartões para encontrar os pares. O grupo que encontra mais pares, vence!
2. Teatro de Frases:
Objetivo: Promover o uso de conectivos e conjunções de forma oral.
Materiais: Roteiros que incorporem diversos conectivos. Os alunos devem encenar pequenas peças, focando no uso dos conectivos.
Passo a passo: Dividir a turma em grupos. Cada grupo lê seu roteiro e apresenta, priorizando a utilização de conectivos diversos e expressões adequadas.
3. Caça-palavras de Conectivos:
Objetivo: Fazer a revisão de conectivos de forma lúdica.
Materiais: Caça-palavras elaborado com conectivos e conjunções.
Passo a passo: Entregar para cada aluno ou grupo de alunos, quem completar mais rápido, ganha!
4. Diário de Conectivos:
Objetivo: Estimular a prática de escrita criativa utilizando conectivos.
Materiais: Cadernos ou folhas, com tópicos sugeridos para escrita diárias.
Passo a passo: Pedir que os alunos escrevam pequenas histórias, cada uma utilizando um conjunto diferente de conectivos.
5. Mural de Conectivos:
Objetivo: Criar um espaço colaborativo.
Materiais: Cartolina, canetas, adesivos, revistas.
Passo a passo: Criar um mural na sala de aula onde os alunos possam adicionar exemplos de frases com conectivos e imagens que representem esses conectivos, promovendo um recurso visual sempre disponível para consulta.
Com essas atividades, o aprendizado dos conectivos e conjunções será reforçado de forma dinâmica e interativa, permitindo aos alunos explorarem a língua de maneira divertida e envolvente.
