“Prova de História: A Colonização Portuguesa e Suas Consequências”
Tema: Colonização portuguesa no Brasil. – A lógica exploratória da colonização – As intenções da Coroa portuguesa na ocupação e exploração do Brasil. – O sistema de plantation e a produção de açúcar no Brasil colonial. – Relações entre Colônia e Metrópole (relações de dominação/exploração). – O sistema de Capitanias Hereditárias. – A dinâmica do Pacto Colonial. – Povos africanos – cultura, diversidade e contribuições na formação do Brasil. – Inferiorização dos povos africanos a partir do eurocentrismo. – Diáspora africana – escravidão.
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: História
Questões: 10
Prova de História: Colonização Portuguesa no Brasil
Série: 7º Ano
Disciplina: História
Tempo estimado de realização: 100 minutos
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Questões
#### Questão 1: (Múltipla escolha)
A colonização portuguesa no Brasil foi impulsionada por várias intenções. Qual das opções abaixo representa uma das principais razões econômicas para a exploração do território brasileiro?
A) A formação de alianças com os indígenas.
B) O estabelecimento de um sistema democrático.
C) A busca por metais preciosos e a produção de açúcar.
D) O investimento em indústrias de alta tecnologia.
#### Questão 2: (Múltipla escolha)
O sistema de plantation se refere à produção em larga escala de um produto agrícola. Qual das características abaixo melhor descreve esse sistema:
A) Pequenas propriedades com cultivo diversificado.
B) Utilização de mão de obra livre e igualitária.
C) Grande monocultura associada à escravidão.
D) Teoricamente sustentável e voltada para o consumo local.
#### Questão 3: (Múltipla escolha)
O que foi o Pacto Colonial no contexto da colonização portuguesa?
A) Um acordo entre as capitanias para partilhar as terras.
B) Um tratado de paz com as nações indígenas.
C) Um sistema que garantia o monopólio comercial da Metrópole sobre a Colônia.
D) Uma forma de compensação às famílias que perderam seus filhos na guerra.
#### Questão 4: (Múltipla escolha)
Qual das afirmações abaixo é verdadeira sobre as Capitanias Hereditárias?
A) Eram unidades administrativas centralizadas e controladas diretamente pela Coroa.
B) Os donatários tinham liberdade total para explorar e administrar as terras.
C) O sistema fracassou em sua maioria, exceto em algumas capitanias, como a de São Vicente.
D) Ninguém teve que arcar com despesas para colonizar novas áreas.
#### Questão 5: (Múltipla escolha)
A contribuição dos povos africanos para a cultura brasileira é amplamente reconhecida. Qual das opções a seguir NÃO é considerada uma contribuição?
A) Música e dança.
B) Línguas e dialetos.
C) Construções civis de estilo gótico.
D) Culinária diversificada.
#### Questão 6: (Múltipla escolha)
A inferiorização dos povos africanos durante a colonização do Brasil foi justificada pelo:
A) Reconhecimento de suas culturas ricas e complexas.
B) Utilização de seu conhecimento e tecnologia avançada.
C) Eurocentrismo e discursos que deslegitimavam suas identidades.
D) Necessidade de sua integração nas elites coloniais.
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#### Questão 7: (Dissertativa)
Analise a lógica exploratória da colonização portuguesa no Brasil. Quais foram as principais intenções geopolíticas e econômicas da Coroa portuguesa, e como isso se manifestou na organização da Colônia? (Mínimo 8 linhas)
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#### Questão 8: (Dissertativa)
Explique a dinâmica do sistema de plantation e como ele se relaciona com a produção do açúcar no Brasil colonial. Qual foi o impacto dessa relação para a economia portuguesa e a vida dos escravizados? (Mínimo 8 linhas)
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#### Questão 9: (Dissertativa)
Discuta as relações assimétricas entre a Colônia e a Metrópole durante o período colonial. Como o Pacto Colonial e as Capitanias Hereditárias contribuíram para essa relação de dominação e exploração? (Mínimo 8 linhas)
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#### Questão 10: (Dissertativa)
Aborde a questão da diáspora africana e os efeitos da escravidão na formação da sociedade brasileira. De que maneira a inferiorização dos povos africanos se deu sob a ótica eurocêntrica e quais são as consequências dessa visão na atualidade? (Mínimo 8 linhas)
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### Gabarito
#### Gabarito das questões de múltipla escolha:
1. C – A busca por metais preciosos e a produção de açúcar eram as principais motivações econômicas.
2. C – O sistema de plantation se caracterizava pela grande monocultura associada ao uso de mão de obra escrava.
3. C – O Pacto Colonial restringia o comércio das colônias apenas à Metrópole, garantindo o monopólio das trocas comerciais.
4. C – Embora as Capitanias Hereditárias buscassem descentralizar a administração, muitas falharam devido à falta de recursos e forte controle da Coroa.
5. C – O estilo gótico não foi uma contribuição dos povos africanos, ao contrário das demais opções.
6. C – A inferiorização se fundamentou em discursos eurocêntricos que negavam a complexidade cultural dos povos africanos.
### Justificativas para as questões dissertativas
Questão 7: Espera-se que o aluno discorra sobre as intenções de exploração econômica e territorial, mencionando a busca por recursos naturais e a consolidação de poder geopolítico. Uma boa resposta deve apresentar argumentos claros sobre a maneira como esses fatores influenciaram a colonização.
Questão 8: A resposta deve incluir uma explicação do sistema de plantation, mencionando a agricultura voltada para a exportação, a manutenção do modelo econômico baseado no açúcar e as condições degradantes da mão de obra escrava. O impacto sobre a economia deve ser destacado, assim como o sofrimento dos escravizados.
Questão 9: O aluno deve discutir a relação de dominação da Coroa portuguesa sobre as colônias, relacionando o Pacto Colonial à dependência econômica. A análise das Capitanias Hereditárias deve incluir a visão de centralização de controle em um sistema descentralizado.
Questão 10: É importante que os alunos abordem a diáspora africana sob a ótica de um deslocamento forçado, destacando a resistência cultural e as contribuições ao Brasil. A questão da inferiorização deve ser discutida em relação à sua persistência nas narrativas contemporâneas e as consequências dessa visão na sociedade atual.
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Esta prova foi elaborada com o intuito de atender aos objetivos de aprendizagem da BNCC, promovendo a articulação crítica e a análise contextualizada das questões sociais e históricas, preparando os alunos para compreenderem não apenas o passado, mas também suas repercussões no presente.
